美術(shù)教案設(shè)計(jì)：中國(guó)結(jié)
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美術(shù)教案中國(guó)結(jié)篇一：《編中國(guó)結(jié)》教案設(shè)計(jì)
《中國(guó)結(jié)》教案
一、教學(xué)目的：
1.對(duì)中國(guó)結(jié)的文化內(nèi)涵有一定的了解和認(rèn)識(shí)。
2.能夠運(yùn)用材質(zhì)、造型、色彩等方面的知識(shí)，對(duì)編制的結(jié)進(jìn)行裝飾與美化。
3.培養(yǎng)學(xué)生的分析探究能力和動(dòng)手制作能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生明確中國(guó)結(jié)的特點(diǎn)和編織方法。
教學(xué)難點(diǎn)。
抽結(jié)形。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.自繪編結(jié)步驟圖一張，泡沫板一塊，大頭針若干，紅色絲繩2米兩根，黃色珠子一顆，各種中國(guó)結(jié)若干。
2.學(xué)生自備中國(guó)結(jié)工藝所需的材料、工具。
三、教學(xué)對(duì)象：
九年級(jí)學(xué)生
四、教學(xué)過(guò)程：
一）賞析導(dǎo)入：
出示雙錢(qián)結(jié)、萬(wàn)字結(jié)、吉祥結(jié)、盤(pán)長(zhǎng)結(jié)等中國(guó)結(jié)。同學(xué)們，這是什么？（中國(guó)結(jié)）。漂亮嗎？（漂亮）。同學(xué)們有沒(méi)有信心自己親自動(dòng)手編織一個(gè)呢？（有）。好，今天我們學(xué)習(xí)的課題是：《中國(guó)結(jié)》。板書(shū)課題。
二）講授新課：
1.教師介紹：中國(guó)結(jié)的文化內(nèi)涵。引導(dǎo)學(xué)生分析、探討中國(guó)結(jié)的形、意與結(jié)各之間的關(guān)系，使學(xué)生了解中國(guó)結(jié)這一獨(dú)特而又古老的結(jié)藝。
2.教師示范：（1）先易后難，首先練習(xí)編織平結(jié)。教師把絲繩用大頭針釘在泡沫板上，一邊走線(xiàn)一邊講解。注意引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)其規(guī)律，平結(jié)是最古老最實(shí)用的基本結(jié)，可作手鏈、表帶、小掛飾甚至服裝等。（2）吉祥結(jié)的編織。教師出示吉祥結(jié)的編結(jié)步驟圖，先編好線(xiàn)路，然后按照步驟圖走線(xiàn)，強(qiáng)調(diào)注意用大頭針固定絲繩以免滑走。走線(xiàn)完畢，到了抽結(jié)形最關(guān)鍵的一步，教師再
次強(qiáng)調(diào)結(jié)形一定要先爪耳翼，逐段一點(diǎn)一點(diǎn)的抽，還要注意線(xiàn)路有無(wú)扭轉(zhuǎn)。另外結(jié)形不可抽得太緊，否則失去美感。然后修飾結(jié)形，在中心空隙處縫上與絲繩顏色相配的珠子，線(xiàn)頭打個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)完畢。
3.看結(jié)欣賞
三）學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)：
要學(xué)生注意首先心境要輕松平和，耐心細(xì)致。剛開(kāi)始先用大頭針將線(xiàn)固定在泡沫板上，可用普通發(fā)夾來(lái)"引線(xiàn)"，按著圖解的步驟依樣走線(xiàn)即可。
《編中國(guó)結(jié)》教案設(shè)計(jì)
一、教學(xué)要求
1．通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生知道中國(guó)結(jié)的初步知識(shí)，了解中國(guó)結(jié)是中國(guó)特有的一種民間工藝，初步學(xué)會(huì)編中國(guó)結(jié)的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的看圖操作能力。
2．鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作，體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
3．對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育，激發(fā)學(xué)生的編結(jié)興趣和愛(ài)國(guó)主義教育。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：編中國(guó)結(jié)的基本方法
