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關(guān)于預(yù)防水痘的安全活動教案10篇
作為一名人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于預(yù)防水痘的安全活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
預(yù)防水痘的安全活動教案 1
活動目標(biāo)：
了解水痘的主要癥狀，懂得配合預(yù)防和治療，建立初步的自我保護意識。
活動準(zhǔn)備：
1、預(yù)防水痘的宣傳畫。
2、“圖夾文”表現(xiàn)的水痘預(yù)防方法。
活動過程：
1、欣賞預(yù)防水痘的宣傳畫
�。�1）、“大家一起來看看這張宣傳畫上有什么內(nèi)容？”
“你從哪里看出畫上的小朋友生病了？”
�。�2）、引導(dǎo)幼兒觀察、講述畫面的體溫表；小朋友臉上、身上都是小痘痘，臉上表情很痛苦；小朋友在吃藥等。
“你們知道這個小朋友得的是什么病嗎？”
�。�3）、引導(dǎo)幼兒回憶
“誰小時候得過水痘？得病的`時候，身體感覺怎樣？”
“怎么會得水痘的？”
“萬一被傳染上水痘，該怎么辦？”
�。ㄓ變河懻摚�
（4）、幼兒聽老師講宣傳畫上的內(nèi)容
2、觀看報道，了解水痘的主要癥狀
“什么季節(jié)容易得水痘？”
“得了水痘，身體會出現(xiàn)哪些癥狀和反應(yīng)？”
“皮膚很癢，為什么不能抓？很癢的時候怎么辦？”
“得了水痘為什么不能上幼兒園？要在家休息多久？”
3、教師小結(jié)
“小朋友在生活中一定要注意個人衛(wèi)生，傳染季節(jié)不要到人多的地方，不接近帶傳染源的病人等。這樣我們就遠離水痘了。”
預(yù)防水痘的安全活動教案 2
活動目標(biāo)：
讓幼兒了解水痘的基本知識，知道水痘的癥狀和傳播途徑。
培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會預(yù)防水痘的方法。
增強幼兒的自我保護意識，提高健康防護能力。
活動準(zhǔn)備：
水痘相關(guān)圖片、視頻資料
洗手液、紙巾、小鏡子
預(yù)防水痘的宣傳海報
角色扮演道具（如醫(yī)生、護士服裝）
活動過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
通過展示水痘患者的圖片或簡短視頻，引發(fā)幼兒的好奇心和討論。
提問：“圖片上的小朋友怎么了？你們知道這是什么病嗎？”
二、認識水痘
教師詳細講解水痘的基本知識，包括癥狀（如發(fā)熱、紅疹、水泡）、傳播方式（通過飛沫、直接接觸傳播）等。
利用小鏡子，讓幼兒觀察自己的皮膚，強調(diào)保持皮膚清潔的重要性。
三、預(yù)防水痘的.方法
引導(dǎo)幼兒討論如何預(yù)防水痘，鼓勵幼兒發(fā)言。
教師總結(jié)預(yù)防方法：
經(jīng)常洗手，使用肥皂和流動水。
避免與生病的人密切接觸。
保持室內(nèi)空氣流通，勤曬被褥。
均衡飲食，增強免疫力。
按時接種疫苗。
四、實踐操作
分組進行洗手練習(xí)，確保每位幼兒都能正確掌握洗手步驟。
角色扮演游戲：模擬醫(yī)生檢查病人，幼兒輪流扮演醫(yī)生和病人，通過游戲加深對預(yù)防知識的理解。
五、總結(jié)與反饋
總結(jié)今天學(xué)到的預(yù)防水痘的知識，鼓勵幼兒將所學(xué)帶回家，與家人分享。
布置“小小宣傳員”任務(wù)，讓幼兒回家后向家人宣傳預(yù)防水痘的方法，并制作一張預(yù)防水痘的宣傳畫。
活動延伸：
在班級設(shè)置“健康角”，放置預(yù)防水痘的宣傳海報和洗手液，提醒幼兒時刻注意個人衛(wèi)生。
定期舉行健康知識小競賽，鞏固幼兒的健康防護意識。
活動結(jié)束：
以一首輕快的洗手歌作為結(jié)束，讓幼兒在歌聲中愉快地結(jié)束活動，同時加深對手衛(wèi)生重要性的記憶。
預(yù)防水痘的安全活動教案 3
活動目標(biāo)：
讓幼兒了解水痘的基本知識，包括水痘的癥狀、傳播途徑和預(yù)防方法。
培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，增強自我保護意識。
通過互動游戲和實踐活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)預(yù)防水痘的方法。
活動準(zhǔn)備：
