《可愛(ài)的小雞-橢圓和直線工具》優(yōu)秀教案與教學(xué)反思
教材分析
本課通過(guò)學(xué)習(xí)橢圓和直線工具來(lái)初步認(rèn)識(shí) “畫圖” 軟件；通過(guò)具體的操作步驟來(lái)使學(xué)生初步了解橢圓工具的使用，并利用橢圓工具來(lái)畫小雞，學(xué)習(xí)保存作品的操作。本課的設(shè)計(jì)理念是：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境來(lái)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生帶入動(dòng)畫的情景，用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的畫面激發(fā)學(xué)生運(yùn)用電腦進(jìn)行畫圖的'熱情，提高了課堂效率。再使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，先讓學(xué)生整體感知，通過(guò)自己動(dòng)腦動(dòng)手去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，師生再共同解決問(wèn)題，最后讓學(xué)生利用本節(jié)課學(xué)到的工具進(jìn)行創(chuàng)意，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。
學(xué)情分析
學(xué) 1.學(xué)生是8——9歲的孩子，他們思維活躍，對(duì)任何事物都充滿了好奇，對(duì)信息技術(shù)課更是有著濃厚的興趣；
2、本班學(xué)生中絕大部分在一、二年級(jí)曾接觸過(guò)“畫圖”程序及部分工具的使用，有一定的畫圖基礎(chǔ)；
3、學(xué)生的想像與模仿能力較強(qiáng)，有一定的認(rèn)識(shí)能力。
4．這個(gè)年齡段的學(xué)生動(dòng)手欲望很強(qiáng)烈，對(duì)老師的演示及講解往往沒(méi)有太多的耐心。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
1、 1、會(huì)在電腦上打開(kāi)“畫圖”軟件。 2、認(rèn)識(shí)“畫圖”程序的窗口組成。
3、認(rèn)識(shí)“橢圓”工具，了解“橢圓”的三種樣式。 4、能夠恰當(dāng)?shù)剡x擇適合的橢圓樣式進(jìn)行繪圖。
5、至少能夠使用“橢圓”和“直線”工具來(lái)畫出一只小雞。
l 過(guò)程與方法： 1、能通過(guò)自主探究過(guò)程來(lái)完成“直線”工具的學(xué)習(xí)。
2、 2.能運(yùn)用一定的美術(shù)基礎(chǔ)合理地安排畫面以及色彩使用。
3、 3. 3、學(xué)生發(fā)揮想象在創(chuàng)作作品的過(guò)程中感受自主探究與合作學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法。
4、 4.在完成任務(wù)的過(guò)程中感受成功，加強(qiáng)信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)的自信心。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)畫圖軟件，利用橢圓和直線工具畫一只可愛(ài)的小雞，學(xué)會(huì)保存。
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