難點(diǎn)：編基本結(jié)中的平結(jié)方法
三、教學(xué)方法
本課教學(xué)嘗試多樣的學(xué)習(xí)方式，利用現(xiàn)有的多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化設(shè)備，創(chuàng)設(shè)豐富廣泛的文化情境，突出文化的感悟與體驗(yàn)，讓學(xué)生淺析中國(guó)結(jié)的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生自主探究（觀(guān)察、操作、動(dòng)手）的意識(shí)；讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)；給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，鍛煉學(xué)生獨(dú)立自主的收集信息、與他人合作創(chuàng)造的能力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：
1．實(shí)物中國(guó)結(jié)大的3個(gè)、小的3個(gè)
2．教學(xué)用繩（粗繩）三根（0.60米---1.5米）
3．近距離演示用繩（細(xì)繩）三根（0.40米-----1.2米）
4．課件《編中國(guó)結(jié)》透明膠布一卷
學(xué)生準(zhǔn)備：
1．練習(xí)用繩（細(xì)繩）四根（0.40—1.2米）
2．長(zhǎng)鉛筆一支
五、課時(shí)安排
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
課前檢查
請(qǐng)同學(xué)們把本節(jié)課要用到的物品檢查一下是否都放在了桌子上了，把無(wú)關(guān)的物品放起來(lái)。
一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入新課
同學(xué)們，今年過(guò)年的時(shí)候，老師收到了一個(gè)很特別禮物，請(qǐng)你來(lái)猜一猜。屏幕出示謎面：一縷紅絲線(xiàn)，交錯(cuò)結(jié)龍鳳。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。出示中國(guó)結(jié)，貼到黑板上，并板書(shū)課題。
師：你對(duì)中國(guó)結(jié)有那些了解？（可結(jié)合字形了解中國(guó)結(jié)）
二、初步了解中國(guó)結(jié)
1、結(jié)耳：一圈一圈的，象耳朵，他有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫結(jié)耳，就是中國(guó)結(jié)的耳朵。他伸長(zhǎng)耳朵好象在聽(tīng)，聽(tīng)到了什么？
2、流蘇：象長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，柔軟、飄逸、風(fēng)一吹，擺動(dòng)起來(lái)很柔美、秀麗，象一個(gè)婀娜的少女。
3、結(jié)體：有規(guī)則的穿編，非常結(jié)實(shí)，就象許多雙手握在一起，具有無(wú)窮的力量。中國(guó)結(jié)都是用一根繩或者絲線(xiàn)，通過(guò)人們靈巧的雙手編出來(lái)的。
4、顏色：（金色、紅色）會(huì)給人什么感覺(jué)？（熱鬧、喜慶、溫暖、吉祥）
5、看課件，默讀《中國(guó)結(jié)簡(jiǎn)介》。
�。ㄖ袊�(guó)結(jié)簡(jiǎn)介：
中國(guó)人很久以前便學(xué)會(huì)了打結(jié)。而且“結(jié)”也一直在中國(guó)人的生活中占了舉足輕重的地位，它是一種非常實(shí)用的技術(shù)。
到了清代，繩結(jié)發(fā)展至非常高妙的水準(zhǔn)，式樣既多，名稱(chēng)也巧，簡(jiǎn)直就把這種優(yōu)美的裝飾品當(dāng)成藝術(shù)品一般來(lái)講究。在佩玉上裝飾一個(gè)“如意結(jié)”，引申為稱(chēng)心如意，萬(wàn)事如意。在扇子上裝飾一個(gè)“吉祥結(jié)”，代表大吉大利，吉人天相。“結(jié)”是事物的開(kāi)始，有始就有終.“結(jié)”字，把我們同祖先思緒相連；“結(jié)”字，使我們與古人情意相通。）
6、提出本節(jié)課要求：學(xué)習(xí)基本結(jié)中的三種結(jié)，分別是系物結(jié)、同心結(jié)、平結(jié)
三、學(xué)習(xí)系物結(jié)
出示課件
1．請(qǐng)先看系物結(jié)的說(shuō)明。
