六一日記教案設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)意圖：
“六·一”剛過，孩子對于“六·一”舉辦的活動還意猶未盡。于是，我萌生了設(shè)計(jì)這一活動的構(gòu)思。新《綱要》中明確提出應(yīng)結(jié)合豐富多彩的活動區(qū)拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)幼兒語言發(fā)展的條件。為此我敏銳捕捉幼兒感興趣的話題，積極創(chuàng)設(shè)幼兒大膽說的氛圍，挖掘其中蘊(yùn)涵的教育價(jià)值，為孩子提供一個(gè)對話交流的平臺。并在活動中有機(jī)滲透《“六·一”日記》的宗旨，讓幼兒明白每一天都有值得我們開心的事，只是需要我們有一顆快樂的心，一雙發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛。從小培養(yǎng)孩子積極樂觀的生活態(tài)度以及開朗活潑的個(gè)性特征。我想，這才是本次活動的價(jià)值取向。
活動準(zhǔn)備：
大范例、“六·一”日記、幼兒人手一本自制閱讀書、“六·一”精彩片段。
活動目標(biāo)：
1、創(chuàng)設(shè)適宜氛圍，萌發(fā)快樂體驗(yàn)。
2、提供交流平臺，抒發(fā)快樂情感。
3、通過親子互動，促進(jìn)親子交融。
活動流程：
一、“六·一”回顧，快樂聊聊。
激趣：小朋友還記得我們的快樂口號嗎？
快樂“六·一”，精彩無比！
1、你覺得哪些活動室最精彩的，最讓你覺得開心的！
2、觀看“六·一”精彩片段。
【在整個(gè)活動中讓老師真正走入孩子的心中，了解到孩子真正的想法，也感嘆孩子的世界時(shí)多么的單純與簡單，同時(shí)也提醒我們，在每一個(gè)活動前都應(yīng)問一問孩子，知道孩子之所想，這才是真正立足于孩子的教育�！�
二、“六·一”日記，開心讀讀。
1、出示封面，質(zhì)疑：誰能告訴我，什么是日記？
2、和小朋友一起讀日記。
師：小鋪都有自己的想法，那么，我的日記是怎么樣的？想看看嗎？
小結(jié)：每一天都有值得我們開心的事。這就需要我們有一顆快樂的心，一雙發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛。
3、幼兒自主閱讀。
【在“六·一”系列活動中，以踩街為主寫日記，內(nèi)容又以圖文并茂的方式來激發(fā)幼兒讀的.興趣。通過觀看“六·一”的系列活動vcd，讓我體驗(yàn)到過程的享受是如何的重要�！�
三、“六·一”日記，動手做做。
1、和爸爸媽媽一起制作“六·一”日記。
2、快樂分享。
【通過這次的親子閱讀，不難看到家長們和孩子們的快樂傳遞在“六·一”日記中。這次環(huán)節(jié)不僅給幼兒營造一個(gè)說的氛圍，還加深孩子和家長的親情紐帶，體現(xiàn)了幼兒園和家長的共同的意愿：讓孩子擁有一個(gè)健康的身體和快樂的童年是最重要的�！�
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