《責(zé)任與角色同在》初三政治教案
一、什么代價(jià) 什么回報(bào)
【活動一】面對老師、朋友、父母的說法，小柯陷入沉思
我選擇的責(zé)任是什么？答：選擇參加班委競選，對班級體負(fù)責(zé)，為同學(xué)服務(wù)。
如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，我可能付出什么？答：可能付出時(shí)間、精力和金錢；可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。
如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，會對我有什么幫助？答：良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能、使自己的能力得到鍛煉和培養(yǎng)等。
有沒有哪種選擇不需要付出代價(jià)？答：沒有。
說明：承擔(dān)責(zé)任，伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，同時(shí)也是履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。
�。�1）、承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià)
回報(bào) 更重要的是無形的財(cái)富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能、能積累寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)等。
代價(jià) 感受到責(zé)任沉甸甸的分量，意味著付出時(shí)間、精力和金錢，意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。有時(shí)因堅(jiān)持原則而遭到埋怨，甚至成績下降。
�。�2）、正確評估承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)
【活動二】
今天我決定競選班長或?qū)W習(xí)委員等（班級職務(wù)），這樣我會增長才干，當(dāng)然也會遇到很多困難。但作為一個(gè)正在長大的人，我會為自己的決定負(fù)責(zé)，所以我決定參加班長或?qū)W習(xí)委員等競選。
今年我決定在課余時(shí)間每天（經(jīng)常）參加周末義務(wù)勞動（社會活動）。但作為一個(gè)正在長大的人，我會為自己的決定負(fù)責(zé)，所以我決定參加周末義務(wù)勞動。
對家人，我應(yīng)該是一個(gè)富有責(zé)任感并敢于承擔(dān)責(zé)任的一員，作為一個(gè)正在長大的人，我選擇對家人和家庭負(fù)責(zé)，所以我應(yīng)盡所能及地主動并努力干好家務(wù)活。
二、我承擔(dān) 我無悔
【活動三】小青擔(dān)任舞蹈隊(duì)隊(duì)長值得嗎？如果是你，該如何選擇？
答：①、值得。因?yàn)樾∏嘁环矫娉袚?dān)了責(zé)任，使自己的能力得到鍛煉和培養(yǎng)，獲得了良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。另一方面，有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任，如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。只要我們把他們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任但在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。②、我將選擇擔(dān)任舞蹈對隊(duì)長。
�。�1）、 如何理解“我承擔(dān)，我無悔”？
有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任，如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。只要我們把他們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任但在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。
【活動五】蘇珊 不喜歡的工作也干得出色
由此看來：對承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，不同的人有不同的認(rèn)識 ，最富有責(zé)任心的人共有的情感是面對責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)。
�。�2） 、對承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，不同的人有不同的認(rèn)識
最富有責(zé)任心的人共有的情感
面對責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)
【活動六】○弗蘭克應(yīng)該償還儲戶的存款嗎？答：應(yīng)該。因?yàn)槊鎸ω?zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，是那些最富有責(zé)任心的人共有的情感。弗蘭克也是這樣的一個(gè)人，應(yīng)對自己負(fù)責(zé)，做一個(gè)具有高度責(zé)任感的人。