系物結(jié)是一個(gè)最簡(jiǎn)單，也最實(shí)用的結(jié)式，本結(jié)可以應(yīng)用于飾物的相接或固定線(xiàn)頭用。操作步驟共兩步。
2．自己看圖試著編織一下。
可以同桌或自由組合每2人一組，互相幫助完成
3．把編好的系物結(jié)放在桌子上。老師巡視給與鼓勵(lì)、指導(dǎo)。
四、學(xué)習(xí)同心結(jié)
1．請(qǐng)先看同心結(jié)說(shuō)明
同心結(jié)是一種古老而寓意深長(zhǎng)的花結(jié),由于其兩結(jié)相連的特點(diǎn),取"永結(jié)同心之意"
同心結(jié)共有4個(gè)步驟。
2、自己試著編織練習(xí)
可以同桌或自由組合每2人一組，互相幫助完成
3、老師邊說(shuō)明邊演示，操作給學(xué)生觀(guān)看。
4、自己練習(xí)，老師巡視給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí)把編好的比較好的同心結(jié)用透明膠布粘在黑板上向大家展示出來(lái)。
五、學(xué)習(xí)平結(jié)
1、請(qǐng)先看平結(jié)說(shuō)明
平結(jié)是一個(gè)最古老、最通俗和最實(shí)用的結(jié)索�！捌健庇懈叩拖嗟�，不相上下之意，同時(shí)，又有征服、穩(wěn)定的含義，平結(jié)的用途甚廣，除了可用來(lái)連接粗細(xì)相同的繩索外，也可以連續(xù)數(shù)十個(gè)平結(jié)編成手鐲、項(xiàng)鏈、門(mén)簾，或編制動(dòng)物圖案，如蜻蜒的身體部分.平結(jié)共有三個(gè)步驟。
2、老師編織演示兩次，邊操作邊說(shuō)明。
（1）準(zhǔn)備兩根線(xiàn)繩一長(zhǎng)一短，短線(xiàn)當(dāng)做芯線(xiàn)放在桌子中央，找到長(zhǎng)線(xiàn)中點(diǎn)，放在芯線(xiàn)下，然后在芯線(xiàn)上打結(jié)。
�。�2）左邊的繩子不動(dòng)，右邊的繩子從芯線(xiàn)下穿過(guò)，再?gòu)淖筮叺睦K下穿過(guò)，把右繩還拉到右邊。一個(gè)基本的平結(jié)就遍好了。
�。�3）如此步驟反復(fù)多次。
�。�4）注意把左右兩邊的繩子拉緊，每個(gè)平結(jié)挨緊。
要求：（1）學(xué)生放下手中物品，觀(guān)看老師的演示
（2）學(xué)生拿起用品，邊觀(guān)看老師演示邊操作。
3、自己練習(xí)，中間的芯線(xiàn)同學(xué)們初步可以用鉛筆來(lái)代替了。
4、老師巡視給與鼓勵(lì)和指導(dǎo)。把編好的平結(jié)粘在黑板上向大家展示出來(lái)。
六、欣賞美麗的中國(guó)結(jié)圖片。
中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)人發(fā)明的一種編織，是我們中國(guó)所特有的一種民間工藝，它不僅體現(xiàn)了中國(guó)人的勤勞智慧，還表現(xiàn)出我們對(duì)美好生活的向往和追求，今天，我們也帶來(lái)了許多美麗的中國(guó)結(jié)，我們一起來(lái)參觀(guān)吧！
�。ㄕn件：古樂(lè)聲中逐一出示中國(guó)結(jié)圖片）
七、總結(jié)中國(guó)結(jié)的特點(diǎn)。
1、屏幕展示：中國(guó)結(jié)特點(diǎn)
中國(guó)結(jié)是一種具有緊密結(jié)體的結(jié)子，用它來(lái)綁東西不易松散。
中國(guó)結(jié)的基本結(jié)幾乎完全是對(duì)稱(chēng)的，容易被人們接納與愛(ài)好。
中國(guó)結(jié)是一種立體的結(jié)子，一則使結(jié)子硬挺，懸掛時(shí)不易變形，二則也可以在結(jié)體內(nèi)嵌縫珠寶。
中國(guó)結(jié)的編制，要經(jīng)過(guò)“編”、“抽”、“修”的過(guò)程。。
中國(guó)結(jié)主要有兩大系列：吉祥掛飾和編結(jié)服飾。
2、老師總結(jié)
中國(guó)結(jié)的花樣其實(shí)還有很多呢,在課堂上我們無(wú)法把她全部都了解掌握，我們可以通過(guò)各種方法更多的了解她，如上網(wǎng)（課件：網(wǎng)址）這里有許多的中國(guó)結(jié)編制方法，大家可以來(lái)學(xué)哦！六一兒童節(jié)快到了，不如讓我們用最滿(mǎn)意的作品來(lái)打扮教室！
《中國(guó)結(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)
初中美術(shù)教案7年級(jí)下冊(cè)：第4課中國(guó)結(jié)
一、教材分析
