關(guān)于課文愛迪生的教學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.理解課文內(nèi)容，從愛迪生不怕困難和危險(xiǎn)，頑強(qiáng)地進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的事跡中受到教育。
2.讀懂重點(diǎn)詞句，通過讀課文，感受當(dāng)時(shí)的情景。
3.學(xué)會(huì)本課生字、新詞。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，介紹愛迪生
同學(xué)們都知道，天黑了，屋里暗了，隨手就會(huì)開燈，可是你們知道電燈是誰最先發(fā)明的嗎?他的名字叫愛迪生。(板書課題)談一談你所了解到的有關(guān)愛迪生的情況。(學(xué)生談)
今天我們學(xué)習(xí)《愛迪生》這篇課文，我們從中要向愛迪生學(xué)習(xí)什么?讓我們來讀課文。
二、初步感知，了解課文大意
投影出示預(yù)習(xí)課，學(xué)生自學(xué)。
1.輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音。
2.畫出新詞，利用工具書，聯(lián)系上下文理解新詞意思。
3.想一想課文中每段主要講了愛迪生的什么事?
三、檢查自學(xué)情況
l.指讀詞語。(出示幻燈片。要求認(rèn)讀詞語)
2.指讀課文。(分目然段)說一說講了愛迪生的什么事。(學(xué)生答)
四、質(zhì)疑
關(guān)于文章的內(nèi)容，你有什么疑問?請(qǐng)?zhí)岢鰜怼?/p>
五、細(xì)讀課文
1.學(xué)習(xí)第一自然段。
(1)指名讀。其他同學(xué)邊聽邊想：讀了這一段你都知道了什么?學(xué)生談。
(愛迪生是美國人，世界聞名的發(fā)明家，從小家里很窮。他非常愛科學(xué)。)
(2)從哪兒可以看出愛迪生熱愛科學(xué)?
(3)集體交流、師生評(píng)議。
學(xué)生應(yīng)理解到：
①“他常常把錢節(jié)省下來買科學(xué)書報(bào)和化學(xué)藥品”。一句中的“常�！币辉~能表現(xiàn)愛迪生在學(xué)科學(xué)上投入很大，說明他熱愛科學(xué)。
�、谠诘土拥臈l件下堅(jiān)持做實(shí)驗(yàn)。從“揀來瓶子和罐子”中可以看出表現(xiàn)他熱愛科學(xué)。
(老師按學(xué)生談的隨機(jī)引導(dǎo)。)
(4)指導(dǎo)朗讀。
要突出愛迪生從小熱愛科學(xué)，讀出此語氣。
�、僮杂勺x。②指名讀。
2.學(xué)習(xí)二、三自然段。
(1)指名讀，其他同學(xué)邊聽邊想：愛迪生堅(jiān)持在火車上做實(shí)驗(yàn)，主要寫了哪一件事?結(jié)果怎樣?從哪兒可以看出他熱愛科學(xué)?
(2)小組討論。(要求小組成員依次提出自己的見解、看法，互相交流。)
(3)集體交流。
師生共同歸納出：①發(fā)生意外情況，結(jié)果是：東西被扔，耳朵被打聾。②從“賣完了報(bào)就……”
“有趣”可以看出他愛上了科學(xué)，迷上了實(shí)驗(yàn)，感到其樂無窮。
(4)朗讀指導(dǎo)。
要讀出愛迪生做實(shí)驗(yàn)的樂趣，意外情況的緊急，結(jié)果的嚴(yán)重。①自由練讀。②指名讀。
3.學(xué)習(xí)第四段。
(1)先默讀思考，再小組討論。(出示思考題)
①這一自然段共有幾句話?每句話都說了什么內(nèi)容?
�、诰渑c句之間有什么聯(lián)系?
第一句是總說句，明確告訴我們“愛迪生研究科學(xué)的.決心沒有動(dòng)搖”，后面幾句講他“決心沒有動(dòng)搖”的具體表現(xiàn)。
(2)小結(jié)：總結(jié)弄懂自然段意思的方法。
先讀讀這一自然段，再弄懂自然段中每句話的意思，然后了解句子之間的聯(lián)系，最后歸納總結(jié)出整個(gè)自然段的意思。
4.運(yùn)用學(xué)習(xí)第四自然段的方法，自學(xué)第五自然段。
(l)愛迪生的哪些地方使你敬佩?自讀本段，劃出重點(diǎn)句子。談理解。
�、偌w交流、重點(diǎn)指導(dǎo)。
(學(xué)生應(yīng)抓住“不知做了多少次實(shí)驗(yàn)”體會(huì)出愛迪生不怕失敗、對(duì)科學(xué)嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度;
“一連工作幾十個(gè)小時(shí)……睡一會(huì)兒�！睈鄣仙B續(xù)工作，體會(huì)出他不怕勞累、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)特點(diǎn)。)
②你能概括出愛迪生具有什么樣的品質(zhì)嗎?
(對(duì)科學(xué)頑強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、嚴(yán)肅認(rèn)真、堅(jiān)持不懈地研究。)
(3)朗讀指導(dǎo)，要讀出愛迪生的品質(zhì)特點(diǎn)。
�、賹W(xué)生練讀; ②教師范讀指導(dǎo);③指名讀;④學(xué)生再練讀。
5.學(xué)習(xí)最后一自然段。齊讀并思考：
(1)這一自然段講了什么?(概括愛迪生一生)
(2)你還知道愛迪生發(fā)明了什么?
六、總結(jié)
(1)用自己的話說說課文寫了愛迪生的哪些事?你從中體會(huì)到什么?
(2)我們要學(xué)習(xí)愛迪生什么精神?
附：板書設(shè)計(jì)
探究活動(dòng)
課后組織學(xué)生開展“愛迪生創(chuàng)造發(fā)明知多少”或?qū)ふ摇爸袊膼鄣仙钡幕顒?dòng)。讓學(xué)生了解科學(xué)發(fā)明與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情。
【課文愛迪生的教學(xué)教案】相關(guān)文章：
課文愛迪生教案范文07-04
課文《愛迪生救媽媽》的教案05-06
課文愛迪生救媽媽教學(xué)反思07-05
課文《愛迪生救媽媽》教學(xué)反思06-29
課文《愛迪生救媽媽》教學(xué)反思09-17
課文《愛迪生救媽媽》教案范文07-04
課文《愛迪生救媽媽》優(yōu)秀教案07-03