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小班體育游戲運(yùn)蘿卜的教案（精選11篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的小班體育游戲運(yùn)蘿卜的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班體育游戲運(yùn)蘿卜的教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．初步掌握兩手兩膝著地向前爬行的方法和技能，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2．培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)、做事認(rèn)真的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
墊子4塊，“蘿卜”若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
幼兒跟老師一起做模仿操。
二、基本部分。
1．講解游戲“運(yùn)蘿卜”的.游戲規(guī)則及方法。
“小朋友們，我們上次種的蘿卜都豐收了，我們今天去田里把它們運(yùn)回家，好嗎？”
“在去田野的路上有一塊墊子，我們必須爬過(guò)墊子才能拿到蘿卜�！�
2．教師示范爬墊子的方法和游戲過(guò)程。
再請(qǐng)個(gè)別幼兒示范1—2次。
3．幼兒重復(fù)游戲3—4次。教師個(gè)別指導(dǎo)，糾正幼兒爬的動(dòng)作。
4．簡(jiǎn)單小結(jié)。
表?yè)P(yáng)認(rèn)真爬著去運(yùn)蘿卜的小朋友。
三、結(jié)束部分。
放松活動(dòng)：學(xué)小鳥(niǎo)飛，飛會(huì)教室。
小班體育游戲運(yùn)蘿卜的教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
新《綱要》在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出，要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈活性。在幼兒自由活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)中班的孩子特別喜歡跳步，有的跳不遠(yuǎn)，有的跳不好，但有的跳得非常不錯(cuò)，因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)《小兔運(yùn)蘿卜》，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)展幼兒的跳躍能力，尊重孩子的能力差異和個(gè)性發(fā)展，通過(guò)逐步提升難度，使每個(gè)孩子有所突破和發(fā)展，體驗(yàn)成功的感覺(jué)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、探索、學(xué)習(xí)、熟練地掌握立定跳遠(yuǎn)，提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
2、利用不同難度的設(shè)置，使每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上所提高，發(fā)展基本活動(dòng)能力。
3、引導(dǎo)幼兒敢于挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的品質(zhì)，體驗(yàn)成功和合作的愉悅。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)，逐步做到落地穩(wěn)當(dāng)，不偏不倒。
難點(diǎn)：能根據(jù)距離的遠(yuǎn)近，調(diào)整步子大小。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、畫(huà)好塑封的蘿卜若干；
2、幼兒呼拉圈；
3、大小膠籃子；
4、自制拱形門(mén)五個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境、激發(fā)興趣，熱身活動(dòng)
1、幼兒在音樂(lè)聲中隨教師入場(chǎng)，邊走邊做熱身運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)胸、踢腿、轉(zhuǎn)圈……
2、學(xué)習(xí)小兔向前跳，及立定跳遠(yuǎn)。
3、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣，幫“小兔運(yùn)蘿卜”
二、分層推進(jìn)，挑戰(zhàn)自我