水痘相關(guān)知識PPT或圖片。
洗手液、紙巾、小鏡子等個人衛(wèi)生用品。
角色扮演所需道具（如醫(yī)生服裝、口罩等）。
活動過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
教師播放水痘相關(guān)知識的PPT或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“小朋友們，你們知道這是什么病嗎？它有哪些癥狀呢？”
二、知識講解
教師詳細講解水痘的基本知識，包括水痘的癥狀（如發(fā)熱、皮疹等）、傳播途徑（如飛沫傳播、接觸傳播等）和預(yù)防方法（如接種疫苗、勤洗手、戴口罩等）。
教師提問：“小朋友們，你們知道怎樣預(yù)防水痘嗎？”鼓勵幼兒積極回答，教師及時給予肯定和鼓勵。
三、互動游戲
“醫(yī)生角色扮演”游戲：教師邀請幾位幼兒扮演醫(yī)生，其他幼兒扮演病人。醫(yī)生們需要檢查病人的'病情，并給出預(yù)防水痘的建議。
“洗手比賽”游戲：教師將幼兒分成若干小組，每組發(fā)放洗手液和紙巾。教師示范正確的洗手方法，然后讓幼兒進行洗手比賽，看誰洗得最干凈。
四、實踐活動
教師引導(dǎo)幼兒使用小鏡子觀察自己的手，并詢問：“小朋友們，你們的手干凈嗎？如果不干凈，我們應(yīng)該怎么做呢？”
教師發(fā)放紙巾，讓幼兒擦拭自己的手，并提醒幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
五、總結(jié)與延伸
教師總結(jié)本次活動的內(nèi)容，強調(diào)預(yù)防水痘的重要性，并鼓勵幼兒將所學(xué)知識帶回家中，與家人分享。
教師布置延伸任務(wù)：讓幼兒回家后觀察家人的個人衛(wèi)生習(xí)慣，并嘗試提醒家人養(yǎng)成勤洗手、戴口罩等預(yù)防水痘的好習(xí)慣。
活動結(jié)束：
教師與幼兒共同回顧本次活動的內(nèi)容，鼓勵幼兒在日常生活中積極實踐預(yù)防水痘的方法，保護自己和他人的健康。
預(yù)防水痘的安全活動教案 4
一、活動主題
“預(yù)防水痘，守護健康”
二、活動目標(biāo)
1. 知識目標(biāo)
讓幼兒了解水痘的癥狀，如發(fā)熱、皮疹等，知道水痘是一種傳染病。
引導(dǎo)幼兒掌握預(yù)防水痘的基本方法。
2. 能力目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、勤剪指甲等。
增強幼兒自我保護意識，能在日常生活中主動采取預(yù)防措施。
3. 情感目標(biāo)
消除幼兒對水痘的恐懼心理，讓他們能正確對待水痘患者。
三、活動準(zhǔn)備
1. 有關(guān)水痘的圖片、視頻資料。
2. 制作預(yù)防水痘宣傳海報的材料，如彩紙、畫筆等。
3. 幼兒人手一本繪本《水痘君，拜拜》。
四、活動過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分（5分鐘）
1. 教師提問：“小朋友們，你們有沒有聽說過水痘呀？有沒有見過長水痘的小朋友呢？”引導(dǎo)幼兒回憶和討論。
2. 展示一些水痘患者的圖片（圖片要注意選擇不太恐怖的，避免嚇到幼兒），引起幼兒的興趣和關(guān)注，從而引出活動主題。
�。ǘ┱J識水痘（10分鐘）
1. 播放一段關(guān)于水痘的科普視頻，視頻內(nèi)容包括水痘病毒的介紹、水痘的發(fā)病過程和癥狀表現(xiàn)（如初期的發(fā)熱、乏力，之后皮膚上出現(xiàn)紅色斑丘疹、水皰等）。
2. 教師結(jié)合視頻內(nèi)容，用簡單易懂的語言向幼兒講解：“水痘是一種由病毒引起的傳染病，就像小怪獸一樣，它會讓我們生病。生病的時候我們可能會發(fā)燒、沒力氣，身上還會長出一顆顆的小痘痘，這些痘痘里面有水，會很癢呢�！�
3. 請幼兒分享自己對水痘的理解和感受，教師進行補充和糾正。
�。ㄈ┧坏膫鞑ネ緩剑�10分鐘）
1. 教師通過圖片展示和簡單講解，向幼兒介紹水痘的傳播途徑：“水痘小怪獸很容易通過說話、咳嗽、打噴嚏時噴出的飛沫傳播，還會通過接觸長水痘小朋友的皮疹或使用過的物品，比如玩具、毛巾等傳播。”
2. 設(shè)計一個小游戲“找傳播途徑”，在教室的地上貼上不同的`圖片，有正確的傳播途徑（如飛沫、接觸物品）和錯誤的（如一起吃飯），讓幼兒站在他們認為是水痘傳播途徑的圖片上，教師進行講解和點評。
（四）預(yù)防水痘的方法（15分鐘）
1. 教師與幼兒一起討論預(yù)防水痘的方法：
