課文《坐井觀天》教案

課文《坐井觀天》教案

　　課文《坐井觀天》教案

　　一、導入：

　　請小朋友認真聽故事，完成貼圖任務，《坐井觀天》教案。一只青蛙，天天坐在井里，抬頭看著外面的天空，過著清閑的.日子。忽然有一天，飛來一只小鳥，落在井沿上，使它的生活發(fā)生了改變。誰能把青蛙、小鳥貼到黑板上？你為什么這樣貼呢？（認識井沿、井口、井壁、井底）

　　二、釋題：

　　1、請大家齊讀課題。

　　2、誰知道“觀”是什么意思？“坐井觀天”呢？

　　三、理解課文內(nèi)容：

　　1、指讀，思考：這篇課文講了一件什么事？

　　2、小組討論：用一句話概括本文講了一件什么事？

　　3、匯報結果：板書（天）

　　4、小聲快速默讀課文，思考：青蛙認為天有多大？小鳥認為天有多大？（用直線把答案畫書上）

　　5、小組討論：分別找出一個詞概括天有多大，小學二年級語文教案《《坐井觀天》教案》。

　　6、匯報：板書：（無邊無際、井口那么大）

　　7、釋詞：“無邊無際”、“井口那么大”。過渡語：同一片藍天，為什么會有兩種不同的看法呢？

　　8、指名分段讀文，思考上問。

　　9、指答。過渡語：青蛙坐在井里看天，所以只有井口那么大，坐在井里看天，到底什么樣？讓我們做個實驗。

　　10、實驗：卷紙筒看天，看完后，你想說什么？

　　11、指讀最后一段：想象青蛙跳出井口會想些什么？說些什么？（小組討論后指答）

　　12、表演：青蛙跳出井口會怎樣？（戴頭飾表演）13、指導朗讀：假如這只青蛙不跳出井口，它將永遠看見井口那么大的藍天，你希望看到這種結果嗎？那么就請用我們的真誠把它請出來吧�、俜中〗M進行角色朗讀。②指名分角色朗讀。

　　四、戴頭飾表演故事：

　　五、揭示寓意：

　　板書：目光狹小

　　六、小結.

　　七、練習：

　　1．出示投影片，說句子。

　　2．讀一讀，說說你明白了什么？

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