1、設(shè)置10個(gè)圈，每一個(gè)圈挨著放，以這個(gè)距離作為活動(dòng)長(zhǎng)度，讓幼兒以小組為單位運(yùn)蘿卜競(jìng)賽。
提問(wèn)：你們覺(jué)得要如何才能更快，運(yùn)得更多？（讓幼兒自由探討，明白同樣的長(zhǎng)度，圈少一些和跳得快點(diǎn)要快一些，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)的興趣）
2、減少一個(gè)圈、兩個(gè)圈再次游戲，加大了難度，使幼兒在原有基礎(chǔ)上有所提高。
引導(dǎo)幼兒討論，這次比前次有什么不同，你覺(jué)得什么難度？要怎么做才輕松？
請(qǐng)做得好的幼兒交流并示范。
3、自由挑戰(zhàn)
分別設(shè)置10、9、8、7、6個(gè)圈的組，讓幼兒自由選擇挑戰(zhàn)和游戲。教師巡視、指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分：合作放松、愉悅身心
1、放松活動(dòng)：跟老師一起深呼吸，平靜一下心情，放松腿部肌肉，同伴之間可以相互按摩。
2、小結(jié)孩子們的活動(dòng)：你們今天挑戰(zhàn)了自我，有敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣，為自己鼓掌。
3、幫老師收拾器具，結(jié)束。
教學(xué)反思
這個(gè)活動(dòng)貼進(jìn)幼兒生活，動(dòng)作難度不高，幼兒參與意識(shí)強(qiáng)，興趣濃厚，尊重幼兒的`個(gè)性差異，讓幼兒選擇適合自己的難度去挑戰(zhàn)，發(fā)展自己的跳躍能力。
自由活動(dòng)時(shí)，幼兒大多對(duì)前面兩次活動(dòng)的10、9個(gè)圈的組不感興趣，導(dǎo)致后面三組人數(shù)多，而前面兩組幾乎沒(méi)有孩子去參與，如果在以后再上這課時(shí)，我認(rèn)為在自由活動(dòng)時(shí)，可以直接設(shè)置長(zhǎng)度，讓幼兒自己選擇用幾個(gè)圈，他們自由組合小組挑戰(zhàn)，而不是由老師提前設(shè)置好組。束了這堂課。這個(gè)游戲也可以讓小朋友們知道我們小手很能干，本堂課的主題也得到了深化。
小班體育游戲運(yùn)蘿卜的教案 篇3
活動(dòng)背景：
愛(ài)玩游戲是每個(gè)幼兒的天性，游戲一直以它獨(dú)特的魅力吸引著無(wú)數(shù)的兒童，“兒童早期的各種游戲是一切未來(lái)生活的胚芽”、“游戲就是小孩子的工作”。而我園的“十二五”課題《課程內(nèi)容游戲化的實(shí)踐與研究》就是以此為切入口，把游戲的機(jī)制引入到幼兒園的課程中，把教學(xué)活動(dòng)當(dāng)作游戲，使教學(xué)過(guò)程變?yōu)橛淇�、有趣、輕松，充分發(fā)揮幼兒主體性的教育過(guò)程。
有目的體育游戲活動(dòng)對(duì)幼兒身體發(fā)展有促進(jìn)作用，有助于促進(jìn)幼兒良好心理品質(zhì)的養(yǎng)成。所以，注重心理環(huán)境，開(kāi)展有趣的體育游戲活動(dòng)，培養(yǎng)愉快的情緒、活潑開(kāi)朗的性格，可以促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展，有助于幼兒身體素質(zhì)的提高，更有利于心理的健康。內(nèi)容豐富，形式活潑有趣的體育游戲活動(dòng)在幼兒一日活動(dòng)中往往占有重要地位，現(xiàn)僅就自己的實(shí)踐和認(rèn)識(shí)，談?wù)勅绾蝺?yōu)化小班體育活動(dòng)，讓孩子在體育游戲活動(dòng)中促進(jìn)心理健康。今天，我所展示的這個(gè)活動(dòng)是一節(jié)體育活動(dòng)《小白兔運(yùn)蘿卜》。這個(gè)活動(dòng)主要是讓幼兒練習(xí)低頭彎腰矮人鉆，不碰到障礙物；2。能聽(tīng)懂指令，喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作，積極參加游戲。第一環(huán)節(jié)我以情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣；第二環(huán)節(jié)讓幼兒學(xué)習(xí)鉆的本領(lǐng)，為下一環(huán)節(jié)運(yùn)蘿卜作鋪墊，最后一個(gè)環(huán)節(jié)幼兒扮演小兔過(guò)山洞運(yùn)蘿卜。整個(gè)活動(dòng)輕松、自在，孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓?lè)得獲得知識(shí)、習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，真正體現(xiàn)了“玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)”的教育理念。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)低頭彎腰矮人鉆，不碰到障礙物。