依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”領(lǐng)域的階段目標(biāo)"中國(guó)結(jié)"，本課"初中美術(shù)教案7年級(jí)下
冊(cè)：第4課中國(guó)結(jié)"選擇具有典型民族特色的“中國(guó)結(jié)”展開(kāi)教學(xué)。課目設(shè)置一方面思考能在民間美術(shù)中挖掘題材，另一方面則考慮了學(xué)生的興趣、需要和能力。通過(guò)欣賞、制作的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)幾種實(shí)用的基本結(jié)式與變化結(jié)式，激發(fā)大家學(xué)做中國(guó)結(jié)的興趣，弘揚(yáng)民族文化。中國(guó)結(jié)是中華民族喜聞樂(lè)見(jiàn)的吉祥結(jié)飾，教材從介紹中國(guó)結(jié)的文化內(nèi)涵入手，展現(xiàn)不同結(jié)形所蘊(yùn)涵的不同寓意，引導(dǎo)學(xué)生分析、探討中國(guó)結(jié)的形、意與結(jié)名之間的關(guān)系，幫助學(xué)生了解中國(guó)結(jié)這一獨(dú)特的傳統(tǒng)藝術(shù)形式與我國(guó)傳統(tǒng)文化水乳交融的深刻意義。通過(guò)學(xué)習(xí)幾種由簡(jiǎn)到繁的結(jié)形，并提供較廣泛的發(fā)揮空間，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作能力與分析研究能力。"中國(guó)結(jié)"
課文以賞析的方式導(dǎo)入，促使學(xué)生帶著飽滿(mǎn)的熱情逐步深入地了解、制作，從平結(jié)(基本結(jié))到盤(pán)長(zhǎng)結(jié)(變化結(jié))循序漸進(jìn)。在學(xué)生具備一定的編結(jié)技巧與經(jīng)驗(yàn)后，教材列舉的圖片中提供了幾種在盤(pán)長(zhǎng)結(jié)的基礎(chǔ)上變化而成的結(jié)形，教師可以引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生尋找其變化規(guī)律，達(dá)到舉一反三的目的。
教材中設(shè)置的兩個(gè)活動(dòng)正是考慮到學(xué)生的實(shí)際能力，本著循序漸進(jìn)的原則而安排的。目的是讓學(xué)生樹(shù)立信心，克服畏難情緒，讓他們能夠?qū)W有所得。“活動(dòng)一”讓學(xué)生嘗試用最簡(jiǎn)單的結(jié)形配上適當(dāng)?shù)娘椢�，做一件別致的裝飾品，這種設(shè)置意圖在于降低x作難度，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，盡可能地使每一個(gè)學(xué)生參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中來(lái)�！盎顒�(dòng)二”讓學(xué)生學(xué)習(xí)盤(pán)長(zhǎng)結(jié)的基本編法，并能在此基礎(chǔ)上編出更多富有變化的結(jié)飾，使學(xué)習(xí)活動(dòng)得以延伸。
“評(píng)價(jià)建議”一欄中，提出了從形式、做工、裝飾以及與實(shí)用性相結(jié)合四個(gè)方面對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)估，也作為教師和學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中評(píng)估知識(shí)、能力水平的'參考指標(biāo)。初中美術(shù)教案7年級(jí)下冊(cè)：第4課中國(guó)結(jié)
“資料庫(kù)”根據(jù)學(xué)生在編結(jié)過(guò)程中會(huì)面臨的球與穗的制作問(wèn)題展示步驟圖，方便學(xué)生的實(shí)際操作。
“學(xué)習(xí)大空間”提供了一些與盤(pán)長(zhǎng)結(jié)圖案有關(guān)的美術(shù)作品和有關(guān)“結(jié)”的引申意義的圖片，引導(dǎo)學(xué)生拓展思維空間。
二、教學(xué)目標(biāo)
◆對(duì)中國(guó)結(jié)的文化內(nèi)涵有一定的了解和認(rèn)識(shí)。
◆掌握平結(jié)、盤(pán)長(zhǎng)結(jié)的基本編織方法，并在此基礎(chǔ)上嘗試編織更多富有變化的結(jié)飾�！裟軌蜻\(yùn)用材質(zhì)、造型、色彩等方面的知識(shí)，對(duì)編制的結(jié)進(jìn)行裝飾與美化。
三、教學(xué)思路
1．教學(xué)題材
