- 高二物理教案 推薦度：
- 高一物理教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
電阻物理教案
溫馨提示：
通過學(xué)習(xí)目標(biāo)的認(rèn)識找尋學(xué)習(xí)的方向，同時通過明確學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間并進(jìn)行突破掌握。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.知道電阻是表示導(dǎo)體對電流阻礙作用大小的物理量。
2.知道電阻的單位及其換算。
3.會用探究的方法掌握影響電阻大小的因素
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：影響電阻大小的因素
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：影響電阻大小的因素
器材準(zhǔn)備：銅線或鎳鉻合金絲、導(dǎo)線、電源、電流表、開關(guān)等。
互動課堂
通過一系列活動，和學(xué)伴、教師、教材、參考資料的交流合作完成學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)過程：
一、新課導(dǎo)入：
觀察教材P14演示實(shí)驗(yàn)思考并回答：把銅線或鎳鉻合金絲分別接入電路時，接入 時小燈泡更亮，這個現(xiàn)象對我們有何啟示?
二、實(shí)驗(yàn)探究：
1.認(rèn)識電阻
(1)把教材中圖6.3-1裝置中接入電流表，當(dāng)銅絲或鎳鉻合金絲接入電路時，燈泡越亮，電流表的示數(shù)就____，說明不同導(dǎo)體對電流有____(相同或不同)的阻礙作用，在物理學(xué)中，用 來表示導(dǎo)體對電流的阻礙作用的大小，它是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。
(2)導(dǎo)體的電流通常用字母__表示，電阻的單位是___，簡稱___，符號是___，另外來可用___、__作它的單位，它們的換算關(guān)系是：1M=__ 1K=__
(3)自學(xué)教材中圖6.3-3常溫下物體的導(dǎo)電的絕緣能力的順序排列圖表，小組討論，歸納總結(jié)出內(nèi)容的信息或規(guī)律： 。
2.探究決定電阻大小的因素：
(1)提出問題：按照教材右圖裝置連接電路，然后把長度，粗細(xì)相同的銅絲、鐵絲、鎳鉻合金絲分別接入燈泡和開關(guān)之間，觀察小燈泡的亮度和電流表示數(shù)有什么變化?
(2)猜想：電阻可能與______、____、_____有關(guān)。
(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：為驗(yàn)證猜想，可通過觀察電路中電流表示數(shù)的大小來判斷接入電路中導(dǎo)體電阻的大小。在下框內(nèi)畫出電路圖：
(4)用控制變量法來逐步探究
a.比較不同材料的導(dǎo)體時，需要把兩條__不同，__、__相同的金屬絲接入電路，通過比較電流表示數(shù)的大小，來比較導(dǎo)體電阻的大小。
b.比較不同長度導(dǎo)體的電阻時，需要把兩條__、__相同，__同的金屬絲接入電路。
c.比較不同粗細(xì)導(dǎo)體的`電阻時，需要把兩條__、__相同，__不同的金屬絲接入電路。
d.比較溫度對導(dǎo)體電阻的影響，可把某種金屬絲接入電路，分別觀察它在常溫時和被加熱后通過電流的大小，來比較該金屬絲電阻的大小。
(5)搜集、記錄證據(jù)，計入下列表格
接入電路的導(dǎo)體 電源兩級電壓/V 電流表示數(shù)/A 小燈泡的亮暗 接入導(dǎo)體的電阻大小
長度、粗細(xì)相同的 錳銅線
鎳鉻線
長度、材料相同的 粗鎳鉻線
細(xì)鎳鉻線
粗細(xì)、材料相同的 長鎳鉻線
短鎳鉻線
螺旋狀鎳鉻絲 常溫時
用酒精燈加熱高溫時
(6)分析歸納，得出結(jié)論：導(dǎo)體電阻的大小與__、__、__有關(guān)，還與__有關(guān)。
我的收獲
1)本節(jié)新增了哪些知識或者技能，自己有哪些收獲和啟發(fā)?2)對于本節(jié)知識技能哪些學(xué)的很好，哪些學(xué)的不好，下面怎么解決?