2、能聽(tīng)懂指令，喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作，積極參加游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
草地紙板、胡蘿卜若干、兔媽媽掛飾一個(gè)、背景音樂(lè)、電腦、塑料筐一個(gè)、山洞器具若干
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能低頭彎腰矮人鉆，不碰到障礙物，喜歡模仿動(dòng)物動(dòng)作，積極參加游戲。
教學(xué)方法和手段：游戲法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)——《兔子舞》
師：今天天氣真好呀，兔寶寶們，趕快跟著媽媽一起出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做律動(dòng)）
�。ū经h(huán)節(jié)我以情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣）
二、學(xué)本領(lǐng)——低頭彎腰矮人鉆
1、師：跳了這么久，寶寶們一定都累了吧！媽媽肚子也餓了。聽(tīng)說(shuō)在不遠(yuǎn)的`地方，藏了好多好多美味好吃的東西！你們想不想去吃呀？可是啊，想要順利的到達(dá)那里，要經(jīng)過(guò)一個(gè)又大又黑的山洞，那個(gè)山洞很危險(xiǎn)，上次有一只小白兔不當(dāng)心在那里把頭撞破流血了，在家里休息了好久呢！我的寶貝們，媽媽不愿意看到你們受傷。所以，你們先跟媽媽學(xué)本領(lǐng)，等本領(lǐng)大了再去鉆山洞找吃的，好嗎？
2、教師出示小山洞
師：寶寶們，我們先來(lái)在圓圈上練一練，把頭低下去，腰也彎下去，小手放在身體的兩側(cè)，輕輕地鉆過(guò)去。（連續(xù)練習(xí)若干次，針對(duì)動(dòng)作不到位的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。）
（這一環(huán)節(jié)首先讓幼兒了解要過(guò)又黑又大的山洞，是很危險(xiǎn)的，必須要學(xué)習(xí)本領(lǐng)，隨后讓幼兒練習(xí)鉆圈，為下一環(huán)節(jié)鉆山洞作鋪墊）
三、鉆山洞找蘿卜
師：看來(lái)我的寶寶們的本領(lǐng)都學(xué)好了，終于可以鉆過(guò)山洞去找吃的了。看，山洞就在那邊，你們一定要小心哦！排好隊(duì)不要擠，一個(gè)一個(gè)的鉆過(guò)去�。ń處熢谂赃呏笇�(dǎo)）（這一環(huán)節(jié)讓幼兒一個(gè)跟著一個(gè)鉆山洞，了解鉆山洞時(shí)要不推不擠，遵守游戲規(guī)則）
四、講評(píng)，回教室
師：看，原來(lái)美味好吃的東西是什么啊？你們愛(ài)吃胡蘿卜嗎？胡蘿卜有很多的營(yíng)養(yǎng)，我們吃下去身體會(huì)變得棒棒的，還會(huì)很聰明呢！出來(lái)活動(dòng)了這么久，大家一定都累了，我們趕快回家休息休息吧！（最后這一環(huán)節(jié)讓幼兒了解兔子愛(ài)吃蘿卜，蘿卜對(duì)我們的身體是很有營(yíng)養(yǎng)的，從而激發(fā)幼兒喜歡吃蘿卜的情感，結(jié)束游戲）
小班體育游戲運(yùn)蘿卜的教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)跳躍，鍛煉腿部肌肉的力量。
2.培養(yǎng)動(dòng)作敏捷性、協(xié)調(diào)性和平衡能力。
3.培養(yǎng)互相合作的精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)、小兔頭飾、橫幅、場(chǎng)地布置平衡木、懸掛的蘿卜若干，小籃子
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
組織幼兒有秩序的在老師周?chē)蠋熞杂螒虻目谖欠峙浣巧河變菏峭脤殞�，教師扮演兔媽媽�(zhuān)⊥米釉趮寢尩膸ьI(lǐng)下精神飽滿的做熱身運(yùn)動(dòng)，并配有背景音樂(lè)。
二、基本部分
1.“跳跳跳，跳跳跳，不超人，不掉隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)跳，跳到草地吃青草，吃青草”教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)主場(chǎng)地。
2.交代本次活動(dòng)的任務(wù)
師：今天兔媽媽要帶寶寶們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方運(yùn)蘿卜，但路上要經(jīng)過(guò)許多的障礙物，寶寶們要克服很多的.困難才能獲得成功。
3.教師提出動(dòng)作要求
