金扁擔(dān)的教案設(shè)計(jì)
篇一：
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲、綜合訓(xùn)練一。
教學(xué)目的：
1、能用歡快的情緒演唱歌曲，用熱烈的情緒贊頌我國(guó)城鄉(xiāng)建設(shè)。
2、認(rèn)識(shí)上波音記號(hào)，并初步掌握其唱法。
教學(xué)難點(diǎn)：二聲部合唱
教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶、課件。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí)唱歌的基本要領(lǐng)及要求。
2、發(fā)聲練習(xí)：（WU、YU）
注意：發(fā)聲要均衡、要和諧。注意力度的變化。
二、學(xué)唱《金扁擔(dān)》
歌曲介紹：《金扁擔(dān)》是一首民歌風(fēng)格濃郁的苗族兒童歌曲，由帶再現(xiàn)的三段體構(gòu)成。歌曲以明快、活潑、流暢的音調(diào)抒發(fā)了迅猛發(fā)展的“四化”建設(shè)給苗家人民帶來的幸福與喜悅。
1、初聽歌曲，思考下列問題。
a、歌曲可以分成幾段？
b、“金扁擔(dān)”指的是什么？
c、找出上波音記號(hào)，并寫一寫。
2、復(fù)聽歌曲
a、有感情的朗誦歌詞。
b、隨著范唱輕唱歌曲。
c、著重演唱好第一樂句的上波音。
3、齊唱歌曲
歌曲情緒要求（歡快——抒情——更歡快）
三、小結(jié)
四、課后反思：
本堂課主要設(shè)計(jì)目的是，在復(fù)習(xí)好已往所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，用優(yōu)美的聲音、愉悅的表情唱好本學(xué)期第一首歌曲。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)來看，這節(jié)課的效果還是不錯(cuò)的，大部分孩子都能在臉上浮現(xiàn)出燦爛的笑容，而老師也可以從他們的笑容中收獲成功。這節(jié)課給我的另一個(gè)感觸是：教師，尤其是作為要給孩子們帶來快樂的音樂教師，有時(shí)應(yīng)該在課堂上運(yùn)用些詼諧的語(yǔ)言，這樣更有利于縮近與學(xué)生心靈之間的距離，這樣能讓你的'學(xué)生更喜歡你，更有利于教學(xué)。
篇二：
教學(xué)內(nèi)容：
1、 歌曲《金扁擔(dān)》、綜合訓(xùn)練二
2、 口琴學(xué)習(xí)
教學(xué)目的：
1、用優(yōu)美和歡快的情緒，熱情贊頌我國(guó)城鄉(xiāng)的四化建設(shè)。合唱時(shí)做到聲部統(tǒng)一、和諧。
2、為歌曲編配簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。
教學(xué)難點(diǎn)：兩聲部合唱部分的把握
教學(xué)過程：
一、 發(fā)聲訓(xùn)練：綜合訓(xùn)練 注意：發(fā)聲要均衡、聲部要和諧。注意力度的變化。
二、學(xué)唱歌曲
1、復(fù)習(xí)曲譜，請(qǐng)學(xué)生用LU來哼唱歌曲。
2、讓學(xué)生看苗族的美麗景色，聽歌曲。 復(fù)聽錄音，讓學(xué)生說出歌曲特點(diǎn)。 歌曲分為三段，旋律明快、活潑。 朗讀歌詞，分小組討論得出三段的意思。
第一段：小司機(jī)開車在路上，好像在翩翩起舞。
第二段：描寫了苗家兒童對(duì)山鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的無限熱愛。
第三段：仿佛美好的景色出現(xiàn)在人們眼前。 聽錄音，體會(huì)三段的意思。 用心跟錄音機(jī)模唱。 以歡快、活潑的情緒大聲唱歌曲。
三、綜合訓(xùn)練二
1、教師引導(dǎo)學(xué)生分析： 第2題的那幾個(gè)音音群相近？結(jié)束句的音應(yīng)該怎樣？ 題目所要求的情緒是怎樣的？
2、分小組討論，看那組編寫的好 視唱學(xué)生編寫的旋律。
四、口琴學(xué)習(xí)
1、學(xué)會(huì)正確的拿住口琴。（左手——低音部分、右手——高音部分）
2、找到 “1” 音。 （從左手往右手方向數(shù)到第9個(gè)孔，然后吹出來就是“1”）
注意：用耳朵聽聽是不是只有一個(gè)音，會(huì)不會(huì)同時(shí)出現(xiàn)了好幾個(gè)音，改正方法是縮小嘴巴的吹孔。）
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