三、課堂小結(jié)：
1.電阻用符號______表示，其國際主單位是______。
2.在探究影響電阻大小因素的實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用的方法是____________。
3.電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì) ，其大小決定于導(dǎo)體的______、_______、________，還與溫度有關(guān)。在導(dǎo)體的材料和長度不變的情況下，導(dǎo)體橫截面積越大，電阻越_____;在材料橫截面積不變時，導(dǎo)體越長，電阻越______。
評價矯正
通過一系列與知識互動相關(guān)的題組訓(xùn)練，檢驗(yàn)對所學(xué)的知識和技能是否理解和掌握，了解學(xué)習(xí)的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、錯誤點(diǎn)，通過和學(xué)伴、教師、教材、參考資料的交流合作以矯正
四、達(dá)標(biāo)檢測：
1.某工人在架設(shè)動力線路時，覺得不夠安全，就把兩條導(dǎo)線并在一起當(dāng)作一條使用，這樣連接后導(dǎo)線的電阻比原來____了;在連接某一處線路時，由于導(dǎo)線不夠長，他又把兩段導(dǎo)線連接起來使用，這樣連接后的導(dǎo)線比連接前每段導(dǎo)線的電阻都____了。(填變大、變小或不變)
2.在A、B兩條不同導(dǎo)線的兩端加上相同的電壓時，通過它們的電流大小關(guān)系是IA
3.照明白熾燈的燈絲斷了一截，把兩段燈絲搭接上后仍能使用，則搭接后燈絲的電阻將變____;接在電路中，燈泡的亮度將變_____。
4.電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，這反映在( )
A.電阻的大小隨導(dǎo)體中電流的變化而變化
B.電阻的大小隨導(dǎo)體兩端電壓的變化而變化
C.電阻的大小由導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體中的電流共同決定
D.電阻的大小由導(dǎo)體本身的材料、長度和橫截面積決定
5.在甲、乙兩根導(dǎo)線的兩端加相同的電壓，甲導(dǎo)線中的電流小于乙導(dǎo)線中的電流，不考慮溫度的影響，下列判斷中錯誤的是( )
A.當(dāng)它們的材料、粗細(xì)都相同時，甲導(dǎo)線比乙導(dǎo)線長
B.當(dāng)它們的材料、長度都相同時，甲導(dǎo)線比乙導(dǎo)線粗
C.當(dāng)它們的長度、粗細(xì)都相同時，材料一定不同
D.它們的材料、長度、粗細(xì)中，至少有一項(xiàng)是不同的
6.在做決定電阻大小的因素實(shí)驗(yàn)時，需要在電壓相同的條件下，比較通過不同導(dǎo)線的電流，發(fā)現(xiàn)決定電阻大小的因素。下表是幾種實(shí)驗(yàn)用導(dǎo)線的參數(shù)。
導(dǎo)線代號 A B C D E F G
長度(m) 1.0 0.5 1.5 1.0 1.2 1.5 0.5
橫截面積(mm2) 3.2 0.8 1.2 0.8 1.2 1.2 1.2
材料 錳銅 鎢 鎳鉻 錳銅 鎢 錳銅 鎳鉻
(1) 為研究電阻和導(dǎo)體材料有關(guān)，應(yīng)在上表中選用導(dǎo)線C和導(dǎo)線_________________;
(2) 為研究電阻和導(dǎo)體的長度有關(guān)，應(yīng)在上表中選用導(dǎo)線C和導(dǎo)線________________;
(3) 為研究電阻和導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系，應(yīng)在上表中選用導(dǎo)線A和導(dǎo)線_________;
(4) 本實(shí)驗(yàn)采用了_____________的研究方法。
【電阻物理教案】相關(guān)文章：
初中物理電阻物理教案（通用5篇）04-03
靜態(tài)電阻和動態(tài)電阻區(qū)別09-10
電阻說課稿11-02
《電阻》說課稿范文10-31
物理《電阻》說課稿11-12
電阻定律課件03-19
關(guān)于電阻說課稿06-13
《認(rèn)識電阻》課件03-14