教師動(dòng)作指導(dǎo)，過(guò)小河時(shí)，雙腳并攏，腿部肌肉用力盡量往遠(yuǎn)跳，動(dòng)作要輕，過(guò)小橋時(shí)兩手伸平，保持身體平衡，摘蘿卜時(shí)，雙腳略向下彎曲，后起跳。雙臂向上伸展，盡量往高跳。請(qǐng)幼兒對(duì)各個(gè)部分多次練習(xí)。
4.教師交代游戲玩法
小兔子分成兩路，在起點(diǎn)后站好，聽(tīng)到信號(hào)后各隊(duì)第一小兔向前跳，動(dòng)作要輕，跳到蘿卜前，雙腳跳起摘蘿卜，然后跳回去，把蘿卜放在籃子里，拍第二個(gè)小兔子的手，哪個(gè)對(duì)最先完成為獲勝隊(duì)。
5.兔媽媽小結(jié)小兔子們必須相互配合，齊心協(xié)力才能又快又好的完成任務(wù)。
三、結(jié)束部分
快樂(lè)的圍著蘿卜周?chē)龇潘蓜?dòng)作，抬著籃子快樂(lè)的回家了。
小班體育游戲運(yùn)蘿卜的教案 篇5
活動(dòng)來(lái)源：
隨著年齡的增長(zhǎng)，大班幼兒在動(dòng)作技能上已有較大發(fā)展，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，他們活潑好動(dòng)，喜歡嘗試一些富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作。幼兒在練習(xí)跳躍的基本動(dòng)作時(shí)，往往由于重復(fù)枯燥的過(guò)程而失去活動(dòng)的興趣。本活動(dòng)采用情景創(chuàng)設(shè)法，將各種動(dòng)作自然地融合在有趣的游戲中，更好地激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，充分發(fā)揮幼兒的自主性、積極主動(dòng)性。使每一位幼兒的能力在自己原有的基礎(chǔ)上，得到一定程度的提高和發(fā)展，使幼兒獲得愉快的親身體驗(yàn)，形成樂(lè)觀合作的態(tài)度。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒積極參與俸育活動(dòng)的興趣。
2、練習(xí)跳躍，鍛煉幼兒腿部肌肉的力量。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作敏捷性、協(xié)調(diào)性和平衡能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒互相合作的精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小兔子頭飾每人1個(gè)；場(chǎng)地布置一些障礙；兩條寬15厘米、高10厘米平衡木組成的小橋；一條長(zhǎng)繩上懸掛若干布制胡蘿卜干；小籃子2個(gè)；錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
組織幼兒有秩序地在教師周?chē)竞�，教師以游戲的口吻分配角色：幼兒戴頭飾扮演小兔子，教師扮演兔媽媽?zhuān)⊥米釉趮寢尩膸ьI(lǐng)下精神飽滿地做動(dòng)作，并配有背景音樂(lè)。
“早晨空氣真正好，媽媽和我們來(lái)做操，伸伸臂、伸伸臂；彎彎腰、彎彎腰；踢踢腿、踢踢腿；蹦蹦跳、蹦蹦跳，天天鍛煉身體好�！�
二、基本部分
1、“跳跳跳，跳跳跳，不超人，不掉隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)跳，跳到草地吃青草，吃青草�！苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，進(jìn)入主場(chǎng)地。
主場(chǎng)地布置如圖：
2、教師交代本次活動(dòng)的任務(wù)。
師：今天兔媽媽要她的小兔子們到很遠(yuǎn)的地方去運(yùn)胡蘿卜干，但是路上要經(jīng)過(guò)許多障礙物，怎么樣才能更快更好地到達(dá)目的地、完成任務(wù)？教師引導(dǎo)幼兒討論，并探索總結(jié)出跨越這些障礙物的最好方法。
3、教師提出動(dòng)作要求。
教師以兔媽媽的身份做動(dòng)作指導(dǎo)：過(guò)小河溝時(shí)，兩腳并攏，腿部肌肉用力盡量往遠(yuǎn)跳，動(dòng)作要輕，過(guò)小
橋時(shí)兩手伸平，并保持身體平衡，動(dòng)作富有協(xié)調(diào)性，摘胡蘿卜干時(shí)，雙腿略向下彎曲，后起跳，雙臂向上伸展，盡量往高跳。請(qǐng)幼兒學(xué)做幾次。
4、教師交代游戲玩法。
小兔子們分成兩路縱隊(duì)，在起點(diǎn)線后站好，聽(tīng)到信號(hào)后各隊(duì)第一個(gè)小兔子向前跳，經(jīng)過(guò)障礙物，跳到胡蘿卜干前停下，原地雙腳向上跳起摘胡蘿卜干，然后跳回去，把胡蘿卜干放在籃子里，并拍第二個(gè)小兔子的手，然后排到隊(duì)伍最后，第二個(gè)小兔子接著向前跳，以此類(lèi)推，哪隊(duì)最后一個(gè)小兔子先返回哪隊(duì)為勝。