“我們要勤洗手，用肥皂和流動的水把小手洗干凈，這樣可以把病毒趕跑�！苯處熓痉墩_的洗手方法，并讓幼兒一起練習(xí)。
“我們還要勤剪指甲，不讓病毒藏在指甲里�！闭故鹃L指甲藏污納垢的圖片。
“在水痘流行的時候，我們要少去人多的地方，如果要去，最好戴上小口罩�！闭故拘∨笥汛骺谡值膱D片。
“我們要保持教室和家里的干凈整潔，經(jīng)常通風(fēng)換氣。”
2. 請幼兒分組進行角色扮演，一組幼兒扮演健康的小朋友，一組扮演有病毒的環(huán)境或人物，模擬在不同場景下（如在幼兒園、公共場所）如何預(yù)防水痘，如正確洗手、保持距離等。
（五）制作預(yù)防水痘宣傳海報（15分鐘）
1. 教師向幼兒介紹宣傳海報的作用：“我們可以制作海報，告訴其他小朋友和爸爸媽媽們怎么預(yù)防水痘哦�！�
2. 將幼兒分成小組，每組提供彩紙、畫筆等材料，讓他們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容制作預(yù)防水痘的宣傳海報。海報內(nèi)容可以包括水痘的癥狀、傳播途徑和預(yù)防方法等，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意。
3. 每個小組推選一名代表，向大家介紹他們制作的海報內(nèi)容，教師進行評價和總結(jié)。
（六）活動總結(jié)（5分鐘）
1. 教師和幼兒一起回顧本次活動的內(nèi)容，重點強調(diào)預(yù)防水痘的方法。
2. 鼓勵幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護自己和他人不受水痘的侵害。
3. 給幼兒發(fā)放繪本《水痘君，拜拜》，讓他們可以在課后進一步鞏固知識。
五、活動延伸
1. 在班級的健康角張貼幼兒制作的預(yù)防水痘宣傳海報，讓幼兒在日常活動中可以隨時看到和復(fù)習(xí)。
2. 請幼兒回家后和爸爸媽媽一起討論預(yù)防水痘的方法，并監(jiān)督家人的衛(wèi)生習(xí)慣。在接下來的一段時間內(nèi)，觀察幼兒是否能在日常生活中主動運用所學(xué)的預(yù)防知識。
預(yù)防水痘的安全活動教案 5
活動目標(biāo)：
讓幼兒了解水痘的基本知識，包括水痘的癥狀、傳播途徑和預(yù)防措施。
培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護意識。
通過實踐活動，增強幼兒團隊合作與溝通能力，體驗集體健康防護的重要性。
活動準(zhǔn)備：
水痘相關(guān)知識PPT或圖片
洗手液、紙巾、小毛巾
角色扮演服裝（醫(yī)生、病人）
水痘預(yù)防宣傳小冊子（簡易版，適合幼兒閱讀）
獎勵貼紙或小禮物
活動過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師開場：以輕松愉快的語氣引入話題，比如：“小朋友們，今天我們班里要來一位特別的‘小客人’，但它可不是來玩的哦，它是想告訴我們一些關(guān)于健康的秘密。你們猜猜它是誰？”
展示PPT：展示水痘病毒的圖片或卡通形象，簡要介紹水痘是什么。
二、認知新知（10分鐘）
水痘知多少：通過PPT或圖片，詳細講解水痘的癥狀（如發(fā)熱、紅色斑點、水泡）、傳播方式（直接接觸、飛沫傳播）以及預(yù)防措施（接種疫苗、勤洗手、保持室內(nèi)空氣流通等）。
互動問答：提問幼兒關(guān)于水痘的小知識，如“水痘會讓我們怎么樣？”“我們怎么防止水痘傳播呢？”鼓勵幼兒積極回答，并給予肯定和鼓勵。
三、實踐操作（15分鐘）
正確洗手演示：教師示范正確的洗手步驟，強調(diào)“六步洗手法”，并邀請幼兒上臺嘗試，其他幼兒作為“小小監(jiān)督員”檢查是否洗得干凈。
角色扮演：分組進行角色扮演游戲，一部分幼兒扮演醫(yī)生，另一部分扮演需要照顧的病人。醫(yī)生要指導(dǎo)病人如何正確洗手、戴口罩等預(yù)防措施，增強實踐操作能力。
制作宣傳海報：提供彩筆和紙張，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作關(guān)于預(yù)防水痘的宣傳海報，鼓勵他們用圖畫表達自己的想法。
四、總結(jié)分享（10分鐘）
分享創(chuàng)作：每組展示自己制作的海報，講解海報上的內(nèi)容，分享預(yù)防水痘的小貼士。
情感升華：教師總結(jié)今天的活動內(nèi)容，強調(diào)每個人都是保護自己和朋友健康的小衛(wèi)士，表揚幼兒在學(xué)習(xí)中的.表現(xiàn)和進步。
