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《點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì)》美術(shù)教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能認(rèn)識(shí)了解物體基本的外形特征，運(yùn)用繪畫形式進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn)；能做到將簡單的相似形排列組合成具有一定形式美的畫面。
2、能根據(jù)特定的情境推理思考，在繪畫中自如地表達(dá)自己的想象，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。
3、能增強(qiáng)熱愛生活的情感和對(duì)美好事物的向往。
學(xué)情分析：二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識(shí)和對(duì)一些點(diǎn)的基本知識(shí)的認(rèn)識(shí)和技能，但在繪畫中，動(dòng)手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。
教學(xué)重、難點(diǎn)：將簡單的相似形排列組合成具有一定形式美的畫面，在繪畫中自如地表達(dá)自己的想象。
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入
1、設(shè)置情境、講述《黃雨傘》的故事（雨傘點(diǎn)點(diǎn)快速播放）
師：同學(xué)們，我們今天要和一位新朋友去參加一場(chǎng)聚會(huì)，你們想去嗎？生：想。
師：這位新朋友就是黃雨傘！黃雨傘出門了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，黃雨傘就像一個(gè)漂亮的黃點(diǎn)點(diǎn)，走著走著啊，它碰到了藍(lán)雨傘，一黃一藍(lán)兩個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)結(jié)伴走在上學(xué)的路上，接著它們?cè)诘谝粋�(gè)路口碰到了紅雨傘，在橋上遇到了綠雨傘，于是黃、藍(lán)、紅、綠這四個(gè)點(diǎn)點(diǎn)商量著開一場(chǎng)點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì)。同學(xué)們，你們想知道接下來發(fā)生了什么事嗎？
生：想
師：點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì)的消息一傳開啊，越來越多的點(diǎn)點(diǎn)加入到黃雨傘它們的隊(duì)伍來了，它們走過噴泉、走過階梯、一起過馬路�？�，越來越多的點(diǎn)點(diǎn)加入到這個(gè)聚會(huì)啦，彩色的點(diǎn)點(diǎn)聚在一起可真好看呀！它們穿過林蔭大道，最后來到了我們金峰小學(xué)的校門口啦！同學(xué)們，你們要一起加入這個(gè)聚會(huì)嗎？
生：想
師小結(jié)：最初我們只看到了一把黃雨傘，慢慢地，越來越多的各種顏色雨傘加入到這個(gè)聚會(huì)以后，我們大家一起瞇著眼睛來看看，是不是就有很多的彩色點(diǎn)點(diǎn)了呀。今天喻老師就帶大家一起走進(jìn)點(diǎn)點(diǎn)的世界，一起學(xué)習(xí)《點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì)》（課件出示課題：點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì)，并板書）
二、點(diǎn)點(diǎn)樂園：認(rèn)識(shí)點(diǎn)尋找生活中的點(diǎn)
師：傘點(diǎn)說，我們一個(gè)事物去參加點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì)沒意思，想邀請(qǐng)更多的點(diǎn)點(diǎn)來參加大聚會(huì)，同學(xué)們你們幫我想想看還可以邀請(qǐng)誰來參加這次聚會(huì)呢？為什么？
生：蝌蚪……（在這個(gè)過程中融入：點(diǎn)點(diǎn)不局限于圓點(diǎn)點(diǎn)，還可以是其它的形狀）師：你們可真是太棒了！這些物體都很適合用點(diǎn)狀來表現(xiàn)。老師也收集了一些，我們一起來看看，好吃的蘋果、小山羊、熱氣球等。它們要想?yún)⒓狱c(diǎn)點(diǎn)聚會(huì)一個(gè)人去可不行，還得邀上更多的同伴是嗎？瞧！它們來了�。ㄊ杳軋D片對(duì)比發(fā)現(xiàn)，疏密點(diǎn)點(diǎn)多會(huì)擠在一起，會(huì)被擋住。）
小結(jié)：所以說我們點(diǎn)點(diǎn)的數(shù)量一定要多，點(diǎn)狀�。ò鍟憾啵。�
三、活動(dòng)：我來排一排
師：傘點(diǎn)說：“同學(xué)們，你們邀請(qǐng)的點(diǎn)點(diǎn)我都很喜歡，但聚會(huì)上還有一個(gè)小活動(dòng)，要是你能完成它，你就是聚會(huì)上的佼佼者了，你們想挑戰(zhàn)一下嗎?
生：想
師：同學(xué)們你們想把你們的小點(diǎn)點(diǎn)怎么排列組合呢？
老師手中有8棵小豆苗，請(qǐng)我們今天在場(chǎng)的各位小園丁幫老師排列一下！誰想上來擺一擺？除了這種擺法，你還有什么好主意？其它同學(xué)把你的想法，畫在紙上。比一比看誰想出來的擺法最多。（學(xué)生排列后，老師進(jìn)行排列，使疏密和重疊的特征更加明顯。）
四、欣賞作品
1、欣賞大師作品
師：點(diǎn)點(diǎn)給我們的生活增添了許多的樂趣，大畫家們特別偏愛這些有趣的點(diǎn)點(diǎn)，他們把這些點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì)的場(chǎng)面畫下來了，我們一起來看看吧！
2、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品
師：藝術(shù)源于生活，大自然給了我們很多的靈感，細(xì)心地孩子們他們捕捉到了很多有趣的點(diǎn)點(diǎn)畫，我們一起來欣賞一下。
五、學(xué)生練習(xí)
教師明確繪畫要求，學(xué)生進(jìn)行繪畫練習(xí)。
課后記：
1、魚兒游游的視頻可以放到前面的環(huán)節(jié)，放在后面沒起到好的效果。
2、小豆苗排列的最大效果沒發(fā)揮出來，學(xué)生排列后老師可以排一排，讓疏密重疊顯得更加明顯。
3、黃雨傘點(diǎn)點(diǎn)的圖片快速播放，更加有點(diǎn)點(diǎn)的效果。
4、點(diǎn)點(diǎn)不僅局限于圓點(diǎn)點(diǎn)，要向?qū)W生說明這一點(diǎn)。
5、整堂課比較連貫，還算完整。
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