5、兔媽媽小結(jié)：小兔子們必須互相配合，齊心協(xié)力才能又快又好地完成任務(wù)。
三、結(jié)束部分
1、在快樂(lè)的音樂(lè)聲中邊念兒歌邊圍在放滿胡蘿卜干的籃子的周?chē)龇潘蓜?dòng)作。
“紅紅的胡蘿卜，甜蜜蜜的，摘蘿卜的小兔，笑嘻嘻，聰明的小兔真能干，團(tuán)結(jié)友愛(ài)心兒齊�！�
2、兔媽媽帶領(lǐng)小兔子高高興興抬著籃子回家。
活動(dòng)延伸：
幼兒一起體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的感受、樂(lè)趣。
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中，我以游戲的形式創(chuàng)設(shè)一個(gè)故事情景，將幼兒參與學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，使得多數(shù)幼兒都掌握了雙腳向前跳躍的本領(lǐng)，有些幼兒還創(chuàng)造性地側(cè)向和向后跳躍，對(duì)此我都加以肯定。但由于部分幼兒注意力受到場(chǎng)地、材料的影響出現(xiàn)分散，今后在場(chǎng)地的布置上要更加周到。（如：場(chǎng)地與運(yùn)動(dòng)量的關(guān)系、材料對(duì)幼兒注意力的`影響等）
活動(dòng)評(píng)析：
本次活動(dòng)目標(biāo)：明確，活動(dòng)步驟清晰，活動(dòng)前大量的準(zhǔn)備工作為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了物質(zhì)前提。在活動(dòng)過(guò)程：中，教師語(yǔ)言簡(jiǎn)練，通俗易懂；動(dòng)作準(zhǔn)確，示范性強(qiáng)。整個(gè)活動(dòng)幼兒的積極性較高，能很好地按照老師的要求做各種動(dòng)作，很好地完成任務(wù)。特別是能積極動(dòng)腦，想出更好的辦法來(lái)解決問(wèn)題，如：側(cè)向跳躍和向后跳躍，從而鍛煉幼兒腿部肌肉的力量，培養(yǎng)了幼兒動(dòng)作敏捷性、協(xié)調(diào)性和平衡能力。教師對(duì)于表現(xiàn)好的幼兒給予及時(shí)鼓勵(lì)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，延續(xù)了幼兒活動(dòng)的參與性，使他們活動(dòng)中更為積極主動(dòng)。比賽的迸行，使得每個(gè)幼兒既練習(xí)了跳躍，又培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，本次活動(dòng)達(dá)成了教育目標(biāo)。
小班體育游戲運(yùn)蘿卜的教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用合作的方式側(cè)身跳躍運(yùn)送物品。
2、能夠克服困難，堅(jiān)持把蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每?jī)擅變?個(gè)蘿卜。
2、音樂(lè)磁帶，小白兔頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、和幼兒聽(tīng)節(jié)奏音樂(lè)，一起活動(dòng)身體。
2、在休息時(shí)讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的小動(dòng)物，引出小白兔，激發(fā)幼兒興趣。
3、
(1)、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的小白兔是怎樣活動(dòng)的，并學(xué)小白兔活動(dòng)身體。
(2)、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動(dòng)作。
4、組織幼兒分組練習(xí)正面向前跳和兩人同時(shí)側(cè)身前跳動(dòng)作。
(1)、教師把幼兒分成三組讓幼兒在"草地"練習(xí)小白兔跳躍的`動(dòng)作，注意兩人之間保持一定的距離，不要撞倒小朋友。
(2)、幼兒自由玩跳躍游戲，教師觀察、;指導(dǎo)幼兒注意幼兒在跳躍時(shí)要雙腳同時(shí)抬起，同時(shí)落地，兩只手分開(kāi)放在頭上，拇指和食指成"V"型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。
(3)、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時(shí)側(cè)身往前跳。
5、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運(yùn)蘿卜。