教材篇首選擇了象征團(tuán)結(jié)、圓滿(mǎn)、吉祥的“同心結(jié)”的圖片，具有典型代表性，中國(guó)結(jié)的美好寓意融入這一結(jié)形當(dāng)中，可以直接用于教學(xué)導(dǎo)入。教材從實(shí)用的角度展示了多種中國(guó)結(jié)的圖片，加強(qiáng)設(shè)計(jì)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)，教材選擇了平結(jié)、盤(pán)長(zhǎng)結(jié)基本結(jié)形圖片，分步驟圖演示其編織方法，目的在于學(xué)生能夠根據(jù)圖示掌握基本結(jié)形的制作技巧，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、持之以恒的工作態(tài)度。
根據(jù)“活動(dòng)三”的要求，教材展示了豐富的盤(pán)長(zhǎng)結(jié)變化結(jié)飾，例如“方勝結(jié)”、“磐結(jié)”、“鶴結(jié)”、“鯉魚(yú)結(jié)”等，都是民問(wèn)藝人創(chuàng)作出來(lái)的，蘊(yùn)涵著美好寓意，給學(xué)生以設(shè)計(jì)創(chuàng)新的有益引導(dǎo)。教學(xué)中可以指導(dǎo)學(xué)生分析其制作要領(lǐng)．尋找規(guī)律。
教材選擇的學(xué)生作業(yè)提供了多種結(jié)形變化，一方面給學(xué)生以啟示，男一方面提示教師在教學(xué)中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的興趣。
2．教學(xué)組織
教師可以根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況做好課前準(zhǔn)備，有條件的學(xué)�？梢蕴崆爸谱鞫嗝襟w課件，演示如
美術(shù)教案中國(guó)結(jié)篇二：美術(shù)課中國(guó)結(jié)反思
《中國(guó)結(jié)》教學(xué)反思
2014—2015學(xué)年第二學(xué)期
本學(xué)期的手工課其中一個(gè)內(nèi)容是《中國(guó)結(jié)》，“中國(guó)結(jié)”具有優(yōu)美的造型，豐富的色彩，它是中華民族寶貴的文化資產(chǎn)。千百年來(lái)，這種編結(jié)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，深受人們喜愛(ài)。本課教學(xué)主要是指導(dǎo)學(xué)生初步掌握編、抽、修等編結(jié)技能，學(xué)會(huì)基本結(jié)的編結(jié)方法，編制簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)；并通過(guò)制作結(jié)藝的過(guò)程，感受中國(guó)民間文化的內(nèi)涵，體驗(yàn)創(chuàng)造美的愉悅
《中國(guó)結(jié)》這一課是學(xué)生普遍感興趣的教學(xué)內(nèi)容，但怎么使學(xué)生從簡(jiǎn)單的編織中國(guó)結(jié)中獲得更多的知識(shí)，提高學(xué)生操作能力，發(fā)揮更多的想象力和創(chuàng)造力呢？課前我反復(fù)思考這個(gè)問(wèn)題并做了大量的準(zhǔn)備工作。
首先，我考慮用中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的掛飾、服飾、首飾等內(nèi)容進(jìn)行導(dǎo)入，采用圖片、視頻等形式，有了這么一個(gè)直觀(guān)欣賞的導(dǎo)入，學(xué)生熱情高漲，有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，這樣一來(lái)便順其自然地導(dǎo)入《中國(guó)結(jié)》這一課。有了前面內(nèi)容做鋪墊，下面的課變得更加靈活起來(lái)。
《中國(guó)結(jié)》是《生活中繩結(jié)技術(shù)》的演繹和完善，整合和延伸，是繩結(jié)技術(shù)的技巧化和藝術(shù)化。但真正要完成一幅中國(guó)結(jié)的藝術(shù)作品需要一定的時(shí)間，還需要相當(dāng)?shù)募夹g(shù)。我從教材中選擇了歷史悠久，寓意吉祥如意的“吉祥結(jié)”。本節(jié)課集欣賞、制作于一體，內(nèi)容豐富，工藝制作精致。在課堂上，學(xué)生了解了有關(guān)中國(guó)結(jié)的文化內(nèi)涵，知道中國(guó)結(jié)不僅具有造型、色彩之美，而且因它的形、意而名揚(yáng)天下，充分體現(xiàn)了人們追求真、善、美的良好愿望，我們都感受到濃郁的民族氣息，愛(ài)國(guó)情結(jié)和美好生活的思想感情。
