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《我的好媽媽》教案與反思（精選12篇）
在充滿活力，日益開放的今天，我們要有一流的教學(xué)能力，反思是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。那么什么樣的反思才是好的呢？以下是小編為大家整理的《我的好媽媽》教案與反思，歡迎閱讀與收藏。
《我的好媽媽》教案與反思 1
活動設(shè)計背景
教幼兒一些簡單的唱歌技能是音樂教育任務(wù)之一，我們應(yīng)選擇有一定情景性，趣味性，符合幼兒年齡特點，生活經(jīng)驗和有一定教育意義的歌曲，唱歌教學(xué)目的是為的給幼兒提供美的機會，同時針對幼兒在音樂在歌唱時常出現(xiàn)亂唱的現(xiàn)象得以糾正，使幼兒能在歡樂唱歌中身心得到全面發(fā)展。
活動目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。
2.培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。
3.學(xué)習(xí)有感情的演唱歌曲《好媽媽》
教學(xué)重點、難點
重點：培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。
難點：學(xué)習(xí)有感情的演唱歌曲《好媽媽》
活動準(zhǔn)備
1.歌曲課件
2.媽媽圖片，操作冊
活動過程
一． 導(dǎo)入
-教師播放音樂《世上只有媽媽好》談話，歌曲中都唱到了什么？
-幼兒討論：
二．講一講自己的媽媽
1. 教師請幼兒介紹自己的媽媽，引導(dǎo)幼兒從外形方面介紹,如：我的媽媽個子高高的，頭發(fā)長長的，眼睛大大的……
2. 媽媽都家里都做寫什么？
3. 媽媽上班時我們在那兒？
4. 媽媽下班回家了，你會怎樣關(guān)心她呢？讓幼兒進行講述講模仿。
5. 操作冊3頁，折一折，說一說
三．學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》
1. 播放音樂《好媽媽》幼兒欣賞
2.幼兒學(xué)唱歌曲
3.表演唱《好媽媽》
活動反思：
《我的`好媽媽》通過學(xué)習(xí)激發(fā)幼兒對媽媽的熱愛，提高口語表達能力，學(xué)唱歌曲《好媽媽》我準(zhǔn)備了操作冊，圖片，歌曲課件。活動開始時我利用歌曲《世上只有媽媽好》導(dǎo)入，很多幼兒都跟唱歌曲，然后請幼兒講一講歌曲中唱到了準(zhǔn)，幼兒說媽媽我更請個別介紹自己的媽媽（這一環(huán)節(jié)我在繼續(xù)問會更好，歌曲中還唱了什么，應(yīng)為很多幼兒跟唱歌曲了，但我有些著急便讓幼兒介紹媽媽進入下一環(huán)節(jié)了），由于語言方面，幼兒指著自己的臉我更引導(dǎo)說“媽媽的臉什么樣”幼兒說: “圓圓的”
這時我讓幼兒說完整話媽媽的臉圓圓的（頭發(fā)長長的，個子高高的）讓幼兒講媽媽在家做什么時，很多幼兒說：做飯，洗衣服……讓幼兒感受到媽媽的辛苦，為下面媽媽下班回來我們能為媽媽做什么做了鋪墊 開始幼兒講不出來，老師出示操作冊后，更說出很多，教師扮演媽媽讓幼兒進行表演，效果很好。
《我的好媽媽》教案與反思 2
目標(biāo)：
1.知道母親節(jié)是媽媽的節(jié)日，并知道哪一天是母親節(jié)。
2.能簡單說出媽媽在家里陪自己做什么。
3.理解媽媽對自己的愛，并能表達對媽媽的愛。
4.體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
5.讓幼兒知道節(jié)日的時間。
準(zhǔn)備：
歌曲
過程：
1.談話，教師介紹母親節(jié)是哪一天?幾號，星期幾?