(1)、出示一堆蘿卜，請(qǐng)幼兒幫忙運(yùn)蘿卜，用手、腳，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側(cè)身跳躍。
(2)、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身跳躍的方法帶著蘿卜運(yùn)動(dòng)。
(3)、運(yùn)蘿卜大賽：幼兒分兩組，請(qǐng)兩名幼兒側(cè)身抬著一個(gè)蘿卜，用側(cè)身跳躍的方法將蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的組獲勝。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。
小班體育游戲運(yùn)蘿卜的教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)拔蘿卜的游戲，知道蘿卜復(fù)習(xí)6以?xún)?nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)，并能說(shuō)出總數(shù)。
2、會(huì)根據(jù)不同形狀進(jìn)行分類(lèi)。
3、比較多少、一樣多。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
兔奶奶頭飾；另一名老師配合。菜地場(chǎng)景：用泥工和圖片制作的各種蘿卜；大蘿卜一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、設(shè)置情景，提出任務(wù)。
1、老師扮演兔奶奶。
師：聽(tīng)說(shuō)兔奶奶家種了許多蘿卜，我們到兔奶奶家去看看好嗎？
生：好。
兔奶奶：小朋友們，你們好！
師生：兔奶奶好！
兔奶奶：請(qǐng)坐。小朋友們，我家的院子里種了許多蘿卜�？墒俏乙粋�(gè)人來(lái)不及拔，小朋友你們能幫我一下嗎？
師生：好的。
二、交代任務(wù)要求。
1、看一看。觀察蘿卜的不同和點(diǎn)數(shù)數(shù)量。
出示蘿卜地。兔奶奶：“這就是我的.家。我家有三塊蘿卜地。你們認(rèn)識(shí)這些蘿卜一樣嗎？”紅蘿卜、白蘿卜、胡蘿卜（知道蘿卜的不同品種）
2、分一分�？礃�(biāo)記、分類(lèi)。
兔奶奶：“我給小朋友準(zhǔn)備了三個(gè)不同標(biāo)記的籮筐，你們知道每個(gè)籮筐里放什么蘿卜嗎？（幼兒集體回答）你們是怎么知道的呀？（看標(biāo)記）。請(qǐng)小朋友們每人拔一個(gè)蘿卜。你喜歡什么蘿卜就去拔什么蘿卜，不過(guò)要注意不要把蘿卜地給踩壞了也不要搶和擠哦！
3、數(shù)一數(shù)。點(diǎn)數(shù)
小朋友們，你們剛才幫我拔蘿卜辛苦了，請(qǐng)你們坐下休息一下吧。一邊看看你們都放對(duì)了沒(méi)有？（檢查歸類(lèi)的情況）
每種蘿卜有幾個(gè)呢？我們來(lái)數(shù)一數(shù)吧。把蘿卜從框里倒出來(lái)集體數(shù)數(shù)，小朋友數(shù)一個(gè)兔奶奶放一個(gè)在籮筐里。紅蘿卜有幾個(gè)？（說(shuō)出總數(shù)：4個(gè)）白蘿卜有幾個(gè)？（說(shuō)出總數(shù)：5個(gè)）胡蘿卜有幾個(gè)？（說(shuō)出總數(shù)：6個(gè)）
4、比一比。比多少。
小朋友，考考你們我種的蘿卜一樣多嗎？哪種蘿卜最多？哪種最少？
三、結(jié)束。
“小朋友，你們喜歡吃蘿卜嗎？好，那我就把這個(gè)大蘿卜送給你們，謝謝你們幫我拔蘿卜。再見(jiàn)啦！”師生跟兔奶奶告別，抬著大蘿卜一起回教室。
小班體育游戲運(yùn)蘿卜的教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意跟隨老師雙腳向前跳。
2、樂(lè)于參與游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 兔子頭飾若干
2、用硬紙板做成的紅蘿卜若干。
3、戶外場(chǎng)地放至三把小椅子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題
1、教師和幼兒帶上小兔的頭飾，教師手拿蘿卜扮演兔媽媽?zhuān)?qǐng)幼兒做兔寶寶和媽媽一起送蘿卜到兔奶奶，兔爺爺和兔妹妹家。
二、給兔奶奶送蘿卜
1、教師帶幼兒跳到奶奶家，伸手做前門(mén)的動(dòng)作，邊敲邊說(shuō)，“篤篤篤，兔奶奶在家嗎?”
2、教師扮演兔奶奶的角色，模仿開(kāi)門(mén)說(shuō)：小兔子們，你們有事嗎?
3、師引導(dǎo)：兔奶奶，我們給您送大蘿卜……邊說(shuō)邊遞。
三、游戲：送蘿卜
幼兒反復(fù)幾次送到兔爺爺和妹妹家。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)前，全班做舒展活動(dòng)，跟著音樂(lè)輕輕的.運(yùn)動(dòng)。在輕松音樂(lè)的氛圍中，小朋友非常愉悅舒展自己的身體。