○如果弗蘭克決定不償還儲戶的存款，會有什么后果？這樣做的后果會對哪些人產(chǎn)生影響？產(chǎn)生什么影響？答：會使儲戶帶來許多麻煩和災(zāi)難，造成財(cái)產(chǎn)的損失；同時(shí)也使弗蘭克本人失去了信義，失去了做人的基本準(zhǔn)則。
○弗蘭克為了他的決定付出了什么樣的代價(jià)？如果他知道負(fù)責(zé)任的代價(jià)，他還會作這樣的決定嗎？答：用39年的心血來償還。會。因?yàn)楦ヌm克是個(gè)不計(jì)較個(gè)人得與失，盡心盡力地承擔(dān)著社會責(zé)任的人。面對責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，具有奉獻(xiàn)精神，這也是一個(gè)人最起碼的做人標(biāo)準(zhǔn)。
�。�3）、社會責(zé)任感的集中表現(xiàn) 不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神如任長霞、牛玉儒、徐虎、洪戰(zhàn)輝、叢飛等等人物。
代表題型：
1、寫出自己現(xiàn)在所扮演的四個(gè)主要角色，并說出每一個(gè)角色應(yīng)承擔(dān)的相應(yīng)的`責(zé)任。
答：（1）、子女、學(xué)生、朋友、公民等；（2）、作為子女，孝敬父母，是我們的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任；作為朋友，忠誠、互助、互諒，我們義不容辭；作為普通公民，我們“位卑未敢忘憂國”等。
2、承擔(dān)責(zé)任有回報(bào)，也有付出。請問，承擔(dān)責(zé)任都有哪些回報(bào)？為了承擔(dān)責(zé)任自己將付出什么？
答：說回報(bào)更重要的是無形的財(cái)富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能、能積累寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)等。我們在承擔(dān)責(zé)任時(shí)，感受到責(zé)任沉甸甸的分量，意味著付出時(shí)間、精力和金錢，意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。有時(shí)因堅(jiān)持原則而遭到埋怨，甚至成績下降。
3、回憶一下初中三年生活，你獨(dú)自承擔(dān)了哪些責(zé)任？哪些人又你的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任？（至少每問說兩點(diǎn)）
答：獨(dú)自承擔(dān)責(zé)任有：洗衣服；收拾整理房間；掃地；主動完成作業(yè)等。他人為我的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任的有：父母承擔(dān)了撫養(yǎng)教育子女的責(zé)任；老師承擔(dān)著教書育人的責(zé)任；解放軍承擔(dān)著保家衛(wèi)國的責(zé)任；醫(yī)生承擔(dān)著救死扶傷、治病救人的責(zé)任；交警承擔(dān)著維護(hù)交通秩序的責(zé)任等。
4、有的同學(xué)說：“抄襲作業(yè)與考試作弊是小事一樁，沒什么大不了的，不值得大驚小怪”。請從對自己對他人負(fù)責(zé)的角度談?wù)勀銓Τu作業(yè)和考試作弊現(xiàn)象的看法。
答：（1）、考試作弊和抄襲作業(yè)是弄虛作假的行為，也是對自己對他人不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。（2）、在學(xué)習(xí)過程中，我們要自覺反對抄襲作業(yè)，抵制考試作弊，這正是弘揚(yáng)正氣的具體體現(xiàn)。（3）、即使是在獨(dú)自時(shí)，我們也要做到行為端正、遵紀(jì)守法、遵守公德、嚴(yán)于律己，促使自己人格完善。
5、小健（化名）是九年級某班的班長。一天，老師找小健了解小奎（化名）的情況，因?yàn)樾】罱袨榉闯�，上課神情恍惚，成績直線下降。小奎是小健的好朋友。小健知道小奎最近在網(wǎng)上交朋友，正熱火朝天地談“戀愛”，并向小奎保證不把此事告訴任何人。面對老師的詢問，小健很為難。作為班長，他有責(zé)任向老師如實(shí)反映情況；作為同窗好友，他又有義務(wù)保護(hù)同學(xué)的隱私。
閱讀上述材料，回答下列問題（6分）
如果小健告訴老師實(shí)情，可能有什么結(jié)果？（至少設(shè)計(jì)兩種結(jié)果。2分）
答：（1）、小奎受到老師的嚴(yán)厲批評并遭到處分，從此不理小健。（2）、小奎在老師的嚴(yán)厲批評和教育下認(rèn)識到自己的錯誤并下決心痛改前非，兩人的關(guān)系更加融洽。
如果小健履行對小奎的承諾，可能有什么結(jié)果？（至少設(shè)計(jì)兩種結(jié)果。2分）
答：（1）、小奎自己管得住自己，逐漸遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。（2）、小奎自己管不住自己，越陷越深，無法自拔。
假如你是小健，你會怎么辦？為什么？（實(shí)話實(shí)說。2分）
答：應(yīng)如實(shí)向老師反映情況。因?yàn)檫@樣做既是對自己負(fù)責(zé)，也是對他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
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