操場上優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識14個(gè)字,會寫八、入、大、天4個(gè)字。認(rèn)識王、足、口、讠、亻5個(gè)偏旁。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)字寫字
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、游戲用品準(zhǔn)備。
2、字詞卡片。
教學(xué)時(shí)間:
2課時(shí)
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、課前活動
聽錄音。學(xué)生伴著《運(yùn)動員進(jìn)行曲》踏步。
師:指黑板上的掛圖說:現(xiàn)在我們到了哪里?
生:(看圖后齊說:現(xiàn)在我們到了操場上。)
師:指課題,說:請讀拼音。操場上。(先寫好課題)
請坐下。
二、看圖。
1、師:指掛圖,操場上的小朋友們玩得可開心了!誰能說說他們在做些什么體育活動?(生回答一個(gè),師就出示詞語卡片讓學(xué)生先讀拼音,再讀詞語,最后讓學(xué)生把詞語卡片貼到相應(yīng)的圖上。)
再領(lǐng)學(xué)生讀一遍。(不讀拼音)
2、好了,圖上的體育活動,你們都說出來了,請讀這些詞語,下課了,操場上,真熱鬧同學(xué)們有的有的還有的指著圖說話。
同學(xué)們真棒,很多同學(xué)都已經(jīng)會讀了。
三、小組活動。
1、等下,我們來進(jìn)行小組比賽,看哪一組的小朋友能全部認(rèn)識這些詞語。還要把這些卡片分成兩類,一類是用手的活動,一類是用足的活動。教認(rèn)足字。并認(rèn)識口字旁。(擺在4號的桌子上)
板書:手足
拍皮球踢足球
打球跳高
拔河跑步
2、好現(xiàn)在請小組長打開老師發(fā)給你們的小信封,拿出卡片組織你的組員進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、開始活動,請一個(gè)小組的同學(xué)到臺上擺。
4、檢查分類情況。
我們一起來看看他們分對了沒,這邊是用手的活動(齊讀),這邊是用足的活動。(齊讀)
四、識記生字。
過渡語:剛才小朋友們學(xué)習(xí)真認(rèn)真!這些生字娃娃呀,都等不及了,都想和大家做朋友。你們想和它們做朋友嗎?(想)
1、認(rèn)識打、拔、拍
、賱偛磐瑢W(xué)們都已經(jīng)分好類了,那看看這三個(gè)字(師邊指卡片上邊說)它們都是用手的'活動,所以它們都是扌(出示卡片)
誰來說說看你是怎樣記住這幾個(gè)字的。如:扌加丁打打打。
、谡J(rèn)識球字和王字旁。
2、認(rèn)識跳、跑、踢
。1)請讀用腳的活動那邊的詞語。那看看這兩個(gè)字是什么旁?(師指跳、跑、)你是怎么知道的?(出示足)跟讀
。2)那你們來做做動作看:師出示卡片,全體學(xué)生起立做動作。
(3)那誰能說說為什么這些字都是足旁。
。4)足字旁與足字比較
教學(xué)生認(rèn)識高字。去掉拼音讀一遍(投影出示)
課中活動:1
2
拍拍手,3
4
點(diǎn)點(diǎn)頭,5
6
拍拍肩,7
8
扭扭腰
2
2
伸伸手,3
4
搖搖頭,5
6
聳聳肩,7
8
跳一跳
9
10
快坐好。
五、句子練習(xí)。
過渡語:我們下面的活動更有趣了,第一:要比一比看誰認(rèn)識的字最多,第二:要比一比看誰說得最好。
要求:用有的有的還有的說話。要用上本節(jié)課所學(xué)的詞語。
六、找朋友的游戲。
下面我們來學(xué)一學(xué)本課的兒歌。
七、學(xué)兒歌。
1、先齊讀生字的拼音。(投影出示兒歌)
2、學(xué)生自己試讀。
3、師領(lǐng)讀、請小老師領(lǐng)讀。
4、下面可要插紅旗了,看哪一組能得到紅旗。
5、小組讀。哪組讀得好,就給他們插上紅旗。
6、練習(xí)背誦。
八、進(jìn)行積極鍛煉身體的思想教育。
九、鞏固練習(xí)。
連線。把圖片與相應(yīng)的詞語連起來。
最后下課的鈴聲,學(xué)生起立一邊踏步一邊讀兒歌走出教室。
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