提示：開場可以鼓勵每一個孩子，鼓勵他們每天來幼兒園，鼓勵他們獨立性，比如會自己吃飯，會自己喝水，每天高高興興來幼兒園。避免提到媽媽話題引發(fā)幼兒分離情緒。
2.請幼兒說說，媽媽每天都陪你做什么?先讓孩子說，如果說不出來，可以老師列舉，讓孩子再說，比如：陪你玩玩具了嗎?給你講故事了嗎?等等。
3.讓孩子說說，喜歡你的媽媽嗎?怎么表示對媽媽的愛?
4.唱歌：《我的好媽媽》
5.家庭任務(wù)：我?guī)蛬寢屪黾�。家長群里發(fā)信息，請家長配合，并拍照片微信發(fā)給老師。
教學(xué)反思：
隨著主題活動的進行，我的.感觸良多。的確，母愛是世界上最偉大、最無私、最真誠的愛。多年來，我們得到了母親諸多的關(guān)懷及愛護，要說報答的話，我們永遠也報答不完，但我們一定要體諒母親的辛勞，學(xué)會關(guān)愛母親、體貼母親。平時，我們一定要記住媽媽的叮嚀，讓媽媽放心!在家里，我們要習(xí)慣于向媽媽說一聲“謝謝”，力所能及幫媽媽干一點家務(wù)，那怕是掃掃地，洗洗衣，做做飯……都能代表我們?nèi)男⑿�，表達我們的感恩之心。
《我的好媽媽》教案與反思 3
活動目標(biāo)：
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
2、引導(dǎo)幼兒能用語言表達媽媽的簡單特征。
3、體驗互相關(guān)心的美好情感。
4、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
活動準(zhǔn)備：
1、事先讓幼兒回家觀察媽媽
2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園
重點難點：
能用語言表達媽媽的.簡單特征
活動地點：
活動室
活動形式：
集體活動
活動過程：
1、介紹節(jié)日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
2、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請幼兒說一說。
3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。
4、組織討論知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。
愛心提示：
請幼兒仔細觀察媽媽一下，媽媽每天都為自己做了些什么？可以講給爸爸聽，請他幫忙記錄下來。
教學(xué)反思：
通過此次的主題活動,孩子們不僅了解了“三八”婦女節(jié)，還懂得了該如何愛媽媽、體貼媽媽。媽媽們也從中看到自己孩子的成長，并能和孩子一起游戲、歡樂，增強了媽媽與孩子之間的互動，也增進了媽媽與孩子之間的感情。
《我的好媽媽》教案與反思 4
活動目標(biāo)
1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)心、熱愛媽媽。
2、學(xué)習(xí)用親切的語調(diào)唱歌，嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。
3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。
4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。
5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
教學(xué)重點、難點
能夠獨立歌唱歌曲《我的好媽媽》
活動準(zhǔn)備
茶杯一只
活動過程
一、復(fù)習(xí)律動：聽音樂節(jié)律，做動作。
二、學(xué)習(xí)歌曲：我的好媽媽。
1、介紹歌曲名稱。
教師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。
2、教師一邊表演，一邊進行范唱。
3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什么？
他為媽媽做什么事？