發(fā)放獎勵：為積極參與活動的幼兒發(fā)放獎勵貼紙或小禮物，作為對他們努力學(xué)習(xí)的肯定。
五、家園共育（5分鐘）
發(fā)放宣傳冊：將簡易版水痘預(yù)防宣傳小冊子分發(fā)給每位幼兒，鼓勵他們回家后與家人一起閱讀，共同做好家庭防護。
溫馨提醒：提醒家長注意孩子的身體狀況，如有異常及時就醫(yī)，并告知幼兒園，以便采取相應(yīng)措施。
活動延伸：
在班級內(nèi)設(shè)立“健康小角落”，放置洗手液、口罩等防護用品，定期更新預(yù)防疾病的相關(guān)知識。
組織定期的班級健康檢查日，關(guān)注每位幼兒的健康狀態(tài)。
通過這樣的活動，不僅能讓幼兒在水痘預(yù)防方面獲得具體的知識和技能，還能激發(fā)他們對健康生活的興趣和責(zé)任感，為構(gòu)建健康和諧的班級環(huán)境打下良好的基礎(chǔ)。
預(yù)防水痘的安全活動教案 6
活動目標(biāo)：
讓幼兒了解水痘的基本知識，包括水痘的癥狀、傳播途徑和預(yù)防措施。
培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、正確佩戴口罩等。
增強幼兒的自我保護意識，學(xué)會在集體生活中保護自己和他人的健康。
活動準(zhǔn)備：
水痘相關(guān)圖片、動畫或繪本
洗手步驟圖示
小鏡子（每人一個，用于觀察手部清潔情況）
兒童適用口罩（每人一個，用于示范和實踐）
角色扮演服裝（醫(yī)生、護士等，用于情景模擬）
健康小貼士卡片（正面是水痘預(yù)防知識，背面是小獎勵貼紙）
活動過程：
一、引入話題（5分鐘）
故事導(dǎo)入：講述一個關(guān)于“水痘小怪獸”的故事，通過故事讓孩子們了解到水痘是一種可以傳播的疾病，但只要我們做好預(yù)防，就能打敗它。
提問互動：故事結(jié)束后，提問幼兒是否聽過水痘，有沒有見過或聽說過誰得了水痘，引導(dǎo)孩子們初步認識水痘。
二、認識水痘（10分鐘）
展示圖片/動畫：展示水痘患者的圖片或動畫，簡要介紹水痘的癥狀（如紅色斑點、水泡、發(fā)燒等）和傳染途徑（通過飛沫或直接接觸傳播）。
小組討論：分組討論水痘對身體的影響，鼓勵幼兒表達自己的想法和感受，教師總結(jié)水痘的危害性。
三、學(xué)習(xí)預(yù)防措施（15分鐘）
勤洗手：
使用洗手步驟圖示，教師示范并講解正確的洗手方法。
分發(fā)小鏡子，讓幼兒在老師指導(dǎo)下自我檢查洗手效果。
正確佩戴口罩：
演示如何正確佩戴口罩，強調(diào)口罩的內(nèi)外區(qū)分、覆蓋口鼻的重要性。
讓每位幼兒嘗試佩戴口罩，教師檢查佩戴是否正確。
保持環(huán)境清潔：
通過故事講述或圖片展示，講解保持教室和個人物品清潔的重要性。
引導(dǎo)幼兒思考如何在日常生活中做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾。
四、情景模擬（10分鐘）
角色扮演：組織幼兒進行角色扮演游戲，如“我是小醫(yī)生”、“健康檢查站”等，模擬發(fā)現(xiàn)水痘癥狀后的應(yīng)對措施，如立即告知老師、隔離治療等。
互動問答：在游戲中穿插水痘預(yù)防知識的問答，答對的幼兒可以獲得健康小貼士卡片上的小獎勵貼紙。
五、總結(jié)與延伸（5分鐘）
總結(jié)回顧：教師帶領(lǐng)幼兒回顧今天學(xué)到的水痘預(yù)防知識，強調(diào)個人衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。
家庭作業(yè)：鼓勵幼兒回家后與家人分享今天學(xué)到的內(nèi)容，并一起制定家庭衛(wèi)生計劃，如設(shè)定固定的洗手時間、定期打掃房間等。
預(yù)告下期：預(yù)告下一次健康活動的主題，激發(fā)幼兒的興趣和期待。
活動反思：
活動結(jié)束后，教師應(yīng)記錄幼兒參與活動的積極性和反饋，評估教學(xué)效果，特別是幼兒對水痘預(yù)防知識的理解和個人衛(wèi)生習(xí)慣的改變情況，以便調(diào)整后續(xù)的`教學(xué)策略。
通過這樣的活動設(shè)計，不僅能讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到重要的健康知識，還能有效提升他們的自我保護意識和實際操作能力，為幼兒的健康成長打下堅實的基礎(chǔ)。