下個(gè)環(huán)節(jié)，以小兔子的角色環(huán)節(jié)進(jìn)行，練習(xí)雙腳并攏向上跳，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其余集體糾錯(cuò)模仿。
在送的環(huán)節(jié)中，一直以情景灌輸，小朋友都非常愿意送給爺爺、奶奶食物，并在游戲中繼續(xù)學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作。
小班體育游戲運(yùn)蘿卜的教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳，發(fā)展跳躍能力鍛煉腿部肌肉力量。
2、在游戲情景中體驗(yàn)跳躍活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳，注意起跳和著地時(shí)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先有原地跳的經(jīng)驗(yàn)、音樂(lè)《去郊游》、籮筐、蘿卜若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、入場(chǎng)：今天老師帶你們?nèi)ソ加螄D，準(zhǔn)備好了嗎？（放音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地）跟著音樂(lè)小汽車(chē)開(kāi)到草地上，圍成一圈做好熱身運(yùn)動(dòng)。（四肢—屈膝—蹲—左右腳關(guān)節(jié)——踮腳尖）
二、學(xué)習(xí)行進(jìn)跳
1、學(xué)習(xí)屈膝動(dòng)作，為下個(gè)環(huán)節(jié)做鋪墊。
�。�1）師：誒，你們看我在干什么？（教師示范膝蓋來(lái)回彎曲）對(duì)了，我的腳下面裝了一個(gè)彈簧，我在彈的時(shí)候膝蓋就會(huì)向前彎曲。我請(qǐng)你們也來(lái)學(xué)一學(xué)好不好？
�。�2）幼兒集體學(xué)習(xí)屈膝動(dòng)作。
2、向前跳練習(xí)
�。�1）師：現(xiàn)在我們坐下來(lái)休息一會(huì)。你們知道小兔子有什么本領(lǐng)嗎？（跳）
那它是怎么跳的？
現(xiàn)在我來(lái)學(xué)一學(xué)小兔跳，你們看我是怎么跳的。教師講解向前跳的要領(lǐng)。（雙腳并攏，向前跳，落地的時(shí)候要腳掌先著地，輕輕的跳下來(lái)。）
師：我們都是厲害的'小兔子，我們一起來(lái)試一試。（教師提醒：并腳，落地輕）
3練習(xí)行進(jìn)跳動(dòng)作
�。�1）師：剛才你們已經(jīng)很能干了，我們要學(xué)習(xí)更難的本領(lǐng)了�，F(xiàn)在要連續(xù)的向前跳。
教師邊示范邊小結(jié)：對(duì)了，小兔子在跳的時(shí)候是一下一下往前跳，跳的時(shí)候腳是并攏的，膝蓋彎彎的。
（2）幼兒學(xué)習(xí)行進(jìn)跳
我們一起來(lái)學(xué)習(xí)小兔子的本領(lǐng)好嗎？大家在跳的時(shí)候要記住剛才的口訣，小腳并并攏，一下一下向前跳。
�。�3）教師指導(dǎo)
教師觀察，糾正個(gè)別孩子的動(dòng)作。孩子們互相觀察，糾正錯(cuò)誤再次練習(xí)行進(jìn)跳。
三、游戲“小兔送蘿卜”
師：剛才兔媽媽打電話來(lái)請(qǐng)我們幫忙送蘿卜，每個(gè)小朋友拿好一只蘿卜用剛才學(xué)的本領(lǐng)送到兔媽媽的家里。
四、放松活動(dòng)
師：你們真能干，現(xiàn)在我們也該回家了。（跟著老師做一些舒緩動(dòng)作，如飛機(jī)飛，開(kāi)火車(chē)。）
小班體育游戲運(yùn)蘿卜的教案 篇10
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒拉著拖拉玩具向指定方向跑。
2、培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。
3、學(xué)習(xí)并能初步遵守游戲規(guī)則。
準(zhǔn)備：
每人一只塑料筐一端用小繩系住（作為小拖車(chē)），彩色小球（作為禮物），一只大筐（兔奶奶家的'）
過(guò)程：
開(kāi)始活動(dòng)
1、兔姐姐（教師）帶領(lǐng)兔寶寶（幼兒）做兒歌游戲（小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)）
2帶領(lǐng)幼兒向指定方向跑，再回來(lái)．配上兒歌（小兔小兔真愛(ài)玩，摸摸＊＊就回來(lái)）
基本活動(dòng)
1、向兔寶寶提出要求，兔奶奶要生日了，我們送點(diǎn)彩球給她做禮物好嗎！
�。�、兔姐姐引導(dǎo)兔寶寶發(fā)現(xiàn)前方的彩球，兔寶寶拉著拖車(chē)跟在身后。之后，每個(gè)人撿起一個(gè)彩球裝到拖車(chē)?yán)锩�，回�?lái)起點(diǎn)．讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么樣不讓球從拖車(chē)?yán)锏舫鰜?lái)等等．