4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。
5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。
每一句歌詞可以用什么動作來表示呢？你們來試試。
提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。
三、音樂游戲：找小貓。
教學(xué)反思
《我的好媽媽》是一首大家非常熟悉的'金典兒歌。在班級里開展此次教學(xué)活動時，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導(dǎo)入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動專注地參與課堂學(xué)習(xí)。接下來的各個環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學(xué)中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力，并和生活聯(lián)系緊密。同時，還鍛煉了幼兒的語言表達能力，使音樂教學(xué)滲透到其它學(xué)科，成為一整體。本堂課，幼兒在認知水平、藝術(shù)實踐能力及情感三個方面都得到了發(fā)展。但少部分幼兒的參與意識還不夠，導(dǎo)致課堂氣氛不夠熱烈，在以后的音樂教學(xué)活動中有待加強。
《我的好媽媽》教案與反思 5
活動名稱：
打扮我的好媽媽
活動目標(biāo)：
1、讓孩子了解母親節(jié)，激發(fā)孩子愛媽媽的情感。
2、通過活動，增進親子間的情感。
3、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的'氣氛。
4、體驗互相關(guān)心的美好情感。
活動準(zhǔn)備：
打扮媽媽的飾品及化妝品、音樂三首。
活動過程：
1、談話導(dǎo)入活動。
2、和媽媽一起進行歌表演：愛我你就抱抱我
3、寶貝將帶來的飾品打扮自己的好媽媽。
4、隨音樂和媽媽一起走模特步。
5、活動結(jié)束。
為了“弘揚母愛，感恩母親”，我們特在今天早上開展了母親節(jié)的親子活動。
此活動分為三個環(huán)節(jié)：
1、親子舞蹈：《愛我你就抱抱我》
2、打扮我的好媽媽
3、區(qū)角游戲展示
很感謝每位媽媽的參與與支持，此次活動，不僅讓幼兒知道五月的第二個星期天是母親節(jié)，更促進了幼兒與母親之間的溝通。讓幼兒深刻理解到在成長的道路上，媽媽對自己的重要性以及無私的付出。更讓孩子學(xué)會了大聲的說出對媽媽的愛，學(xué)會關(guān)懷，體貼媽媽，幫媽媽做一些力所能及的事。
教學(xué)反思：
讓孩子了解從媽媽懷孕到你出生，是怎么一點一點把你養(yǎng)大，以及媽媽的工作、愛好和艱辛。讓孩子回家?guī)蛬寢屪隽λ芗暗氖聛砀卸鲖寢尅?/p>
《我的好媽媽》教案與反思 6
一、設(shè)計思想：
�。�1）教材分析：
歌曲《我的好媽媽》是一首活潑、歡快的中國兒童歌曲，歌曲描寫了小朋友體恤媽媽勞動一天回家后的場景，意在表達孩子愛媽媽，關(guān)心媽媽的溫馨情景、由于歌曲旋律線并不復(fù)雜，所以本課的教學(xué)目標(biāo)是訓(xùn)練孩子的歌曲與節(jié)奏的配合能力，脫離了以往枯燥的2/4拍每小節(jié)拍兩下手的節(jié)奏形式。雖然這組節(jié)奏并不難，但是與歌曲配合卻不是一件容易的事情，尤其對一年級的小朋友來說，演唱的同時還要拍打與歌曲時值并不相同的節(jié)奏，考驗小朋友的思維和口手配合的能力。
（2）學(xué)生情況分析：
一年級學(xué)生學(xué)生還沒有一定的基本知識和基本樂器演奏技能。理解力和判斷力也處于最基本的狀態(tài)。對于作品情感的把握全靠老師的逐步引導(dǎo)。與此同時，一年級的學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲、好奇心特別強烈。在音樂學(xué)習(xí)過程中團結(jié)合作能力，互助能力也會逐漸增強。