預(yù)防水痘的安全活動教案 7
一、活動主題
“預(yù)防水痘，守護健康”
二、活動目標(biāo)
1. 知識目標(biāo)
讓幼兒了解水痘的癥狀，如皮膚上出現(xiàn)紅色丘疹、水皰，伴有發(fā)熱、瘙癢等。
知道水痘的傳播途徑，包括飛沫傳播和接觸傳播。
2. 技能目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒掌握預(yù)防水痘的基本方法，如勤洗手、保持個人衛(wèi)生、避免接觸水痘患者等。
學(xué)會正確的洗手方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3. 情感目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒對健康問題的關(guān)注，增強自我保護意識。
三、活動準(zhǔn)備
1. 資料收集
有關(guān)水痘的圖片、視頻資料，制作成PPT。
收集預(yù)防水痘的兒歌、故事等。
2. 物資準(zhǔn)備
肥皂、毛巾、洗手盆模型。
水痘癥狀卡片、傳播途徑卡片、預(yù)防方法卡片若干。
四、活動過程
（一）導(dǎo)入（3分鐘）
1. 教師引導(dǎo)幼兒觀察自己和周圍小伙伴的皮膚，提問：“小朋友們，我們的皮膚平時都是滑滑的、干凈的，但是有些小朋友會在皮膚上長出一些奇怪的小痘痘，你們知道是什么嗎？”
2. 引起幼兒的好奇心，從而引出本次活動的主題——水痘。
（二）認識水痘（7分鐘）
1. 播放PPT，展示水痘患者的圖片，讓幼兒觀察水痘的樣子。教師講解：“小朋友們，這就是水痘，你們看，皮膚上有好多紅紅的小痘痘，有的還變成了小水皰呢，這些水皰里面有病毒哦�！�
2. 繼續(xù)播放PPT，介紹水痘的癥狀，包括發(fā)熱、乏力、食欲不振，皮膚上分批出現(xiàn)丘疹、水皰，伴有瘙癢等。教師可以結(jié)合圖片和簡單易懂的語言，如：“得了水痘，小朋友會覺得身體不舒服，沒力氣，不想吃飯，而且皮膚會很癢，但是可不能用手抓哦，抓破了會更嚴(yán)重呢�！�
�。ㄈ┝私馑坏膫鞑ネ緩剑�10分鐘）
1. 利用PPT和動畫視頻，向幼兒展示水痘的.傳播方式。教師講解：“水痘病毒可調(diào)皮啦，它會通過小朋友們說話、打噴嚏時的飛沫傳播，就像小灰塵一樣飛在空中，被其他小朋友吸進去就可能生病。還有啊，如果我們碰到了水痘患者用過的東西，比如玩具、毛巾，病毒也會跑到我們身上來呢�！�
2. 準(zhǔn)備一些傳播途徑卡片，上面畫有小朋友打噴嚏、共用玩具等場景，讓幼兒進行分類，判斷哪些行為會傳播水痘，進一步加深他們對傳播途徑的理解。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)預(yù)防水痘的方法（15分鐘）
1. 播放兒歌《預(yù)防水痘歌》，歌詞內(nèi)容為：“勤洗手呀勤洗手，手心手背搓一搓，水痘病毒遠離我；講衛(wèi)生呀講衛(wèi)生，不碰病人的東西，健康快樂多又多……”讓幼兒在歡快的音樂中初步了解預(yù)防方法。
2. 教師結(jié)合PPT和預(yù)防方法卡片，詳細講解預(yù)防水痘的措施：
注意個人衛(wèi)生：每天要洗臉、洗澡，換干凈的衣服。重點講解洗手的方法，教師在洗手盆模型前示范正確的洗手步驟：先用水打濕雙手，抹上肥皂，手心相對搓一搓，手背搓一搓，手指縫也搓一搓，然后用清水沖干凈，用毛巾擦干。讓幼兒跟著一起做，反復(fù)練習(xí)幾次。
加強鍛煉：經(jīng)常參加戶外活動，像跑步、做游戲，讓身體變得強壯，這樣病毒就不容易入侵啦�？梢哉故居變涸诓賵錾贤嫠！⒆鲞\動的圖片。
保持環(huán)境清潔：幼兒園的教室、活動室要經(jīng)常打掃，玩具也要經(jīng)常清洗消毒。展示阿姨打掃教室、消毒玩具的圖片。
避免接觸水痘患者：如果身邊有小朋友得了水痘，我們要離他遠一點，等他病好了再一起玩。
�。ㄎ澹┯螒蜢柟蹋�10分鐘）
1. 游戲名稱：“預(yù)防水痘小衛(wèi)士”
2. 游戲準(zhǔn)備：將幼兒分成若干小組，每組幼兒面前放有一套水痘癥狀卡片、傳播途徑卡片和預(yù)防方法卡片。
3. 游戲玩法：教師說出一個場景或問題，比如“小明打噴嚏了，沒有用手捂住嘴巴，這時候你應(yīng)該怎么做？”或者“小花身上長了好多小水皰，還發(fā)燒了，你覺得她怎么了？”各小組幼兒要迅速從卡片中找出相關(guān)的卡片，并說出正確的答案，如“要離小明遠一點，他可能會傳播病毒”“小花可能得了水痘，我們不能和她一起玩，還要告訴老師”。速度快且回答正確的小組獲勝，教師給予獎勵（小貼紙等）。
