課文《雞》的教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 知道八路軍精心照料母雞，細(xì)心保管雞蛋的原因，體會(huì)八路軍熱愛(ài)人民，自覺(jué)遵守紀(jì)律的優(yōu)良作風(fēng)。
2、 學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字，能給多音字選擇正確的讀音，讀寫(xiě)并理解16個(gè)新詞。
3、 繼續(xù)學(xué)習(xí)讀句子，體會(huì)作者怎樣準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ);會(huì)照樣子寫(xiě)帶有“為了”的句子。
4、 能默讀第1自然段和第7自然段，說(shuō)出這兩個(gè)自然段的大意和不同;能抓住關(guān)鍵詞句說(shuō)出八路軍戰(zhàn)士是怎樣精心照料這群母雞的。
課時(shí)安排： 2課時(shí)
第一課時(shí)
一、 揭示課題，審題
看到課題，你能說(shuō)出這篇課文是寫(xiě)什么的嗎?
究竟誰(shuí)說(shuō)得正確?讓我們帶著問(wèn)題閱讀課文。
二、 初讀課文，理解大意
1、 本文主要寫(xiě)誰(shuí)的故事?這個(gè)故事與雞有什么關(guān)系?
2、 你覺(jué)得這是一支怎樣的軍隊(duì)?
三、 學(xué)生自學(xué)、檢查
1、 自學(xué)要求：拼讀生字，讀準(zhǔn)字音;有重點(diǎn)地分析、記憶生字字形;讀通課文;完成作業(yè)本1、2、3題。
2、 檢查：
四、 學(xué)習(xí)第一自然段
1、 讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)你有什么不懂的地方。
2、 理解詞語(yǔ)“凄涼”
3、 再讀課文，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?
4、 反饋：寫(xiě)誰(shuí)干什么?(日本鬼子——害人民)。
5、 完成課后第4題。
6、 有感情地讀一讀。
五、 完成作業(yè)
第二課時(shí)
一、 齊讀第一自然段
二、 學(xué)習(xí)第二——七自然段
1、 自由讀課文，找出不明白的地方。
2、 質(zhì)疑解難。
3、 思考：課文哪幾自然段寫(xiě)八路軍戰(zhàn)士?你覺(jué)得這是一支怎樣的軍隊(duì)?為什么?
(學(xué)生自學(xué)、小組討論、全班交流)
4、 朗讀第二自然段，說(shuō)說(shuō)戰(zhàn)士們是為了什么，是怎樣來(lái)到五寨鎮(zhèn)的。
5、 戰(zhàn)士們是怎樣對(duì)待老母雞和雞下的蛋的?找出課文中的有關(guān)句子、詞語(yǔ)讀一讀。
6、 朗讀第四自然段，說(shuō)說(shuō)這一段是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的?找出表示時(shí)間的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)戰(zhàn)士們是怎樣精心照料這群老母雞的.。
(開(kāi)飯時(shí)……白天……天黑了……)
7、 朗讀第五自然段：把每天下的蛋都寫(xiě)上日期是件很麻煩的事，這位戰(zhàn)士為什么要這樣做?
8、 討論：戰(zhàn)士們這樣做是為了改善自己的生活嗎?從哪里可以看出來(lái)?
9、 朗讀第六自然段，“這樣困難的情況”指什么?這段中為什么要寫(xiě)部隊(duì)生活的困難?
10、朗讀第七自然段，說(shuō)說(shuō)這一段與第一自然段有什么不同的感受?
(格外寒冷，一片凄涼——滿心歡喜，激動(dòng)萬(wàn)分。)
這樣寫(xiě)有什么作用?
(日寇侵犯，給山村帶來(lái)災(zāi)難———八路軍來(lái)了，給老百姓帶來(lái)歡樂(lè)和希望。)
三、 學(xué)習(xí)第八自然段
1、 讀課文，說(shuō)說(shuō)李大娘為什么滿心歡喜又激動(dòng)得連話也說(shuō)不出來(lái)?
2、 練習(xí)朗讀。
四、 小結(jié)
五、 完成作業(yè)
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