３、然后再重復(fù)玩兩次。
�。�、兔姐姐向幼兒指出兔奶奶家的具體方向，帶領(lǐng)幼兒拉著拖車(chē)把禮物送過(guò)去倒在大筐里。
結(jié)束活動(dòng)
�。怠⑻嵝淹脤殞毾蛲媚棠陶f(shuō)聲生日快樂(lè)，跟兔奶奶跳個(gè)舞。游戲結(jié)束。
小班體育游戲運(yùn)蘿卜的教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知物體大小，并用身體語(yǔ)言認(rèn)識(shí)和理解大小標(biāo)記。
2.學(xué)會(huì)看標(biāo)記給物體進(jìn)行大小分類(lèi)。
3.樂(lè)意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，并體驗(yàn)其樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.布置場(chǎng)景：種滿蘿卜的一塊地。
2.大小籃子各一個(gè)。
3.兔奶奶胸飾一個(gè)，人手一個(gè)小兔的胸飾。
4.PPT、音樂(lè)《拔蘿卜》
活動(dòng)過(guò)程：
一、按蘿卜特征分類(lèi)。（教師演示課件）
1.教師戴上兔奶奶胸飾與幼兒談話：“小兔子們，我們家的蘿卜豐收啦！兔奶奶今天去蘿卜地，拔了兩個(gè)蘿卜，你們看，這兩個(gè)蘿卜有什么不一樣？哪個(gè)大？哪個(gè)��？”
2.出示兩個(gè)籃子。
師：“兔奶奶把拔好的蘿卜放到籃子里，小兔子們，你們說(shuō)說(shuō)看，這兩個(gè)籃子有什么不一樣？”（一個(gè)籃子大、一個(gè)籃子�。�
“你們說(shuō)，大蘿卜應(yīng)該放在哪個(gè)籃子里？小蘿卜呢？”
教師請(qǐng)個(gè)別小兔子來(lái)演示，邊演示邊說(shuō)說(shuō)：“大蘿卜放到大籃子里，小蘿卜放到小籃子里�！�
3.小兔拔蘿卜，并給蘿卜分類(lèi)。（出示一大一下籃子）
師：“兔奶奶年紀(jì)大了。要請(qǐng)兔寶寶們幫我拔蘿卜了，你們?cè)敢鈫�？�?/p>
“小兔子們聽(tīng)清奶奶的要求，拔兩個(gè)不一樣大小的'蘿卜，然后坐在奶奶身邊。請(qǐng)個(gè)別幼兒把蘿卜放在對(duì)應(yīng)的籃子里，并且要學(xué)說(shuō)一句話：大蘿卜放到大籃子里，小蘿卜放到小籃子里。”（小兔拔蘿卜播放《拔蘿卜》音樂(lè)）
二、認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記。（演示課件）
教師指著大籃子問(wèn)：“小兔子們真能干，一會(huì)兒就拔了這么多的蘿卜。看看這個(gè)籃子里裝的是什么？”（大蘿卜）大蘿卜我們可以用什么來(lái)表示呢？
�。ń處煶鍪敬髽�(biāo)記）大標(biāo)記是什么樣子的？幼兒觀察并模仿大標(biāo)記（兩只手伸出來(lái)，兩腳分開(kāi)，表示大的意思。）
指著小籃子問(wèn)：“這個(gè)籃子里裝的是什么？”（小蘿卜）小蘿卜又可以用什么來(lái)表示？幼兒觀察模仿小標(biāo)記（這個(gè)小人啊，身體轉(zhuǎn)過(guò)去了，只看到了后面的頭發(fā)，他的手靠著身子，兩腳并攏，表示小的意思。）
三、游戲鞏固認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記。
師：“我們來(lái)做游戲啦，兔媽奶奶拿出什么標(biāo)記，小兔子們就做什么動(dòng)作，看誰(shuí)做得又對(duì)又快！”
1．游戲《找朋友》
師：寶寶們做得真棒！奶奶這兒還有好多大小標(biāo)記，我請(qǐng)每個(gè)兔寶寶過(guò)來(lái)拿一張標(biāo)記。我們來(lái)玩《找朋友》的游戲。
（1） 大標(biāo)記找大標(biāo)記作好朋友
�。�2） 大標(biāo)記找小標(biāo)記作好朋友。
2．為蘿卜匹配標(biāo)記。
師：“小兔子們，這個(gè)籃子里裝的是什么蘿卜？應(yīng)該選哪個(gè)標(biāo)記貼上去？”（請(qǐng)小朋友將自己手中的標(biāo)記貼在相應(yīng)的籃子上）
并且邊貼邊說(shuō)：“大標(biāo)記送給大蘿卜，小標(biāo)記送給小蘿卜�！�
四、按大小標(biāo)記進(jìn)行分類(lèi)。
師：“小兔子們手里還有好多蘿卜呢，我們把這些蘿卜送到有大小標(biāo)記的籃子里吧。（要求邊送邊說(shuō)：大蘿卜送給大標(biāo)記，小蘿卜送給小標(biāo)記。）
五、結(jié)束部分。
師：“今天，小兔子真不錯(cuò)，不僅幫奶奶拔蘿卜，還認(rèn)識(shí)了大標(biāo)記和小標(biāo)記，我們的周?chē)灿写蟮臇|西和小的東西，我們一起找一找，好嗎？”
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