小學世界環(huán)境日的教案三篇
篇一:小學世界環(huán)境日教案
菜園小學 20xx 年世界環(huán)境日活動方案 一、活動目的：
面對日益惡化的環(huán)境問題，提高學生環(huán)保意識，結合 2013 年世 界環(huán)境日主題“思前， 食后， 厲行節(jié)約”以及我國今年的環(huán)境日主題 “同 呼吸，共奮斗” ，學校通過開展 2013 年世界環(huán)境日系列活動，提高我 校師生的環(huán)保意識，引導大家關注環(huán)境問題、了解環(huán)保知識，努力創(chuàng) 建綠色和諧校園。
二、活動主題 同呼吸，共奮斗，保護環(huán)境，人人有責。
三、活動對象：全體師生 四、活動時間：6 月 3 日――6 月 6 日 五、活動步驟 1、6 月 3 日大課間時間學校廣播站發(fā)出倡議書，并于當天各班開展 世界環(huán)境日主題班會及開展一次環(huán)保主題板報。
2、6 月 4 日各班開展環(huán)保工藝品制作比賽，并評選出優(yōu)秀作品。
3、6 月 5 日大課間期間召集全校師生就今年的世界環(huán)境日主題開展 一次大型的環(huán)保教育宣傳培訓簽名活動。
4、6 月 6 日由學生們高舉橫幅，走出校門在菜園商業(yè)街向居民開展 一次環(huán)保宣傳實踐活動。 白橋鎮(zhèn)菜園小學 2013. 05. 31
篇二:小學世界環(huán)境日教案
世界環(huán)境日交流課教學設計 (20xx-06-30 08:29:26) 轉(zhuǎn)載 標簽：
分類：
教育科研 中國 世界環(huán)境日 環(huán)境保護意識 一次性筷子危害 人類環(huán)境宣言 教育 教學內(nèi)容：
課時安排：一課時 教學目標：
知識與技能： Only One Earth
1、了解世界環(huán)境日的由來以及近幾年的主題； 2、展示制作的關于世界環(huán)境主題的幻燈片； 3、收集和整理資料的能力。
過程與方法：
簡單明了的介紹世界環(huán)境日的由來， 通過幾個具有代表性的世界環(huán)境日主題使學 生初步了解環(huán)境正面臨的問題，尤其是由感而發(fā)，結合自己之前收集整理的、制 作形成的幻燈片闡述對于環(huán)境保護的不同看法和建議，達到認識層面的教育意 義。
情感態(tài)度與價值觀：
形成環(huán)境保護意識，增強環(huán)境保護觀念。
教學重點： 1、世界環(huán)境日的由來 2、開展環(huán)境保護的措施和建議 3、增強環(huán)境保護的觀念
教學難點：1、環(huán)境保護措施交流 2、環(huán)境保護意識深化 教學過程：
教師活動 學生活動 我們今天齊聚一堂，主題名為“共 世界環(huán)境日。
建生態(tài)文明 共享綠色未來”的活 每一年的 6 月 5 日。
動是為什么舉辦的呢？ 緊張的氛圍下送給大家一個水果， 這個是我們中國的主題。
你看看這是什么呢？ 是一個綠蘋果。
看上去更像一個地球。
新課教學
一、世界環(huán)境日 關于地球的探討層出不窮，今天我 們的角度與眾不同 ――“Only One Earth”，你知 僅有一個地球。
道什么意思嗎？ 地球是我們的母親，一旦失去這個 家園， 我們將無處安身， 為此在 1972 年提出了擬定世界環(huán)境日的倡議。 導入 每一年世界環(huán)境日都有特定的主 題，現(xiàn)在就來考考你！ （Only one Earth) 1972 年 6 月 5 日，在瑞典首都斯 德哥爾摩的《人類環(huán)境宣言》中， 首次提出了擬定每一年的 6 月 5 日為世界環(huán)境日。同年 10 月，第 27 屆聯(lián)合國大會接受了這項建 議，確定每一年的 6 月 5 日稱為 世界環(huán)境日。 （Water,Vital Resource for life) 1974 年 1983 年 管理和處置有害廢棄物， 1976 年 防治酸雨破壞和提高能源利用率 1984 年 沙漠化 只有一個地球 水，生命的重要源泉 （One Earth,One Family) （Our Earth-Our Future-Just Save 1994 年 it) 2011 年 森林：大自然為您效勞 1999 年 來 一個地球 一個家庭 拯救地球就是拯救未