（六）總結(jié)（5分鐘）
1. 教師和幼兒一起回顧本次活動的內(nèi)容，提問：“小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了什么呀？水痘是什么樣子的？它是怎么傳播的？我們要怎么預(yù)防呢？”引導(dǎo)幼兒積極回答問題。
2. 強調(diào)預(yù)防水痘的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做一個健康的寶寶。
五、活動延伸
1. 在班級的衛(wèi)生角張貼預(yù)防水痘的宣傳畫和正確洗手步驟圖，讓幼兒隨時可以看到，提醒他們注意衛(wèi)生。
2. 在日�；顒又校處熞⒁庥^察幼兒的身體狀況，如有疑似水痘癥狀，及時處理并通知家長。
3. 請幼兒回家后將預(yù)防水痘的方法教給爸爸媽媽，和家人一起養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。
預(yù)防水痘的安全活動教案 8
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解水痘的基本知識，包括癥狀、傳播途徑和預(yù)防措施。
培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護意識。
通過實踐活動，加深學(xué)生對預(yù)防水痘重要性的理解，并能將所學(xué)知識應(yīng)用于日常生活中。
教學(xué)對象：
小學(xué)三至六年級學(xué)生
教學(xué)準(zhǔn)備：
水痘預(yù)防宣傳海報
水痘相關(guān)知識PPT
洗手液、紙巾、口罩等實物展示
角色扮演道具（如醫(yī)生服裝、病人服裝）
小組討論卡片
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入、新課（5分鐘）
故事引入：講述一個關(guān)于小明因不注意個人衛(wèi)生而患上水痘，最終通過治療和正確防護恢復(fù)健康的小故事，激發(fā)學(xué)生興趣并引出主題。
二、知識講解（15分鐘）
PPT展示：
水痘是什么：簡述水痘是一種由水痘——帶狀皰疹病毒引起的傳染病。
癥狀表現(xiàn)：發(fā)熱、紅色斑丘疹、水皰、結(jié)痂等過程。
傳播途徑：直接接觸、飛沫傳播、接觸被病毒污染的.物品。
預(yù)防措施：接種疫苗、保持良好的個人衛(wèi)生、避免接觸病患、增強免疫力。
實物展示：介紹并演示正確使用洗手液洗手、佩戴口罩的方法，強調(diào)其在預(yù)防疾病中的作用。
三、互動環(huán)節(jié)（20分鐘）
角色扮演：
分組進行，每組分配角色（醫(yī)生、病人、家長、同學(xué)），模擬水痘爆發(fā)后的情景，醫(yī)生指導(dǎo)如何隔離、治療及預(yù)防措施。
表演結(jié)束后，全班討論哪些做法是正確的，哪些需要改進。
小組討論：
分發(fā)卡片，每張卡片上寫有一個關(guān)于水痘預(yù)防的小問題或情境，如“如果你發(fā)現(xiàn)同桌長了水痘，你應(yīng)該怎么做？”
小組討論后，每組派代表分享答案，教師點評并補充完整信息。
四、實踐操作（10分鐘）
洗手比賽：分組進行正確洗手的比賽，看誰洗得最干凈且步驟正確，評選出“洗手小能手”。
制作宣傳海報：引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，設(shè)計并制作一張預(yù)防水痘的宣傳海報，鼓勵創(chuàng)意表達。
五、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）
總結(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)到的水痘預(yù)防知識，強調(diào)個人衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。
作業(yè)：回家后與家人一起檢查家中的衛(wèi)生狀況，找出可能存在的衛(wèi)生隱患并提出改進措施；準(zhǔn)備一份“我的水痘預(yù)防計劃”，下周課堂上分享。
教學(xué)反思：
課后收集學(xué)生反饋，評估活動效果，特別是角色扮演和實踐操作環(huán)節(jié)的參與度與理解度。