吉祥結(jié)是中國(guó)結(jié)基本結(jié)中的一種，制作起來(lái)具有很強(qiáng)的技巧性，因此我把掌握“吉祥結(jié)”的編織方法作為本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。在整個(gè)制作過(guò)程中，“拉內(nèi)耳”是個(gè)難點(diǎn)。我把事先編好的中國(guó)結(jié)發(fā)給小組，讓學(xué)生觀(guān)察，可以拆拆看看，然后讓學(xué)生按照出示的示意圖，嘗試做一做。把看不懂的地方和比較難做的步驟提出來(lái)。目的是給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行觀(guān)察和思考，讓他們?cè)趯?shí)踐中自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并嘗試用各種方法解決問(wèn)題。在制作過(guò)程中，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)不斷思考、實(shí)
踐，最終解決問(wèn)題，并整理出自己的最佳制作，課堂上，絕大多數(shù)學(xué)生都能創(chuàng)作出自己滿(mǎn)意的作品，由此體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的愉悅。
因?yàn)榧榻Y(jié)中隱含著“卍”（讀作“萬(wàn)”）的符號(hào)，它象征著幸福、圓滿(mǎn)、長(zhǎng)久、吉祥，因此常出現(xiàn)在中國(guó)僧人的服飾和廟堂的裝飾上，是一個(gè)古老而被視為吉祥的結(jié)飾。實(shí)際上結(jié)的形式已不僅僅是傳統(tǒng)意義上的中國(guó)結(jié)，它已擴(kuò)展到我們生活中的方方面面。所以在課的后面，我設(shè)計(jì)了欣賞中國(guó)結(jié)在生活中的運(yùn)用，留心觀(guān)察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)結(jié)的運(yùn)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們的想像??我根據(jù)學(xué)生的興趣和能力，邊介紹邊提問(wèn)，幫助學(xué)生逐漸了解中國(guó)結(jié)這一獨(dú)特的傳統(tǒng)藝術(shù)形式的發(fā)展演變過(guò)程，并組織學(xué)生動(dòng)手嘗試編織幾種由簡(jiǎn)到繁的結(jié)形，歸納出編織中國(guó)結(jié)的要領(lǐng)，順利完成第一課時(shí)的學(xué)習(xí)。
本次課的學(xué)習(xí)我覺(jué)得我有以下的一些收獲：1、通過(guò)欣賞、學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作，同學(xué)們都掌握了吉祥結(jié)的編織方法，并能夠進(jìn)行調(diào)整和簡(jiǎn)單的裝飾。2、制作時(shí)很多同學(xué)給我和大家提供了不少好的方法和制作技巧，使我真正感受到了教學(xué)相長(zhǎng)帶來(lái)的教學(xué)樂(lè)趣。3、學(xué)生學(xué)到了中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)-邊織的相關(guān)知識(shí)，動(dòng)手能力得到了提高，合作思想與精神得到了培養(yǎng)，同時(shí)具備了探究精神與創(chuàng)新能力。增強(qiáng)了民族自尊心和民族自豪感。另外，有些地方也要有待加強(qiáng):1、時(shí)間安排上有些前松后緊，有的小組還沒(méi)有完成的很好。2、給學(xué)生演示編結(jié)過(guò)程要更細(xì)致、清晰。3、改變?cè)u(píng)價(jià)方式——讓評(píng)價(jià)更加適時(shí)、適用、適度。
中國(guó)結(jié)，結(jié)中情意濃，結(jié)中變化多；網(wǎng)絡(luò)連技藝，你我互溝通；多少智慧，多少成就，都在這長(zhǎng)長(zhǎng)一根紅繩中！
今后我還要多加學(xué)習(xí)和鍛煉，爭(zhēng)取在綜合實(shí)踐的道路上走得更深、更遠(yuǎn)。
美術(shù)教案中國(guó)結(jié)篇三：大班美術(shù)欣賞中國(guó)結(jié)
紅塔區(qū)第三
幼兒園大班美術(shù)欣賞:中國(guó)結(jié)
活動(dòng)目標(biāo)：
1．欣賞中國(guó)結(jié)的多樣性，感受中國(guó)結(jié)的美。
這是活動(dòng)的重點(diǎn)，在活動(dòng)中，運(yùn)用欣賞、交流、情感的激發(fā)等形式突破重點(diǎn)。
從幼兒的能力和情感上制定