二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計：
�。�1）、知識與技能：能完整的并能有感情的演唱歌曲《我的好媽媽》，體會歌曲的情感，體驗優(yōu)美抒情的音樂情緒。感受音樂色彩的變化。
�。�2）、過程與方法：根據(jù)一年級學(xué)生的身心特點，從音樂基本要素入手，通過旋律模唱、樂器合奏、歌曲表現(xiàn)等多種活動激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；在小組學(xué)習(xí)的活動中培養(yǎng)學(xué)生合作精神；在實踐體驗過程中，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。
�。�3）、情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)唱歌曲，教育學(xué)生從小關(guān)心他人，關(guān)愛父母，體恤父母勞動的辛苦，并為主動為他們著想，為父母做力所能及的事情。
三、教學(xué)重點：感受體驗音樂情緒，并能根據(jù)自己的理解進行音樂表現(xiàn)。全體同學(xué)都能夠邊打這組節(jié)奏邊演唱。
四、教學(xué)難點：最后一句“我的好媽媽”配合節(jié)奏演唱
五、教學(xué)準(zhǔn)備
資源收集
錄音機 響鈴 歌曲磁帶 音像資料
六、教學(xué)過程：
（一）、組織教學(xué)
�。ǘ�、課前律動
1、 播放《小雨沙沙》，師生共同做動作表演，活躍課堂氣氛。
2、聽辨節(jié)奏：教師在黑板上出示兩條節(jié)奏，讓學(xué)生聽老師彈的是哪一條？（這一環(huán)節(jié)是最初的節(jié)奏訓(xùn)練，引出本課的知識點）并用這條節(jié)奏引出之前學(xué)過的歌曲《放牛歌》（熟練節(jié)奏的應(yīng)用）
�。ㄈ⑿抡n導(dǎo)入：
1.誰是大家心目中最愛自己最關(guān)心自己的人，引出要學(xué)到的歌曲，播放《我的好媽媽》
2.補充歌詞：“勞動了一天”這句讓學(xué)生來補充完整，目的是提高學(xué)生的注意力。
3.引出本課的節(jié)奏后把這組節(jié)奏加到歌曲中，老師范唱，學(xué)士用為歌曲伴奏。
4.學(xué)唱歌曲：跟琴聲與老師學(xué)唱，邊唱邊打節(jié)奏，學(xué)會后完整演唱兩遍，給幾分鐘讓學(xué)生配合節(jié)奏演唱。教師及時指導(dǎo)練習(xí)中出現(xiàn)的問題。
5.師生接龍：跟著伴奏師生互動來接龍，（這一環(huán)節(jié)可以提高學(xué)生的注意力，以游戲的形式又不會讓學(xué)生感覺枯燥和乏味）接著將打擊樂器發(fā)給節(jié)奏打的準(zhǔn)確的學(xué)生。
6.配打擊樂：以音樂會的形式，下面的同學(xué)演唱，臺下的同學(xué)用打擊樂器為歌曲伴奏，音樂會開始之前請強調(diào)歌曲應(yīng)該用怎樣的表情：（出示自制的笑臉和悲傷的表情）將笑臉獎勵給表情最好的學(xué)生。
7.創(chuàng)編：根據(jù)歌曲編成各個不同的'動作，邊唱邊表演并加入道具（找2組學(xué)生）
8.新課拓展：提問：同學(xué)們，除了我們今天學(xué)習(xí)的歌曲《我的好媽媽》，還有誰知道有關(guān)于媽媽的歌曲？請舉例說一說。
播放有關(guān)媽媽的歌曲的資料《媽媽和我》
�。ㄋ模┛偨Y(jié)
同學(xué)們，當(dāng)你們從呱呱落地的那一刻起就給家庭帶來了歡樂、生機和希望，同時也帶來了媽媽對你們的牽掛和惦記。媽媽在我們的成長過程中付出了愛和艱辛。雖然我們的音樂課就要結(jié)束了，但是我們對媽媽的愛卻是無止境的，讓我們用一顆感恩的心去回報我們的母親吧�。ㄒ髮W(xué)生回家后唱歌給自己的媽媽聽，并通過今天的學(xué)習(xí)更愛自己的媽媽，做一個更加懂事，聽話的好孩子。）
七、在歌聲中結(jié)束本課
八、教學(xué)反思