二、我為環(huán)保做貢獻 2011 年中國主題：共建生態(tài)文 目前世界環(huán)境面臨諸多問題，例如：明，共享綠色未來全球氣候變暖 臭氧層的耗損與破壞 生物多樣性減少 酸雨蔓延 森林銳減 土地荒漠化 大氣污染 水污染 海洋污染 危險性廢物越境轉(zhuǎn)移 這些問題日益嚴重，我們要積極 行動，為此我們收集大量關于環(huán) 境保護方面的資料，整理后制作 了豐富多彩幻燈片，和同學們進行交流。
一、《人與生物圈》 二、 《人人為環(huán)保，環(huán)保為人人》 三、《一次性筷子危害》 四、《廢電池危害》 五、《保護水資源》 六、《低碳生活》 點評 總結 大家整理的環(huán)保資料涉及廣 泛，而且有自己的`見解。不過，我 們現(xiàn)在最需要的是行動起來，積極 參與實際付出，改善地球面貌。 七、《德國環(huán)保行》 我們在行動
篇三:小學世界環(huán)境日教案
新橋小學世界環(huán)境日宣傳教育活動總結 今年是“6、5”世界環(huán)境日第４2 個紀念日。根據(jù)亭湖區(qū)教育局《關于做好 第 42 個世界環(huán)境日宣傳教育工作的通知》精神，為切實做好今年我校世界環(huán)境 日的宣傳工作， 結合我市國家級衛(wèi)生城市創(chuàng)建和生態(tài)區(qū)建設，積極開展環(huán)境保護 教育活動，圍繞-著今年環(huán)境日的主題“思前、食后、厲行節(jié)約”開展了“七個 一”的宣傳活動，現(xiàn)將活動總結如下：
一、開展了一次以“創(chuàng)建省級綠色校園，我怎么做”為主題的班隊會活動。
我校針對不同年級學生心理特點，在“世界環(huán)境日”期間開展了以“創(chuàng)建省級綠 色校園，我怎么做”的主題教育活動�；顒又�，同學們以講環(huán)保小故事、美術小 制作等形式廣泛宣傳節(jié)約資源、珍惜能源、保護野生動植物，向同學們宣傳促進 生態(tài)平衡的重要意義。
二、少先隊舉辦了一期以環(huán)保為主題的黑板報比賽。這次黑板報比賽以“小 手拉大手――杜絕秸桿焚燒” 為主題內(nèi)容， 講述小學生如何帶動大家長杜絕秸桿 焚燒，還我一片藍天的事跡，全校學生都參加了比賽。
三、開展了一次環(huán)保科普知識講座。學校利用國旗下講話的形式舉辦了一期 以《樹立環(huán)保意識、建設綠色文明家園》為主要內(nèi)容的環(huán)�？破罩R講座。全校 師生都聽取了講座。通過聽講座，增強了學生的環(huán)境意識和責任意識。
四、舉行了一次植樹、護綠、愛綠活動。通過活動，進一步加強綠色校園文 化建設，積極倡導科學、健康、環(huán)保的生活方式。
五、開展了一次向全體師生的倡議活動。學校少先隊在升國旗儀式上向全體 師生發(fā)出倡議：呼吁全社會共同來關心人類的生存環(huán)境，愛我家鄉(xiāng)，愛我新小， 自覺投入到維護美麗校園的行動中去，珍惜學校的一花一草、教育孩子樹立正確 的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。
六、利用課本知識進行了一次環(huán)境保護知識宣傳。學校結合語文、科學等學 科，在學生中間開展了以“保護環(huán)境、創(chuàng)建綠色校園”為內(nèi)容的知識問答競賽。
七、 組織少先隊員參加一次紅領巾實踐活動。組織少先隊員參加紅領巾實踐 活動，學校成立紅領巾監(jiān)督小組，負責管理校園內(nèi)每一塊清潔區(qū)，并能組織清理 校園中的雜物等。
然而，環(huán)保教育工作任重而道遠，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽�，但也存在一�?問題。學生的環(huán)保意識增強了，但要真正地、自覺地落實到行動上，的確不是一 朝一夕的事情。在環(huán)保教育工作中，我們深切地感受到，沒有家長的支持，學校 工作將事倍功半。因此，在今后的環(huán)保教育中，我們將進一步的發(fā)揮家長學校的 作用，更深入地開展“小手牽大手”的活動，使學生、家長的環(huán)保意識共同提高， 為保護我們的環(huán)境作出一份貢獻，讓我們的天更藍、地更綠、水更清！
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