小班親子故事第一天上幼兒園教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.喜歡聽(tīng)故事，享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣。
2. 理解故事內(nèi)容，能簡(jiǎn)要回答關(guān)于故事的問(wèn)題。
3.初步了解幼兒園生活，培養(yǎng)喜歡上幼兒園的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 親子故事《第一天上幼兒園》（《我喜歡幼兒園》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第2-9頁(yè)）。
2.男孩手偶。
3.幼兒的一張全家福照片。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 老師甲以愉快的.聲音和幼兒打招呼。
2. 老師乙用男孩手偶在活動(dòng)室門(mén)外假裝探頭看的樣子，老師甲表示歡迎男孩手偶，并請(qǐng)幼兒提問(wèn)手偶的名字。
3. 老師介紹手偶叫小元，和幼兒一樣都是三歲，今天是第一天上幼兒園。
4. 出示幼兒用書(shū)2-9頁(yè)或電子書(shū)第4-11頁(yè)，講述親子故事《第一天上幼兒園》：
小元是個(gè)男孩子，今年三歲，媽媽說(shuō)他長(zhǎng)大了，可以上幼兒園了。
今天是小元第一天上幼兒園，他一早起來(lái)吃過(guò)早飯，換了一套漂亮的園服，便背上書(shū)包準(zhǔn)備上幼兒園。媽媽把小袋鼠掛在小元的書(shū)包上，說(shuō)：“小袋鼠陪你上幼兒園。”小袋鼠是小元的好朋友。
幼兒園離小元的家很近，小元拉著媽媽的手走路上幼兒園。路上，小元看見(jiàn)其他小朋友，有的和奶奶上幼兒園，有的和爸爸上幼兒園，還有的坐校車(chē)上幼兒園。園長(zhǎng)和老師站在幼兒園門(mén)前，笑著歡迎小朋友。媽媽告訴小元：“幼兒園里有很多小朋友，我們進(jìn)去找他們玩吧！”
小元帶著小袋鼠，在活動(dòng)室和很多小朋友一起聽(tīng)老師講故事，一起唱歌、玩玩具和吃點(diǎn)心，小元感到很開(kāi)心。
離園的時(shí)間到了，小朋友和老師、園長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)。媽媽來(lái)接小元和小袋鼠回家，小元一見(jiàn)到媽媽?zhuān)蛯?duì)媽媽說(shuō)：“我喜歡幼兒園”。
5. 與幼兒討論：
小元帶誰(shuí)去幼兒園？（小袋鼠。）
為什么媽媽讓小袋鼠陪小元上幼兒園？（小袋鼠是小元的好朋友，有小袋鼠在小元身邊，小元便不害怕上幼兒園了。）
小元和小朋友玩了什么游戲？（聽(tīng)故事、唱歌、玩玩具。） ?
你在幼兒園里喜歡玩什么游戲？（自由回答。） ?
誰(shuí)來(lái)接小元回家？（媽媽。） ?
小元喜歡上幼兒園，你也喜歡上幼兒園嗎？為什么？（自由回答。）
6. 讓幼兒假裝打電話給家人，報(bào)告今天在幼兒園的情況。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1.能專(zhuān)心聽(tīng)故事。
2.能向其他人簡(jiǎn)單介紹幼兒園的生活。
活動(dòng)建議：
1.幼兒入園之前，可在家長(zhǎng)陪伴下，來(lái)幼兒園熟悉環(huán)境及活動(dòng)室中游戲和生活的每個(gè)環(huán)節(jié)，以增強(qiáng)幼兒對(duì)幼兒園的向往。
2.幼兒入園前兩天可讓家長(zhǎng)陪同，或在前三天采取半日入園制，根據(jù)他們適應(yīng)的情況，再逐漸延長(zhǎng)至全天。
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