本課教學(xué)，主要是以貫徹歌曲的關(guān)愛之情來讓學(xué)生體驗情感的表達。以基本的音樂旋律為出發(fā)點，引導(dǎo)學(xué)生通過聽、唱、奏等不同的表現(xiàn)形式體驗音樂的旋律變化，更好的表現(xiàn)歌曲意義。充分發(fā)揮學(xué)生的潛質(zhì)，使學(xué)生能夠根據(jù)自己的能力學(xué)習(xí)不同的情感表達方式。使每一位學(xué)生都能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
《我的好媽媽》教案與反思 7
設(shè)計背景
孩子們度過了一個愉快的寒假，與爸爸媽媽親密地相處了一個多月，新學(xué)期，剛?cè)雽W(xué)，媽媽的影像一直在幼兒的腦海，媽媽在孩子的眼中是個什么樣？讓孩子們畫一畫，開心的說一說。
活動目標(biāo)
一、利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽，表達母子親情。
二、積極地與同伴交流、分享。
三、選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心愿等。
重點難點
重點：敢于說出心中的媽媽。難點：感受媽媽的愛，表達出對媽媽的愛。
活動準(zhǔn)備
一、幼兒寫生畫我的媽媽。
二、記錄用的紙、筆人手一份。
三、每個幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛心盒”。
活動過程
1、激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。
師：老師知道你們都有一個與眾不同的好媽媽�，F(xiàn)在就請你們來介紹一下你們的媽媽，比如你的媽媽長什么樣，在什么地方工作，平時最喜歡干什么，生日是哪一天．媽媽對你的最大心愿是什么，等等。
2、幼兒分組交流“我的好媽媽”。
3、幼兒集中交流。
師：誰愿意向大家介紹一下你的媽媽?
幼：這是我畫的'媽媽，她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看，我把媽媽最大的心愿記錄下來了，她希望我將來有出息，所以我畫了好多好多獎狀。
幼：這是我的媽媽，皮膚白白的，臉蛋圓圓的，總喜歡看著我笑。我媽媽最大的心愿是，我能吃飯多一點，將來長得高一點。我愛我的媽媽。
4、為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。
師：這個“親親媽媽愛心盒”是用來收集習(xí)這些表達對媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影，媽媽的畫像，媽媽喜歡讀的書，等等。)
師：你們的想法都很好�，F(xiàn)在我提議每個人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫或符號記錄下來．再把它們和其他材料一起放進“親親媽媽愛心盒”里，好嗎?
教學(xué)反思
活動準(zhǔn)備過程比較完備，幼兒利用上繪畫課的時候畫一張媽媽的像，上課的時候展示出畫，說一說心中的媽媽。 活動過程中小朋友都能大膽的說一說，教師邊引導(dǎo)補充鼓勵，較好�！坝H親媽媽愛心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參加。我覺得應(yīng)該再做好后續(xù)的活動：“三八”節(jié)到了，小朋友們怎樣表示對媽媽節(jié)日的祝賀？
《我的好媽媽》教案與反思 8
設(shè)計意圖：
幼兒在享受成人的呵護時，其實也在渴望著當(dāng)一回。本次活動旨在滿足幼兒這一成長中的心理需要。以幼兒最喜愛的角色游戲“娃娃社區(qū)”為載體，讓幼兒在成人的角色狀態(tài)中自然地學(xué)習(xí)掌握“使用勺子”這一基本生活技能，同時也體驗關(guān)心他人的情感。
活動目標(biāo)：
1、會使用勺子。
2、能按娃娃嘴巴大小選擇相應(yīng)的勺子。
3、體驗成長的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：用可口可樂塑料瓶制成的各種“可樂寶寶”(要求：嘴巴有大有小)。另外準(zhǔn)備各種大小的勺子、各種豆子(黃色、紅色、藍色、綠色)。