2．學(xué)習(xí)編簡(jiǎn)單圖案，萌發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)勞動(dòng)人們的熱愛(ài)之情。
通過(guò)引導(dǎo)孩子們動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)，取名等實(shí)現(xiàn)情感的升華。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒知識(shí)能力的準(zhǔn)備：對(duì)中國(guó)結(jié)意義的簡(jiǎn)單了解
環(huán)境布置的準(zhǔn)備：收集各種中國(guó)結(jié)懸掛起，布置成一個(gè)展覽廳
活動(dòng)流程：參觀(guān)，了解中國(guó)結(jié)的多樣性，初步感受美，為完成目標(biāo)一做準(zhǔn)備——交流討論，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)，突破重點(diǎn)，同時(shí)萌發(fā)幼兒喜愛(ài)中國(guó)結(jié)的情感——制作中國(guó)結(jié)，從對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)轉(zhuǎn)變到動(dòng)手體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)2，完成民族自豪感和對(duì)熱愛(ài)勞動(dòng)人民情感的升華。
活動(dòng)過(guò)程：
一．參觀(guān)活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)，感受其美
今天，我們一起去參觀(guān)一個(gè)美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國(guó)特有的，是我們中國(guó)人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。
二．交流、討論，了解中國(guó)結(jié)，喜歡中國(guó)結(jié)
1．我們剛才看到了什么呀？對(duì)了，是中國(guó)結(jié)，真漂亮。你們知道這些中國(guó)結(jié)都是用什么做的呢？哦，一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國(guó)結(jié)，我們中國(guó)人真聰明呀。
2．快告訴大家你看到了什么形狀的中國(guó)結(jié)，它是什么顏色的？哇，有紅色的如意結(jié)，有紅色的魚(yú)，有金色的花生……圖形真多呀。中國(guó)結(jié)的主色是紅的，又配上了金色，藍(lán)色，綠色，看上去特別的喜慶，美麗。真是太美麗了。
3．你喜歡中國(guó)結(jié)嗎？為什么？中國(guó)結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們?nèi)缫�、吉祥�?/p>
4．你家有中國(guó)結(jié)嗎？你還在哪里看見(jiàn)過(guò)中國(guó)結(jié)呢？這么多地方都懸掛著中國(guó)結(jié)，我們多喜
歡呀。中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)的特色工藝品，是我們中國(guó)人的驕傲。
三：制作中國(guó)結(jié)，萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)人民之情
1．你想做中國(guó)結(jié)嗎？我們大家一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。
2．選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，就變成了美麗的中國(guó)結(jié)了，你們做好了嗎？大家真能干。
3．你的中國(guó)結(jié)表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意為自己的中國(guó)結(jié)取個(gè)好聽(tīng)的名字？中國(guó)結(jié)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們美麗的祝愿的。
四：小結(jié)，結(jié)束
我們中國(guó)人喜歡中國(guó)結(jié)，外國(guó)人也喜歡中國(guó)結(jié)。他們到中國(guó)來(lái)旅游，總喜歡把中國(guó)結(jié)帶回家，看我們的中國(guó)結(jié)有這么多人喜歡，真棒。
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