幼兒園中班健康教育《安全用藥》教案

幼兒園中班健康教育《安全用藥》教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班健康教育《安全用藥》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園中班健康教育《安全用藥》教案 1

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　中班的幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)對(duì)周圍事物充滿了好奇急于想去探索與體驗(yàn)，卻往往忽視了自身的安全。春天的到來，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，很多小朋友感冒生病時(shí)會(huì)把藥帶到幼兒園讓老師給他吃，有些幼兒看見看看我們的小藥箱里放著五顏六色形態(tài)不一的藥品，覺得別人吃藥很好玩，回家叫媽媽也往幼兒園給他帶藥，針對(duì)這一情況，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的安全，幫助幼兒建立正確的安全觀念，提高幼兒自我安全保護(hù)意識(shí)。所以我設(shè)計(jì)了此次安全活動(dòng)——《安全用藥》。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可以亂吃藥。

　　2、通過在小醫(yī)院的'情境中互相討論，積累生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、通過故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

　　“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請(qǐng)小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的。

　　提問：

　　（1）小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？

　　幼：不能，因?yàn)槌运幈仨氉尨笕丝粗��?/p>

　　幼：因?yàn)樾『镒邮歉忻�，小松鼠是肚子不舒�?/p>

　　幼：吃下去會(huì)中毒的。

　�。�2）你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應(yīng)該怎么做？

　　幼：不能，打電話給爸爸媽媽。

　　幼：叫自己認(rèn)識(shí)的鄰居帶著去醫(yī)院。

　　幼：打 120。

　　小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。

　　2、認(rèn)識(shí)幾種常見的藥品，并能對(duì)癥下藥。

　　出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個(gè)紅紅的水有什么用？這個(gè)膠布又有什么用呢？（ 磕破皮擦的，貼傷口的。）

　　出示眼藥水：這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服時(shí)點(diǎn)的眼藥水）

　　3、幼兒共同討論生病吃藥時(shí)要注意些什么？

　�。�1）要聽醫(yī)生的話。

　�。�2）吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。

　　小結(jié)：不同的病會(huì)有不同的治療方法，如果生病亂吃藥，病會(huì)越來越嚴(yán)重，如果沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對(duì)癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。

　　4、觀看圖片，幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗(yàn)。

　　教師出示關(guān)于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示“對(duì)”“錯(cuò)”

　　如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。

　　5、情景表演《小醫(yī)院》

　　現(xiàn)在一起到我們班“愛心小醫(yī)院”請(qǐng)小朋友們分別來當(dāng)醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開的藥對(duì)不對(duì)，看誰能當(dāng)個(gè)合格的小醫(yī)生。

　　【活動(dòng)反思】

　　幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，《安全用藥》這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，我覺得我們中班的孩子對(duì)生病時(shí)該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會(huì)說，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點(diǎn)滴等。但生病時(shí)藥怎樣吃才安全，這個(gè)意識(shí)還是不強(qiáng)。所以，通過這個(gè)活動(dòng)，我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動(dòng)中，或者在平常的談話中，應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識(shí)，以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識(shí)，對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)可以更加豐富。

　　幼兒園中班健康教育《安全用藥》教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：讓幼兒了解基本的藥物知識(shí)，認(rèn)識(shí)常見的藥品標(biāo)識(shí)，知道藥品不是糖果，不能隨意食用。

　　情感態(tài)度：培養(yǎng)幼兒對(duì)藥品安全的重視，形成正確的用藥觀念，學(xué)會(huì)在成人指導(dǎo)下使用藥物。

　　行為習(xí)慣：引導(dǎo)幼兒在遇到身體不舒服時(shí)，能告訴成人并遵醫(yī)囑，不私自拿藥吃。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具材料：

　　安全用藥的繪本或圖片

　　常見藥品（如感冒藥、退燒藥等）的空盒子或圖片

　　“藥品不是糖果”的標(biāo)志牌

　　醫(yī)生、護(hù)士的角色扮演服裝

　　環(huán)境布置：

　　布置一個(gè)“小醫(yī)院”場(chǎng)景，包括掛號(hào)處、診療室、藥房等。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　事先與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒家庭中的`用藥習(xí)慣，提醒家長(zhǎng)配合教育。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

　　故事引入：講述一個(gè)關(guān)于小兔子誤食藥品而生病的故事，引起幼兒的興趣和注意。

　　提問討論：故事中小兔子做錯(cuò)了什么？為什么會(huì)生��？引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)到藥品不能隨便吃。

　　二、認(rèn)知新知（10分鐘）

　　展示藥品：展示常見藥品的空盒子或圖片，讓幼兒觀察并識(shí)別。

　　講解藥品標(biāo)識(shí)：介紹藥品包裝上的基本標(biāo)識(shí)，如OTC（非處方藥）、Rx（處方藥）、有效期等，簡(jiǎn)單解釋其意義。

　　區(qū)分藥品與糖果：通過對(duì)比展示，讓幼兒明確藥品不是糖果，外觀可能相似但作用完全不同。

　　三、互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

　　角色扮演：

　　分組進(jìn)行角色扮演游戲，一部分幼兒扮演醫(yī)生、護(hù)士，另一部分扮演病人。

　　“病人”向“醫(yī)生”描述自己的“癥狀”（可由教師事先設(shè)定），“醫(yī)生”根據(jù)“病情”開出“藥方”（使用空藥盒或紙條代替）。

　　“病人”到“藥房”（教師扮演或指定幼兒）取藥，強(qiáng)調(diào)必須在成人指導(dǎo)下才能取藥和服藥。

　　制作標(biāo)志牌：指導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作“藥品不是糖果”的標(biāo)志牌，并鼓勵(lì)他們回家后放在家中的藥品箱旁邊。