根據(jù)學(xué)生作業(yè)和課堂表現(xiàn)，調(diào)整后續(xù)教學(xué)計劃，確保每位學(xué)生都能掌握預(yù)防水痘的關(guān)鍵知識。
預(yù)防水痘的安全活動教案 9
活動目標(biāo)：
讓學(xué)生了解水痘的基本知識，包括其癥狀、傳播途徑及危害。
教育學(xué)生掌握有效的水痘預(yù)防措施，提高自我保護意識。
通過實踐活動，增強學(xué)生的團隊合作能力和社會責(zé)任感，共同營造健康的校園環(huán)境。
活動對象：
小學(xué)中高年級學(xué)生
活動時間：
45分鐘
活動準(zhǔn)備：
水痘宣傳海報、圖片、視頻資料
水痘預(yù)防知識手冊（每位學(xué)生一份）
洗手液、紙巾、口罩等防護用品演示道具
小組討論任務(wù)卡
角色扮演所需服裝和道具
活動流程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師開場：簡短介紹水痘的普遍性和危害性，激發(fā)學(xué)生興趣。
觀看視頻：播放一段關(guān)于水痘基本知識及影響的動畫視頻，引導(dǎo)學(xué)生初步了解水痘。
二、知識講解（10分鐘）
水痘介紹：利用PPT或海報，詳細講解水痘的癥狀（如發(fā)熱、紅色斑丘疹、水泡等）、傳播方式（主要通過飛沫和接觸傳播）及預(yù)防措施。
互動問答：提問幾個關(guān)于水痘的簡單問題，鼓勵學(xué)生舉手回答，鞏固知識點。
三、實踐操作（15分鐘）
正確洗手演示：教師示范“六步洗手法”，學(xué)生跟隨練習(xí)，強調(diào)勤洗手的重要性。
口罩正確佩戴：講解并演示如何正確佩戴口罩，特別是咳嗽或打噴嚏時的正確做法。
小組討論：分組討論并記錄至少三項日常生活中可以實施的預(yù)防水痘的具體措施，每組派代表分享。
四、角色扮演（10分鐘）
情景模擬：設(shè)定幾個場景（如學(xué)校教室、公共汽車站、家庭聚會），學(xué)生分組進行角色扮演，模擬在不同情境下如何正確預(yù)防水痘傳播，如保持距離、使用個人物品、及時報告身體不適等。
觀眾評價：每組表演后，其他學(xué)生給予正面反饋和建議，增強互動性和參與感。
五、總結(jié)與反饋（5分鐘）
知識回顧：快速回顧今天學(xué)到的水痘預(yù)防關(guān)鍵知識點。
情感升華：強調(diào)每個人都是預(yù)防疾病傳播的重要一環(huán)，鼓勵學(xué)生成為健康小衛(wèi)士，向家人和朋友宣傳水痘預(yù)防知識。
發(fā)放手冊：分發(fā)水痘預(yù)防知識手冊，作為課后復(fù)習(xí)資料。
六、活動延伸（課外）
家庭作業(yè)：要求學(xué)生回家后與家人一起檢查家中衛(wèi)生狀況，制定并實施一項家庭水痘預(yù)防措施計劃。
創(chuàng)意海報設(shè)計：鼓勵學(xué)生設(shè)計一張關(guān)于水痘預(yù)防的創(chuàng)意海報，下周班級展示并評選最佳作品。
活動評估：
通過觀察學(xué)生在實踐活動中的參與度、討論質(zhì)量及角色扮演的表現(xiàn)來評估學(xué)習(xí)效果。
收集學(xué)生的'家庭作業(yè)和創(chuàng)意海報，評估其對水痘預(yù)防知識的理解和應(yīng)用能力。
注意事項：
確保所有活動材料安全無害，適合學(xué)生使用。
強調(diào)活動中的衛(wèi)生習(xí)慣，如使用洗手液前后洗手。
關(guān)注學(xué)生的情緒反應(yīng)，對于可能感到害怕或擔(dān)憂的學(xué)生給予額外關(guān)懷和解釋。
通過這樣的活動，不僅能夠使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到水痘預(yù)防的重要知識，還能培養(yǎng)他們的健康生活習(xí)慣和社會責(zé)任感。
預(yù)防水痘的安全活動教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識目標(biāo)
讓學(xué)生了解水痘的基本知識，包括病因、傳播途徑、癥狀等。
使學(xué)生掌握預(yù)防水痘的有效方法。
2. 技能目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生正確的洗手等衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護能力。
能夠識別水痘的癥狀，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告。