2、知識準(zhǔn)備：認識幾種豆子、有一定的角色意識。
3、環(huán)境準(zhǔn)備：場景設(shè)置如下。
活動過程：
1、幼兒來到娃娃社區(qū)，對生動可愛的“可樂寶寶”產(chǎn)生興趣。教師簡單介紹“蛙娃家”和“幼兒園”。
教師：“瞧，寶寶肚子里空空的，餓極了。請能干的孩子去娃娃家當(dāng)爸爸，媽媽;去幼兒園當(dāng)老師，給寶寶們喂豆子吃�！�
2、請1～2名幼兒探索喂“可樂寶寶”的方法，教師在一旁糾正講解正確動作。
3、教師提出游戲要求：不撒飯，學(xué)說禮貌用語。
4、幼兒自選角色，進人社區(qū)，合作玩游戲“給寶寶吃豆子”，提供分層教學(xué)材料：能力弱：喂餅干、糖果能力中等：大勺、小勺能力強：筷子(極個別)
5、比一比“誰的寶寶吃飽了”。
活動延伸：
1、幼兒操作熟練后可選用筷子或夾子夾豆子喂寶寶。
2、給娃娃吃各種形狀的餅干，餅干形狀與嘴巴形狀要對應(yīng)。
活動反思：
本次活動選材較為貼切，針對小班孩子好模仿好游戲的年齡特點，讓孩子在游戲中體驗父母的'辛苦，感受父母對自己的愛，以“情”貫穿活動的始終。游戲活動中，教師的提示語對游戲情節(jié)既有提醒作用，又有豐富內(nèi)容的功能，但如何設(shè)計，還需再做斟酌。
《我的好媽媽》教案與反思 9
活動目標(biāo)：
1、在教師的引導(dǎo)下以及與同伴的交流中，能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。
2、以歌曲和繪畫的藝術(shù)形式表現(xiàn)對媽媽的愛，愿意主動向媽媽表達自己的`情感。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、記號筆、油畫棒。
2、幼兒已會唱歌曲《我的好媽媽》
3、幼兒用書《我的好媽媽》
活動過程：
�。ㄒ唬┭莩枨段业暮脣寢尅�，引出話題。
教師：你們愛媽媽嗎？我們一起唱一首歌送給媽媽吧！
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒從五官、發(fā)型、服裝等方面抓住媽媽的特征進行描述。
1、教師：誰愿意來介紹一下你的媽媽呢？說一說她有什么特別的地方？
2、教師：媽媽的發(fā)型是什么樣子的？長頭發(fā)還是短頭發(fā)？卷的還是直的��？披著還是扎著？眼睛大不大？戴不戴眼鏡？媽媽個子高不高？是胖還是瘦？她還有什么特別的地方？你最喜歡媽媽穿什么衣服？是什么顏色？是什么樣子的？媽媽最喜歡做什么事情呢？
�。ㄈ┙處煼职l(fā)幼兒用書，鼓勵幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。
教師：你的媽媽長得什么樣？她有哪些與別人不一樣的地方？請你試著畫出來。你畫的媽媽正在做什么事情呢？畫好以后給媽媽涂上漂亮的顏色吧！
�。ㄋ模┱褂[幼兒作品，鼓勵幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽，并為媽媽唱一首歌。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
《我的好媽媽》教案與反思 10
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、感受歌曲中母親的溫暖和辛勞，學(xué)會關(guān)心和熱愛母親。
2、學(xué)習(xí)用親切的音調(diào)唱歌，并嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。
3、在聽琴聲的前奏后演唱歌曲。
4、根據(jù)音樂節(jié)奏變換動作速度。
5、有感情地學(xué)唱歌曲。
活動準(zhǔn)備：
一只茶杯
活動過程：
1、介紹歌曲名稱。
教師與一名幼兒進行情景表演：母親和我。
2、教師在表演的同時進行模范演唱。
3、問答環(huán)節(jié)：當(dāng)母親下班回家時，孩子會對母親說什么？孩子會為母親做什么？
4、按照歌曲的節(jié)奏學(xué)念歌詞。
5、幼兒學(xué)唱歌曲3-4遍。
