《9加幾的練習(xí)課》公開(kāi)課教案
教學(xué)要求：通過(guò)練習(xí)使同學(xué)進(jìn)一步掌握9加幾的口算方法，培養(yǎng)同學(xué)口頭表達(dá)能力和初步的邏輯思維能力。
教具準(zhǔn)備：習(xí)題中的情境圖。
教學(xué)過(guò)程：
一、同學(xué)操作
同學(xué)用自身喜愛(ài)的學(xué)具擺一擺“9加幾”并與同桌說(shuō)一說(shuō)。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)“9加幾”的加法怎樣算。
二、創(chuàng)設(shè)情境
小羊圖（書(shū)上99頁(yè)第1題）
師：天氣晴朗了，小羊羔也出來(lái)玩了，你能算出一共有多少只小羊羔嗎？
（同學(xué)列式計(jì)算，指名說(shuō)說(shuō)）
教師板書(shū)：9+7=16
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)是怎樣算的？
螞蟻圖（書(shū)上99頁(yè)第3題）
師：同學(xué)們知道螞蟻是怎樣運(yùn)食物的嗎？（指名說(shuō)）
同學(xué)看書(shū)上的螞蟻圖并指名說(shuō)說(shuō)是什么意思？
師：能用算式表示出來(lái)嗎？
指名板書(shū)，其他同學(xué)寫(xiě)在書(shū)上。
同學(xué)獨(dú)立完成書(shū)上的糖果圖，再集體訂正。
蜜蜂圖（書(shū)上100頁(yè)第5題）
師：瞧這群小蜜蜂在干嗎？（指名說(shuō)）
能用算式表示出來(lái)嗎？
指名板書(shū)，其他同學(xué)寫(xiě)在書(shū)上。指名說(shuō)說(shuō)是怎樣算的？
三、用數(shù)學(xué)（書(shū)上100頁(yè)第4題）
師：洋娃娃可愛(ài)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖的意思？
要求一共有多少個(gè)怎樣算？
指名板書(shū)，其他同學(xué)寫(xiě)在書(shū)上。
師：（邊演示邊問(wèn)）假如改變問(wèn)號(hào)的位置你會(huì)算嗎？
同學(xué)試做，然后集體訂正。
四、針對(duì)同學(xué)練習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)。
五、課堂練習(xí)：練習(xí)十七第2、6、7題。
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