《我為校園添色彩》教學(xué)教案
課前準(zhǔn)備:
教師教具:服裝設(shè)計作品欣賞投影片或多媒體;人體模特圖投影片及與之配套的數(shù)套服裝圖復(fù)合投影片。
學(xué)生學(xué)具:搜集若干服裝設(shè)計效果圖、照片等圖片參考資料;鉛筆、彩色水筆、各種布頭或彩紙,剪刀,膠水等。
一、導(dǎo)入
同學(xué)們,學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的地方,大家想不想使我們的校園變的更加美麗多彩呢?(生答:“想”)那么讓我們獻(xiàn)出智慧與熱情,為我們的校園添色彩吧
1、 學(xué)生討論“如何為我們的校園添色彩”這課題,引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、 請數(shù)名已準(zhǔn)備好的學(xué)生“模特”進(jìn)入教室進(jìn)行服裝表演。
3、師生討論:購買服裝時如何進(jìn)行選擇?
學(xué)生裝應(yīng)該具有什么特點(diǎn)?(請同學(xué)們各抒已見)
學(xué)生回答:顏色比較鮮艷的、寬松休閑的、適合運(yùn)動的。有的'喜歡顏色比較素淡的、比較合身的衣裙等等。
學(xué)生裝的特點(diǎn):寬松休閑、適合運(yùn)動,顏色搭配適中。
二、新授
1、投影片及多媒體引導(dǎo)學(xué)生欣賞服裝設(shè)計作品,介紹服裝設(shè)計過程的幾個環(huán)節(jié):
(1)、服裝的款式造型設(shè)計:從整體入手,用簡單的幾何形概括的把握服裝的廓形,要與人的職業(yè)、身份相實(shí)用。
(2)、服裝的色彩設(shè)計:服裝的色彩要與人的膚色、發(fā)色成對比或調(diào)和的關(guān)系,也要考慮到人的職業(yè)、身份相適應(yīng)。常用的搭配方法有同種色組合、類似色組合、對比色組合。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行校服設(shè)計練習(xí)。(請同學(xué)們試試看)
�、拧⒂勉U筆設(shè)計草稿、用水彩筆著色完成。線條應(yīng)簡練概括,涂色不必過于均勻,只做標(biāo)示性涂繪,體現(xiàn)生動的效果。
�、�、用簡練的線條勾畫出人體的大體輪廓,用碎布頭或彩紙剪貼服裝。
�、�、要求每位同學(xué)任選一種方式進(jìn)行設(shè)計。(在設(shè)計的過程中放輕音樂,調(diào)節(jié)課堂氣氛)
三、評講作業(yè)
結(jié)合學(xué)生作業(yè)讓同學(xué)們一起進(jìn)行評價,找出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),好在那里,缺點(diǎn)如何進(jìn)行改正會更好,教師總結(jié)評價。
四、課后拓展
�、�、 評選出最優(yōu)秀的校服作業(yè),向?qū)W校推薦,爭取用于今后本校校服設(shè)計制作的備選方案。
�、�、 留心生活中各種不同職業(yè)、身份人的不同著裝,分析其優(yōu)缺點(diǎn)和需改進(jìn)之處。運(yùn)用所學(xué)知識在父母、親友購買和定做服裝時,嘗試為他們提供參考意見。
�、�、 舉辦校服設(shè)計作業(yè)展覽、交流、評議活動。
�、�、 根據(jù)優(yōu)秀的設(shè)計稿,利用報紙、布料、包裝紙等材料制成服裝,用圍巾、帽子、樹葉、花瓣作為飾物,進(jìn)行時裝表演。
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