初一人教版思想品德第四單元的教案
【活動(dòng)內(nèi)容】
1．義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《思想品德》（人教版）七年級(jí)下冊(cè)第四單元主題探究活動(dòng)。
2．通過(guò)學(xué)生的親身實(shí)踐和調(diào)查，感受道德和法律對(duì)自己的成長(zhǎng)有多么重要。
【活動(dòng)目的】
1．綜合運(yùn)用第七、八兩課教材的基本知識(shí)，幫助學(xué)生在實(shí)際生活中踐行基本的道德，做一個(gè)有道德的人。
2．遵守國(guó)家法律，懂得用法律來(lái)維護(hù)自己應(yīng)當(dāng)享有的合法權(quán)益，成為一名知法、守法、用法的好公民。
3．提高學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐能力，對(duì)有效信息的整合能力和合作能力。
【活動(dòng)方式】
1．給學(xué)生充分的時(shí)間（約一個(gè)月），讓他們?nèi)ニ伎肌⑷ニ鸭粘Ｉ钪雄`行道德和侵犯或保護(hù)未成年人合法權(quán)益的典型案例。如果有條件，還可以到當(dāng)?shù)胤ㄔ荷倌攴ㄍセ蛏倌攴腹芙趟M(jìn)行采訪。
2．人人參與，交流合作，教師只做一個(gè)積極的組織者、支持者、引導(dǎo)者。
3．提示學(xué)生調(diào)查訪問(wèn)、查閱資料的方法。
【活動(dòng)時(shí)間】
約一個(gè)月（分為四周進(jìn)行）
【設(shè)計(jì)理念】
《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“思想品德的形成與發(fā)展需要學(xué)生的獨(dú)立思考和生活體驗(yàn)，社會(huì)規(guī)范也只有通過(guò)學(xué)生自身的實(shí)踐才能真正內(nèi)化。本課程將正確的價(jià)值引導(dǎo)蘊(yùn)涵在鮮活的生活主題之中，注重課內(nèi)課外相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際的矛盾沖突中積極探究和體驗(yàn)，通過(guò)道德踐行促進(jìn)思想品德的形成與發(fā)展�！被谶@些理念，本主題活動(dòng)注重學(xué)生的各種生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)生自主參與查閱資料、調(diào)查訪問(wèn)的活動(dòng)，擴(kuò)展知識(shí)技能，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真對(duì)待生活，愉快對(duì)待生活，提高生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。
現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體參與，提倡學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。主題探究則是學(xué)生主體參與的重要途徑，離開(kāi)了探究就談不上主體參與。因此在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)充分運(yùn)用主題探究讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在探究中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功。
現(xiàn)代教學(xué)思想重視先進(jìn)教學(xué)手段的運(yùn)用，教學(xué)方法多樣化，教學(xué)組織的個(gè)別化，同時(shí)主張課程的綜合化。在教學(xué)設(shè)計(jì)上充分應(yīng)用各種媒體，增強(qiáng)感染力，使抽象的知識(shí)具體化，使深?yuàn)W的道理形象化，使枯燥的.知識(shí)趣味化。
教學(xué)不僅是師生之間的互動(dòng)過(guò)程，也是學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)過(guò)程。在主題探究過(guò)程中，讓學(xué)生互相討論、歸納、總結(jié)、自評(píng)互判，從而使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同的角度看問(wèn)題，學(xué)會(huì)相互合作。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、 搜集資料階段（第一、二、三周）：激發(fā)熱情，積極參與
師：同學(xué)們，我十分喜歡中央電視臺(tái)的一則公益廣告：一位純真孩子，雙手端著一盆滿滿的洗腳水，朝著媽媽邊走邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)茨_！”這純真的童音，這動(dòng)人的畫(huà)面，給人以強(qiáng)烈的感染、心靈的震動(dòng)。