每一句歌詞可以用什么動作來表達呢？孩子們可以試著動手嘗試。
提醒幼兒們注意，在聽過琴聲后才開始演唱歌曲。
音樂游戲：找小貓。
教學(xué)反思
語言活動看似容易上手，但為了達到最佳效果，活動必須設(shè)計得富有童趣、氣氛活躍。這樣老師就能自如地展開教學(xué)，而孩子們也會更輕松地學(xué)習(xí)。這個活動通過游戲的形式完成，讓孩子們在放松的氛圍中學(xué)習(xí)，從而激發(fā)他們的.興趣。但不足之處在于，孩子們的發(fā)言和表現(xiàn)機會不夠。我認為，今后在每一節(jié)課之前都要進行更充分的準(zhǔn)備，這樣才能讓孩子們學(xué)到更多知識。
《我的好媽媽》教案與反思 11
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感，理解媽媽的辛苦
2、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力
3、學(xué)習(xí)講述人物的方法
4、喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。
5、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
教學(xué)重點、難點
重點：讓幼兒能夠圍繞主題有感情的講述
難點：講述媽媽做什么工作，外形特征以及平時是怎樣照顧自己的
活動準(zhǔn)備
1、歌曲《我的好媽媽》的錄音帶
2、玩具電話一部
3、教師準(zhǔn)備媽媽做家務(wù)以及不同職業(yè)的圖片，孩子帶自己與媽媽的合照
4、事先請幼兒的媽媽向子女介紹自己的工作
活動過程
一、基本部分
1、聽歌曲《我的好媽媽》，邊聽邊根據(jù)歌詞做律動
2、教師出示圖片講述范例，激發(fā)幼兒的講述興趣，以及講述的內(nèi)容和順序
3、教師請幼兒分組講述自己媽媽的外形特征，做什么工作以及和自己一起做的有趣事情。（可以看著與自己的合照講。要求語言完整流暢，要把自己想要表達的事情說清楚）
4、教師通過幼兒的'講述引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦，加深幼兒對媽媽的熱愛。
5、教師引導(dǎo)幼兒做“我給媽媽打電話”的游戲，讓每個幼兒都能夠拿起電話跟媽媽說一句最想說的話，來表達自己對媽媽的情感。
二、結(jié)束部分
教師與幼兒共同有感情的演唱《我的好媽媽》
三、延伸部分
通過每個幼兒自己的講述要求幼兒根據(jù)媽媽的外形特征畫一畫自己的媽媽，然后講講以后要做個怎樣的孩子，長大后要怎樣孝敬自己的媽媽。
教學(xué)反思
本班幼兒學(xué)習(xí)過《我的好媽媽》這首歌曲，孩子們非常喜歡這首歌曲，也非常愛自己的媽媽。因此我設(shè)計這次活動，引導(dǎo)孩子講述自己媽媽的職業(yè)及習(xí)慣，來進一步激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感和理解媽媽的辛苦。
《我的好媽媽》教案與反思 12
設(shè)計意圖：
家庭，是幼兒最為重要、最為親切的生活環(huán)境，也是最小的社會細胞。人們從認識家庭開始認識社會，從認識家庭成員間的關(guān)系開始認識社會中的人際關(guān)系。親情，是人類社會性情感的重要內(nèi)容，也是許多重要的社會情感的基礎(chǔ)。對父母、對親人的愛，有助于發(fā)展對他人的愛（即愛人）。親情同時也是一個人熱愛自然、熱愛生命的重要基礎(chǔ)。考慮到3～4歲幼兒的年齡特點，我們設(shè)計了“親親熱熱一家人”這個主題活動，主題中的“家”主要指由父母和孩子組成的家庭。其中，引導(dǎo)幼兒懂得“愛父母”，是本主題教育的主要目標(biāo)與內(nèi)容。但我想，僅僅讓幼兒知道父母的辛苦是遠遠不夠的，我還希望幼兒能用相應(yīng)的語言和行為表達出對父母的愛，因此我設(shè)計了本次音樂教學(xué)活動“好媽媽”，意在激發(fā)幼兒關(guān)心、照顧媽媽的情感。
活動目標(biāo)：
1、初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動作。
