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兒歌教案大班
不同年齡的孩子思維方式不一樣,理解能力也有差異,那么作為大班的教師,要怎么寫好一份教案呢?怎么才能教好孩子呢?本文是小編為大家收集整理的.兒歌教案大班,歡迎參考借鑒。
兒歌教案大班一
活動目標(biāo):
1.在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)兒歌,理解詞:孤孤單單。
2.通過兒歌,知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛,快快樂樂的在一起。
活動準(zhǔn)備:
1.課件-照片:一條魚,兩條魚,許多魚。
2.課件-音樂《How lucky I am!(我多幸運(yùn)) 》
活動過程:
一、導(dǎo)入
猜謎語,引起幼兒興趣
凸眼睛,闊嘴巴, 尾馬要比身體大,碧綠水草襯著它, 好象一朵大紅花 (金魚)
二、展開
1.課件聲音:嘆氣
你們聽到了什么?(嘆氣聲),知道是誰在嘆氣嗎?
2.課件-照片:金魚
(1)奧!原來是金魚呀,它為什么嘆氣呢?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出,一條小魚孤孤單單)
教師:一條小魚水里游,孤孤單單在發(fā)愁。
。2)你想幫助小金魚快樂起來嗎?怎樣幫助它呢?
(引導(dǎo)幼兒說出,找個好朋友)
課件-照片:兩條金魚
我們幫它找到了好朋友,現(xiàn)在有幾條小金魚了?它們會怎樣呢?(教師動作:搖尾,點(diǎn)頭)
教師:兩條小魚水里游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。
3.我們再幫小雨找朋友好嗎?
課件——照片:許多小金魚
。1)又來了幾條小金魚呀?(許多)
。2)許多小金魚在一起會怎樣呢?(豐富詞匯:親親熱熱、快快樂樂)
教師:許多小魚水里游,快快樂樂做朋友。
4.欣賞兒歌《小金魚》
現(xiàn)在,我們來聽一首小金魚的兒歌好嗎?
。1)教師完整朗誦一遍。
你聽到兒歌里說了些什么呀?引導(dǎo)幼兒跟隨老師學(xué)接兒歌下半句。
一條小魚水里游…(孤孤單單在發(fā)愁,)
兩條小魚水里游…(搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,)
許多小魚水里游…(快快樂樂做朋友。)
5.幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
我們一起來朗誦一遍這首好聽的兒歌,好嗎?
。ń處熆裳菔菊n件,配合幼兒朗誦)
三、結(jié)束
請幼兒扮演小金魚,伴隨音樂《How lucky I am!(我多幸運(yùn)) 》表演,自然結(jié)束。
【附】
小金魚(兒歌)
一條小魚水里游,孤孤單單在發(fā)愁,
兩條小魚水里游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,
許多小魚水里游,快快樂樂做朋友。
兒歌教案大班二
目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)并理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌所表現(xiàn)的童趣。
2、樂于參與游戲活動,體驗(yàn)角色表演的快樂。
準(zhǔn)備:
白米飯、炒青菜若干盤,毛竹筷一雙,螞蟻卡片或者玩具3-4個,黑板一塊。
過程:
一、導(dǎo)入,產(chǎn)生興趣
1、寶寶們,告訴你們一個好消息。今天我們要請一位客人和大家一起來做游戲,猜猜它是誰?
(幼兒猜測一番后,配班老師走出來和螞蟻打招呼。)
2、螞蟻來呀來,螞蟻來呀來。我們一起來喊喊。
二、游戲中學(xué)習(xí)兒歌
1、咦,螞蟻怎么不過來啊?我們來問問它怎么了?
2、哦,原來螞蟻是餓了,瞧,老師給他準(zhǔn)備了什么?(拿出準(zhǔn)備好的飯菜)哇,好香啊。猜猜看是什么?
3、(把布揭開問,并給幼兒看)什么飯?(蛋炒飯)什么菜?(炒青菜)
總結(jié):原來老師給螞蟻準(zhǔn)備了它最喜歡吃的蛋炒飯和炒青菜。
。ㄎ浵伮肋^來說:“好香啊,那我用什么吃啊?)
4、對啊,螞蟻用什么吃?趕緊給螞蟻想想辦法。
5、瞧、老師給螞蟻準(zhǔn)備了一雙筷子,用毛竹做成的筷子叫毛竹筷。
什么筷,毛竹筷。(連續(xù)說幾遍)螞蟻給你。(螞蟻邊吃邊說:“真香,我一定要吃個飽,然后摸摸肚子說:“吃抱了。還有那么多,吃不完,怎么辦?)
6、“吃不完怎么辦?”寶寶們,趕緊幫忙想辦法。
7、對啊,吃不完搬回家。(螞蟻說:“還有那么多的飯和菜我可搬不動”。)
8、來,我們一起來幫螞蟻搬。(螞蟻帶頭說:“吃不完,搬回家。哼喲哼喲搬得歡)
三、出示圖片,輸入完整。
1、老師把剛才我們逗螞蟻吃飯的游戲編成了一首兒歌你們聽…(整體輸入,并逐一出示范圖片)
2、我們一邊看著圖片,一邊來把兒歌讀一遍吧。(2到3遍,外加動作)
3、我們一起再來逗逗螞蟻,好嗎?(交換角色)
四、經(jīng)驗(yàn)遷移
1、大家想一想,如果我們要再請螞蟻來做客,還可以準(zhǔn)備些什么飯菜呢?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒將新的飯菜名編編新的兒歌里,大家一起念。)
2、我們把這個逗螞蟻的兒歌去教別的小朋友,讓他們一起來玩玩這個游戲。
附: 逗螞蟻
螞蟻來呀來,
快快來吃飯。
什么飯?蛋炒飯。
什么菜?炒青菜。
什么筷?毛竹筷。
吃不完,搬回家,
哼喲哼喲搬得歡。
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