新人教版小學(xué)一年級上期語aoe文教案
一、教學(xué)要求
1、學(xué)會ａ、o、e 3個單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。
2、知道單韻母有4個聲調(diào)，認(rèn)識聲調(diào)符號，能直接讀出帶調(diào)ａ、o、e
的音。
3、認(rèn)識書寫漢語拼音的四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。
二、教材說明
本課包括三部分內(nèi)容。
第一部分是三個單韻母ａ、o、e，配有一幅圖畫。
圖中，一個小女孩在唱歌，她張大嘴巴發(fā)的聲音“啊”提示ａ的音，小女孩的頭部和小辮子構(gòu)成的圖形提示ａ的形。一只公雞正在打鳴，公雞打鳴的聲音“喔”提示o的音。一只鵝在水上游，“鵝”提示e的音，鵝在水中的倒影提示e的形。
第二部分是聲調(diào)符號和ａ、o、e三個單韻母的四聲。
第三部分是ａ、o、e的書寫格式及筆畫筆順。
�。�、o、e的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀是本課教學(xué)的重點，e的發(fā)音及ａ、o、e的第二聲和第三聲是教學(xué)的難點。
三、教學(xué)建議
(一)教學(xué)準(zhǔn)備
配合學(xué)習(xí)ａ、o、e發(fā)音的錄音帶；ａ、o、e及帶聲調(diào)ａ、o、e的字母卡片；畫有四線格的小黑板。
(二)字母教學(xué)
教學(xué)ａ、o、e，要重點指導(dǎo)發(fā)音方法。教師根據(jù)發(fā)音方法做好示范，學(xué)生觀察、模仿，反復(fù)練讀�？梢岳貌鍒D，借助“啊”“喔”“鵝”讀準(zhǔn)ａ、o、e的音；還可以編成順口溜幫助學(xué)生記憶發(fā)音方法，如，“張大嘴巴ａ ａ ａ，攏圓嘴巴o o o，嘴巴扁小e ee�！币嬖V學(xué)生發(fā)單韻母ａ、o、e時，口形不能變動。利用插圖幫助學(xué)生記憶ａ和e的形，可讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，找出圖與字形相似的部分。
聲調(diào)教學(xué)，要講清聲調(diào)符號的形狀和四聲的讀法。第一聲起音高高一路平，第二聲由低到高往上升，第三聲先降然后再揚(yáng)起，第四聲從高降到最底層�？梢越柚鷪D畫學(xué)習(xí)ａ、o、e的四聲：“汽車平走ā ā ā，汽車上坡á á á，汽車下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽車下坡à à à�！苯處熓痉蹲x聲調(diào)時，開始可以讀得夸張一點，還可以用手勢表示，幫助學(xué)生掌握四聲的.變化。練讀四聲，可以先順序讀，再變序讀，還可以聯(lián)系日常生活用語，采用組詞的形式，借助漢字的讀音幫助學(xué)生讀準(zhǔn)四聲，盡可能減少機(jī)械重復(fù)。讀準(zhǔn)第二聲和第三聲比較難，要反復(fù)練習(xí)，矯正讀音。還可以把二、三聲對比練讀，從而比較、區(qū)別它們。
(三)書寫指導(dǎo)
先要教學(xué)生認(rèn)識四線格，觀察ａ、ｏ、ｅ在四線格中所占的位置，再
指導(dǎo)書寫。
�。嵴贾懈�，先寫左半圓“ｃ”，再寫豎右彎“”，兩筆寫成。
�。镎贾懈�，從左上起筆，一筆寫成。
�。逭贾懈瘢瑥睦锩嫫鸸P，一筆寫成。
這是第一次學(xué)寫字母，學(xué)生會有困難，教師要多示范，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。要注意培養(yǎng)學(xué)生正確的執(zhí)筆姿勢、寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
(四)擴(kuò)展活動
1、跟著老師讀兒歌。
圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴ａ ａ ａ。
太陽出來紅通通，公雞一叫ｏ ｏ ｏ。
清清池塘一只鵝，水中倒影ｅ ｅ ｅ。
2、跟著老師讀一讀，說一說。
ā阿姨好!
á啊!你說什么?
ǎ啊?這是怎么回事?
à啊，偉大的祖國!
ō噢，我懂了。
ó哦，是這樣嗎?
哦!我明白了。
é飛蛾額頭
ě惡心
è餓了兇惡
3、回家做字母卡片，然后讀給爸爸媽媽聽。
�。屺〃ⅷ（�
ｏōóǒ
�。濞エΘЖ�
(五)課時安排
教學(xué)本課可用2課時。
四、教學(xué)設(shè)計舉例
(一)明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
讀兒歌：漢語拼音用處大，學(xué)習(xí)生字需要它，幫助學(xué)好普通話，我們決心學(xué)好它。
(二)學(xué)習(xí)單韻母ａ
1、看圖引出單韻母ａ，板書“ａ”。
2、教師示范發(fā)ａ的音，邊讀邊講發(fā)音方法，學(xué)生觀察、模仿，體會發(fā)音要領(lǐng)。
3、再引導(dǎo)學(xué)生看圖：小女孩的頭部像ａ的形，小女孩張大嘴巴發(fā)的就是ａ的音。教兒歌，幫助學(xué)生記憶ａ的音和形。
4、學(xué)生反復(fù)練習(xí)發(fā)ａ的音。
(三)學(xué)習(xí)單韻母ｏ(方法同上)
(四)學(xué)習(xí)單韻母ｅ(略)
(五)指導(dǎo)書寫
1、認(rèn)識四線格。
2、教師示范，講清ａ、o、e的筆畫筆順及占格位置。
(六)學(xué)習(xí)聲調(diào)
1、認(rèn)識聲調(diào)符號。看圖上小汽車的走勢，配合手勢和兒歌學(xué)習(xí)。
“”一聲平，“＇”二聲揚(yáng)，“”三聲拐彎，“”四聲降。
2、練習(xí)讀ａ、o、e的四聲。
(1)順序讀，變序讀。
(2)二、三聲對比讀。
á—ǎó—ǒé—ě
(3)聯(lián)系日常生活，用帶調(diào)的ａ、o、e組詞。
五、參考資料
�。�、o、e的發(fā)音方法發(fā)ａ時，嘴張大，舌頭居中，舌面中間微微隆起。發(fā)o時，嘴唇攏圓，舌頭后縮，舌面后部隆起。發(fā)e時，嘴半開半閉，嘴角往兩邊咧開，舌頭后縮，舌根稍抬。普通話的聲調(diào)普通話的全部字音有四種基本調(diào)值�！啊笔堑谝宦�，表示陰平調(diào)；“”是第二聲，表示陽平調(diào)；“”是第三聲，表示上聲調(diào)；“”是第四聲，表示去聲調(diào)。
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