3、初步嘗試分角色合作表演。
活動準(zhǔn)備：
音樂磁帶flash動畫（無聲及有聲）
活動重點：
學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲
活動難點：
學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動作
活動過程：
1、討論，激發(fā)要關(guān)心媽媽的情感
�。�1）師：“媽媽工作了一天，辛苦嗎？”
師：“回到家，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽？”
幼：“讓媽媽坐下來休息，幫媽媽捶背，倒茶給媽媽喝，幫媽媽掃地……”
�。�2）師：“有一位小朋友也很關(guān)心自己的媽媽，我們一起來看看她是怎樣照顧媽媽的？”
2、觀看flash動畫，理解歌曲內(nèi)容
�。�1）觀看無聲flash
師：“動畫片里的小朋友是怎樣照顧媽媽的呢？”
幼：“讓媽媽坐下來休息�！�
幼：“端茶給媽媽喝�！�
幼：“親親媽媽�！�
�。ㄓ變河^看的很認真，將歌曲的內(nèi)容基本上說出來了）
師：“小朋友們說的到底對不對呢，我們來聽一聽歌中是怎么唱的吧！”
�。�2）觀看有聲flash
師：“動畫片中的小朋友是怎么說的？”
幼：“媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親你吧，我的好媽媽。”
�。ǜ鶕�(jù)幼兒的回答，教師很自然地將歌中表達的意思唱出來，并鼓勵幼兒跟唱）
3、學(xué)唱歌曲《好媽媽》
�。�1）教師根據(jù)音樂伴奏朗誦歌詞
師：“現(xiàn)在我把動畫片中小朋友唱的歌詞說一遍，請你們聽一聽�！�
�。�2）幼兒隨著音樂的伴奏，學(xué)念歌詞
�。�3）在教師的鋼琴彈奏聲中，學(xué)唱歌曲
4、根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作
（1）大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作
�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒將歌曲的前半部分內(nèi)容用動作表現(xiàn)出來，后半部分“媽媽快坐下……讓我親親你吧，我的好媽媽”完全教給幼兒自由創(chuàng)編，然后請創(chuàng)編較好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒進行表演。）
�。�2）師幼合作表演
�。▽�(chuàng)編好的動作連貫地表演出來）
�。�3）幼兒自由結(jié)伴表演
�。柟碳訌娪洃洠�
5、完整地隨音樂表演
�。�1）師：“這次老師做媽媽，你們做我的`孩子，我們一起跟著音樂邊唱邊表演吧！”
（2）分組表演唱
6、活動結(jié)束
結(jié)束語：
小朋友們唱的真好聽，表演的也非常棒，今天回到家，我們把這首歌唱給愛我們的媽媽聽吧！
活動反思：
一首短小精悍，富有生活情境的歌曲，孩子們都非常喜歡聽。對小班的孩子來說記歌詞是一件不簡單的事情，本次活動為了避免讓孩子單調(diào)地記憶歌詞，我從網(wǎng)上下載了《好媽媽》的flash動畫，觀看后的效果非常得明顯，絕大部分的幼兒能很快地說出歌詞，這就為演唱提供了不少方便�；顒拥碾y點在于讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動作，從整首歌曲來講，后半部分的歌詞內(nèi)容“媽媽快坐下……讓我親親你吧”很具體，小班幼兒能夠輕松地創(chuàng)編出動作，可前半部分內(nèi)容較抽象，幼兒雖然很容易理解但不便于加動作，這一點我在設(shè)計教學(xué)活動過程時也根據(jù)本班幼兒的情況進行了調(diào)整，所以在教學(xué)過程中，歌曲的前半部分動作幼兒是在我的帶領(lǐng)下創(chuàng)編完成的。總體來說，幼兒學(xué)的很輕松，也很開心。
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