《復(fù)制高手》的教案設(shè)計(jì)范文
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解復(fù)制的方法，并學(xué)習(xí)用拓模、印藍(lán)紙、印章、透明紙等各種復(fù)制材料去嘗試復(fù)制，提高動(dòng)手操作能力。
2、感受復(fù)制的便捷，對(duì)復(fù)制物品產(chǎn)生濃厚的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幾組不同的材料：拓模復(fù)制（泥油及模具）印藍(lán)紙復(fù)制（印藍(lán)紙及白紙），印章復(fù)制（印章及白紙），透明紙復(fù)制（透明紙及圖書）。
2、電腦、數(shù)碼相機(jī)，錄音機(jī)，幼兒活動(dòng)的錄像。
活動(dòng)流程
1、 請(qǐng)兩名幼兒比賽畫畫，看誰(shuí)畫得快。
教師事先交待好兩名幼兒繪畫的內(nèi)容及用具，幼兒軒軒用筆畫，幼兒坤坤用印藍(lán)紙印，請(qǐng)其他幼兒猜猜誰(shuí)能在規(guī)定時(shí)間畫得又快又多。
2、 討論為什么坤坤會(huì)畫得又快又多？
教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)坤坤用的是印藍(lán)紙，它能同時(shí)印很多畫，讓幼兒了解復(fù)制給我們生活帶來的方便。
3、 想一想，還有什么能復(fù)制很多東西，給我們帶來方便。
(1)教師根據(jù)幼兒回答分別出示：印章；透明紙，拓模。
(2)教師與幼兒一起交流：印章，透明紙，拓模的特點(diǎn)及用途。
4、請(qǐng)幼兒嘗試用印藍(lán)紙、印章、透明紙，拓模材料進(jìn)行復(fù)制，了解各種復(fù)制的方法。
�。�1）幼兒初步嘗試復(fù)制，教師積極給予幼兒必要的幫助和指導(dǎo)。
（2）幼兒相互交換材料，再次進(jìn)行嘗試幾種復(fù)制的方法。
�。�3）幼兒相互交流使用復(fù)制材料復(fù)制的`方法以及自己的感受。
師：跟身邊的小朋友說一說，剛才你用什么復(fù)制的，怎樣做的？
請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
5、 拓展幼兒有關(guān)復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)。
（1） 想想，還有什么能復(fù)制東西？
�。�2） 教師分別出示電腦、照相機(jī)、錄音機(jī)、幼兒活動(dòng)錄像。
�。�3） 教師組織幼兒感知打字、照相、錄音、錄像等復(fù)制的過程。
6、 出示多種被復(fù)制出的材料：多本書，磁帶，光盤，材料等供幼兒觀察，讓幼兒感受現(xiàn)代化復(fù)制手段的先進(jìn)與快捷。
7、 看幼兒用書p37，進(jìn)行連線，鞏固對(duì)幾種常用復(fù)制工具的認(rèn)識(shí)。
8、 活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集各種用于復(fù)制的材料。