“媽媽?zhuān)茨_”，這是愛(ài)老敬老的一種體現(xiàn)，它貫穿著中華民族傳統(tǒng)美德的一種內(nèi)涵。這是青少年踐行道德的一個(gè)很好的例子，我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中成長(zhǎng)，既要踐行基本的道德，做一個(gè)有道德的人，又要遵守國(guó)家的法律，，懂得用法律來(lái)維護(hù)自己應(yīng)當(dāng)享有的合法權(quán)益。遵守法律，是現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)。讓我們做一次社會(huì)調(diào)查，感受法律對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么重要。
從今天開(kāi)始，由班長(zhǎng)把全班同學(xué)分成若干小組（小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)），組織領(lǐng)導(dǎo)
本小組成員用三周的時(shí)間，圍繞課本的四個(gè)問(wèn)題：（1）近年來(lái)當(dāng)?shù)匚闯赡耆诉`法犯罪的情況；（2）違法犯罪的未成年人在道德上有什么表現(xiàn)；（3）未成年人違法犯罪的主要原因是什么；（4）司法機(jī)關(guān)在保護(hù)未成年人方面，主要做了哪些工作，還存在哪些不足，從同學(xué)們的身邊搜集資料。
二、整理資料階段（第四周）：小組討論，交流總結(jié)
師生共同參與，踴躍展示自己搜集的資料。相互交流、分析，在合作中探究主題。
通過(guò)同學(xué)們近三周的積極參與和共同努力，搜集了許許多多相關(guān)的資料和案例。請(qǐng)結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，集中討論兩個(gè)問(wèn)題：（1）從案例中我們可以吸取哪些教訓(xùn)？（2）我們應(yīng)如何踐行道德，依法 維權(quán)？
師：當(dāng)我們都學(xué)會(huì)自律，學(xué)會(huì)在享受權(quán)利的同時(shí)承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)時(shí)，我們每一個(gè)人都會(huì)受益。即使面對(duì)種種不文明不道德，道德也只是善意的提醒者。當(dāng)我們學(xué)會(huì)文明地對(duì)待和處理不文明時(shí)，以道德的方式糾正不道德時(shí)，更符合人性的氛圍就在悄然生長(zhǎng)。不懂法，是未成年人走上犯罪道路最為主要的原因。在增強(qiáng)未成年人自我保護(hù)的意識(shí)和能力，作為未成年人除了認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)、注意積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)外，還應(yīng)努力做到要依法自律，積極做法律提倡做的事情，堅(jiān)決不做法律不允許做的事情；要正確對(duì)待父母父母和學(xué)校的教育，要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。依法 維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。（讓學(xué)生體會(huì)到一種中華人民共和國(guó)公民的神圣感和責(zé)任感。）
提示：
1．師生共同參與之外，還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)幫助搜集和分析資料。
2．請(qǐng)當(dāng)?shù)厮痉ú块T(mén)的領(lǐng)導(dǎo)或工作人員到學(xué)校作報(bào)告（或派出小組去采訪），也可以請(qǐng)律師或?qū)＜襾?lái)講座輔導(dǎo)。
3．把搜集和討論結(jié)果形成文字報(bào)告，或?qū)懗尚≌撐�，以墻�?bào)的形式在校園或法制宣傳窗展示，最好爭(zhēng)取公開(kāi)發(fā)表，在過(guò)程中達(dá)到自我教育的目的。
三、課外活動(dòng)，互相交流：上網(wǎng)、看電視、學(xué)法律等
1．網(wǎng)上學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生上《中國(guó)青少年維權(quán)網(wǎng)》、《中法網(wǎng)》、《國(guó)際教育網(wǎng)》（法制在線）等有關(guān)道德和法律的網(wǎng)絡(luò)。
2．電視學(xué)習(xí)：①《道德觀察》CCTV-1：首播每周六14：48，重播CCTV-10每周日10：00；②《公德行動(dòng)》CCTV-少兒：首播 周六 21:00，重播 周一 17:30 周六 07:30；③《法治在線》CCTV-新聞：首播周一至周六 11：30——11：55 重播：周一至周六 17：30——17：55 次日5：10——5：35 等。
3．學(xué)習(xí)有關(guān)法律：《預(yù)防未成人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》《婚姻法》等。
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