課文精讀與略讀的教案
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能
學(xué)會(huì)兩種閱讀方法略讀和精讀。
2.過程與方法
師講述略讀的意義,重點(diǎn)介紹略的方法。
3.情感.態(tài)度與價(jià)值觀
通過把握略讀的方法,使學(xué)生更好地適應(yīng)現(xiàn)代生活。
教學(xué)重點(diǎn)
把握略讀的方法。
教學(xué)過程
一、談話引入,揭示課題。
1.我們已學(xué)過一些介紹讀書方法的課文,如《讀書莫放攔路虎》.《讀書做記號(hào)的學(xué)問》等文章,把握
好的讀書方法,可以事半功倍。今天,我們?cè)賮戆盐諆煞N讀書方法。
2.板書:精讀與略讀。
二、初讀課文,領(lǐng)略大意
1.默讀課文,在文中圈圈畫畫,并想想每個(gè)自然段的意思。
2.匯報(bào)交流,讀文后你知道了什么?
。1)什么是精讀?
對(duì)重要的文章和書籍,要認(rèn)真讀,反復(fù)讀,逐字逐段到深入鉆研,對(duì)重要的詞句和章節(jié)所表達(dá)的思想內(nèi)容還要做到透徹理解。這就是精讀。
。2)什么是略讀?
略讀就是大略到讀。
三、在讀課文,著重學(xué)習(xí)略讀部分
1.為什么還需要具備略讀能力呢?
。ú豢赡芨豢赡転榱擞直仨氁虼耍┱n文用這些詞語巧妙地起承轉(zhuǎn)合將要表達(dá)的`意思論說得清楚明白。
2.略讀有什么作用?出要害詞句。
。ㄍㄟ^略讀,可以從而獲得。)
3.怎樣進(jìn)行略讀呢?小組討論。
4.匯報(bào)小組討論的結(jié)果。
。1)面對(duì)一大堆讀物,如何略讀?
。2)對(duì)一本讀物來說,如何略讀。
。3)略讀通常采用什么方式?
。4)怎樣做才取得略讀的最佳效果?
四、小結(jié)交流
讀了這篇課文,你有什么收獲?
1.從課文內(nèi)容談。
2.從好詞佳句方面談。
五、小組學(xué)習(xí),指導(dǎo)讀書。
1.用略讀的方法閱讀12課后面自己喜歡的一篇文章。
2.再用精讀的方法閱讀文章的重點(diǎn)部分,閱讀時(shí)可圈圈畫畫。
3.相互交流。
六、總結(jié)全文
只要我們善于把精讀和略讀結(jié)合起來,就能取得最佳的讀書效果。
七、作業(yè)
用略讀的方法閱讀自己喜歡的一篇課外文章或一本課外讀物。
板書設(shè)計(jì)
精讀和略讀
精讀
和
略讀
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