3. 情感目標(biāo)
增強學(xué)生對水痘等傳染病的防范意識，減少對患病同學(xué)的歧視心理。
二、教學(xué)重難點
1. 教學(xué)重點
水痘的傳播途徑和預(yù)防方法。
日常衛(wèi)生習(xí)慣的`培養(yǎng)。
2. 教學(xué)難點
讓學(xué)生深刻理解并自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，長期堅持預(yù)防措施。
三、教學(xué)方法
講授法、直觀演示法、討論法、情景模擬法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 收集有關(guān)水痘的圖片、視頻資料，制作教學(xué)課件。
2. 準(zhǔn)備模擬洗手用的道具（肥皂、毛巾等），準(zhǔn)備一些獎勵用的小貼紙。
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（5分鐘）
1. 播放一段小朋友得了水痘后身上長滿疹子的視頻片段，提問：“同學(xué)們，你們知道這個小朋友得了什么病嗎？你們害怕得這種病嗎？”引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，引出本次活動主題——預(yù)防水痘。
（二）水痘知識講解（10分鐘）
1. 運用課件展示水痘病毒的圖片，講解水痘是由水痘 帶狀皰疹病毒引起的急性傳染病。
2. 介紹水痘的傳播途徑：
通過飛沫傳播，比如患者咳嗽、打噴嚏時，病毒會在空氣中傳播。
接觸傳播，接觸了被病毒污染的物品，如毛巾、玩具等。
3. 展示水痘患者不同階段癥狀的圖片，講解癥狀：
初期可能有低熱、頭痛、乏力等癥狀。
發(fā)病24小時內(nèi)出現(xiàn)皮疹，先從軀干開始，逐漸蔓延至頭面部和四肢，皮疹呈向心性分布，開始為粉紅色小斑疹，很快變?yōu)榍鹫�、水皰�?/p>
�。ㄈ╊A(yù)防水痘方法講解（12分鐘）
1. 保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣：
講解并演示正確的洗手方法（七步洗手法）：
內(nèi)：掌心相對，手指并攏相互揉搓。
外：手心對手背沿指縫相互揉搓，交換進行。
夾：掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓。
弓：彎曲各手指關(guān)節(jié)，使關(guān)節(jié)在另一手掌心揉搓，交換進行。
大：大拇指在對側(cè)手掌中揉搓，交換進行。
立：將五個手指尖并攏放在對側(cè)掌心揉搓，交換進行。
腕：清洗手腕。
請幾位同學(xué)上臺模擬洗手，老師和其他同學(xué)進行評價和糾正。
勤換洗衣物、勤剪指甲，保持皮膚清潔。
2. 增強免疫力：
告訴學(xué)生要保持充足的睡眠，合理飲食，多吃蔬菜水果，堅持鍛煉身體。
可以展示一些健康飲食和運動的圖片。
3. 避免接觸傳染源：
如果周圍有同學(xué)得了水痘，不要和他們密切接觸。
在水痘流行期間，盡量不去人員密集的公共場所。
�。ㄋ模┯懻撆c分享（8分鐘）
1. 組織學(xué)生分組討論以下問題：
在生活中，你還見過哪些預(yù)防傳染病的方法？
如果我們班有同學(xué)得了水痘，我們應(yīng)該怎么做？
2. 每組推選一名代表進行發(fā)言，老師對學(xué)生的發(fā)言進行總結(jié)和補充。對于表現(xiàn)好的小組和個人，給予小貼紙獎勵。
�。ㄎ澹┣榫澳M（5分鐘）
1. 創(chuàng)設(shè)情景：有一位同學(xué)出現(xiàn)了低熱、身上有少量皮疹的情況，同學(xué)們應(yīng)該怎么做？
2. 邀請幾位同學(xué)進行情景模擬，其他同學(xué)觀察并指出正確和錯誤的行為。
六、課堂總結(jié)
1. 和學(xué)生一起回顧本次活動的重點內(nèi)容，包括水痘的病因、傳播途徑、癥狀和預(yù)防方法。
2. 強調(diào)預(yù)防水痘對大家健康的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
七、課后作業(yè)
1. 回家后把預(yù)防水痘的方法教給爸爸媽媽，并和他們一起復(fù)習(xí)七步洗手法。
2. 制作一張預(yù)防水痘的手抄報，下節(jié)課進行展示。
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