　　四、總結(jié)鞏固（5分鐘）

　　回顧要點(diǎn)：通過提問，幫助幼兒回顧今天學(xué)到的安全用藥知識(shí)。

　　兒歌總結(jié)：教唱簡(jiǎn)單的兒歌，如“小小藥品不是糖，生病吃藥找爸媽，安全用藥記心上”。

　　五、延伸活動(dòng)（可選，5分鐘）

　　家庭作業(yè)：請(qǐng)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起檢查家中的藥品存放情況，確保藥品放在幼兒接觸不到的地方，并和家長(zhǎng)一起制作一個(gè)藥品清單，了解家中常備藥品的用途。

　　活動(dòng)反思：

　　記錄幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和參與度，評(píng)估活動(dòng)是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

　　反思活動(dòng)過程中的亮點(diǎn)與不足，為后續(xù)的健康教育活動(dòng)提供參考和改進(jìn)方向。

　　幼兒園中班健康教育《安全用藥》教案 3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒了解基本的安全用藥知識(shí)，知道藥物不能隨意吃，需要在成人指導(dǎo)下使用。

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷力，學(xué)會(huì)識(shí)別藥品包裝上的基本信息，如藥名、用法等。

　　情感目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，懂得保護(hù)自己，不隨便嘗試藥品，遇到生病時(shí)及時(shí)告訴成人。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教具準(zhǔn)備：

　　藥品包裝盒（模擬或真實(shí)，確保無毒無害，無實(shí)際藥效）

　　醫(yī)生、護(hù)士角色頭飾

　　安全用藥的圖畫書或PPT

　　角色扮演所需道具（如小藥箱、聽診器等）

　　環(huán)境布置：

　　布置一個(gè)小診所的場(chǎng)景，用于角色扮演。

　　知識(shí)準(zhǔn)備：

　　教師需提前了解藥品安全知識(shí)，準(zhǔn)備相關(guān)故事或案例。

　　三、活動(dòng)過程

　　1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

　　教師講述：以故事形式引入，講述一個(gè)小朋友因?yàn)楹闷�，偷偷吃了家里�?藥，結(jié)果身體不舒服被送到醫(yī)院的故事。提問：“小朋友們，你們知道為什么不能隨便吃藥嗎？”

　　2、認(rèn)知新知（10分鐘）

　　展示藥品包裝盒：教師展示幾種模擬藥品包裝盒，引導(dǎo)幼兒觀察藥品名稱、用法用量、注意事項(xiàng)等信息。

　　提問互動(dòng)：提問幼兒：“你們看到了什么？這些字是什么意思？”鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述。

　　3、角色扮演（15分鐘）

　　設(shè)立情境：設(shè)置小診所場(chǎng)景，教師扮演醫(yī)生，幼兒可以選擇扮演病人或家長(zhǎng)。

　　角色扮演流程：

　　“病人”向“醫(yī)生”描述自己的“癥狀”。

　　“醫(yī)生”詢問“病人”是否吃過什么藥，強(qiáng)調(diào)需遵醫(yī)囑用藥。

　　“醫(yī)生”開出“處方”（模擬），并解釋用藥方法。

　　強(qiáng)調(diào)安全：通過角色扮演，強(qiáng)調(diào)生病時(shí)應(yīng)找醫(yī)生，不能自己隨便吃藥。

　　4、觀看圖畫書/PPT（10分鐘）

　　觀看內(nèi)容：選擇一本關(guān)于安全用藥的圖畫書或PPT，通過生動(dòng)的畫面和簡(jiǎn)單的文字，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)安全用藥的理解。

　　提問討論：觀看后，教師提問：“圖畫書里的小朋友做了什么正確的事情？我們?cè)撛趺醋觯俊?/p>

　　5、總結(jié)與延伸（5分鐘）

　　總結(jié)：教師總結(jié)安全用藥的重要性，強(qiáng)調(diào)生病時(shí)要告訴成人，不能自己亂吃藥。

　　延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒回家后與家人分享今天學(xué)到的安全用藥知識(shí)，并一起檢查家里的藥品，確保藥品放在安全的地方。

　　四、活動(dòng)反思

　　觀察幼兒反應(yīng)：注意幼兒在活動(dòng)中的參與度，是否對(duì)安全用藥有了更深的理解。

　　調(diào)整策略：根據(jù)幼兒的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和節(jié)奏，確保每位幼兒都能從中受益。

　　家園共育：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒園共同關(guān)注幼兒的安全教育，特別是藥品安全方面，形成良好的家園共育氛圍。

【幼兒園中班健康教育《安全用藥》教案】相關(guān)文章：

中班健康教案安全用藥03-20

幼兒園中班健康教案范文《安全用藥》04-05

幼兒園大班健康教案：安全用藥03-06

中班健康教育教案06-25

安全健康教育教案05-29

中班健康消防安全教育教案范文05-08

幼兒園健康安全教育教案02-03

中班健康安全活動(dòng)教案03-13

幼兒園中班安全教育教案05-12

幼兒園中班安全教育教案10-07