第二單元教案：I like swimming
【教學(xué)內(nèi)容】
1、What's the weather like here in summer?
2、It's hot.
3、What do you like doing in summer?
4、I like swimming.
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)生能夠熟練掌握怎樣表達(dá)不同的天氣情況，第一模塊第二單元教案。
2、在各種天氣狀況下人們喜歡的體育活動(dòng)。
3、怎樣詢問(wèn)別人喜歡哪個(gè)季節(jié)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
學(xué)生談?wù)摬煌奶鞖鉅顩r，如何表達(dá)自己及他人喜歡的不同天氣狀況；人們?cè)诓煌奶鞖鉅顩r下人們喜歡的體育活動(dòng)。
【教學(xué)過(guò)程】
1、熱身復(fù)習(xí)
教師熱情地問(wèn)候?qū)W生。課前準(zhǔn)備一首有關(guān)季節(jié)和天氣的英文歌曲或歌謠，放給學(xué)生聽(tīng)，鼓勵(lì)學(xué)生們拍手跟唱。請(qǐng)學(xué)生用"It's hot in summer."的句型來(lái)描述一下四季的天氣，為本單元的.學(xué)習(xí)做鋪墊。鼓勵(lì)大家加入上節(jié)課新學(xué)的單詞，如"It's cold and windy in winter."
2、課文導(dǎo)入
氣象播報(bào)活動(dòng)結(jié)束后，教師順勢(shì)提問(wèn)："What's the weather like here in summer?"并把這句話寫(xiě)在黑板上的顯著位置。讓學(xué)生忽略作討論后說(shuō)出他們的看法，如"It's hot.""It's not very hot."等。把這些答案也板書(shū)出來(lái)。教師再問(wèn)："What do you like doing in summer?"自己接著回答："I like swimming."邊回答邊用動(dòng)作表情幫助學(xué)生理解句子意思，教案《第一模塊第二單元教案》。接下來(lái)告訴學(xué)生："Daming和一個(gè)外國(guó)小朋友聊相同的話題，我們一起去聽(tīng)他們的對(duì)話吧。"
3、課文教學(xué)
(1)教師把句子"What do you like doing in summer?"
"I like swimming."寫(xiě)在黑板上。讓學(xué)生用句型"I like…"來(lái)表述自己在夏天喜歡參加的體育活動(dòng)。
(2)根據(jù)學(xué)生的接受能力，教師還可以把話題擴(kuò)展到談?wù)摯�、夏、秋、冬四季人們喜歡參加的體育活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生兩人一組分角色進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。教師抽一至兩組在全班展示練習(xí)情況。
(3)韻句學(xué)習(xí)。教師放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)韻句，從整體上把握韻句大意。逐句進(jìn)行教授，讓學(xué)生明白意思，必要時(shí)教師可以輔以夸張的語(yǔ)氣和肢體語(yǔ)言。如讓學(xué)生們一邊說(shuō)天氣詞語(yǔ)一邊做出相關(guān)的動(dòng)作。再放錄音，在每一句后停頓，以便學(xué)生進(jìn)行模仿。教師提示學(xué)生發(fā)現(xiàn)并掌握押韻的單詞，以幫助學(xué)生更好地掌握韻句。再讓學(xué)生說(shuō)幾次。鼓勵(lì)學(xué)生邊說(shuō)邊表演出來(lái)，評(píng)選出"最佳表演獎(jiǎng)"，教師發(fā)給他們小貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)。
(4)教師指導(dǎo)學(xué)生參照書(shū)中的例子做游戲，目的在于練習(xí)句型"What's the weather like""It's…"
(5)練習(xí)字母組合"-Ing"的發(fā)音和拼寫(xiě)，為后面現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)動(dòng)詞"ing"形式的學(xué)習(xí)做鋪墊。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】：
What's the weather like?
It's hot.
And it's sunny.
【家庭練習(xí)】：
1、聽(tīng)讀課本4、5頁(yè)的單詞和句子。
2、在家讓學(xué)生增多的城市名稱，特別是記錄本地區(qū)的天氣狀況。請(qǐng)家長(zhǎng)積極鼓勵(lì)學(xué)生，并為其他提供必要地幫助。
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