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      2. 大班體育滾輪胎教案

        時間:2023-03-08 07:39:19 教案 我要投稿
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        大班體育滾輪胎教案(精選8篇)

          作為一位無私奉獻的人民教師,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的大班體育滾輪胎教案,希望能夠幫助到大家。

        大班體育滾輪胎教案(精選8篇)

          大班體育滾輪胎教案 篇1

          活動目標:

          1.通過多種形式的滾輪胎游戲練習幼兒上肢動作,提高身體的協調性和靈活性。

          2.能利用輔助材料合作進行滾動輪胎,在游戲中主動探索并大膽嘗試。

          3.情緒愉快地參與游戲,體驗挑戰自我的樂趣。

          活動準備:

          1.場地上擺放輪胎,數量與幼兒數相等。

          2.活動音樂兩段。

          活動過程:

          (一)準備活動。

          1.熱身活動,結合輪胎擺放活動身體:繞輪胎走、跑、跳等。

          小朋友們,跟著我一起動起來吧

          2.明確游戲要求:游戲中能控制好自己的身體,能按口令行動。

          每個孩子找一個輪胎站好,和老師打招呼。坐下,聰明的孩子知道怎么樣才坐得又舒服又神氣。

          (二)游戲活動。

          1.探索滾輪胎。

          看,今天和我們要和什么一起做游戲了?以前玩過輪胎么?怎么玩?你們會滾輪胎嗎?那現在我們就讓輪胎滾起來吧

          幼兒自由探索滾輪胎的多種方法。老師進行巡視、引導、鼓勵,提醒幼兒注意安全,小心絆倒、避免與他人碰撞等。

          集中演示,總結提升,學習同伴正確滾輪胎的方法。

          2.雙手滾輪胎

          誰來給大家介紹一下你是怎么滾輪胎的?哪種方法是又快又穩的呢?一起來學學她的方法:站在輪胎的后面,雙手扶住輪胎,交替推動輪胎,穩住方向,讓輪胎不離開自己的雙手。

          集體進行雙手滾輪胎練習。

          3.單手滾輪胎

          雙手滾輪胎小朋友都掌握了,滾得又快又穩,如果是單手呢?集體分散練習

          集體圍繞墊子邊框進行單手滾輪胎練習。

          4.一人滾兩個輪胎

          一個輪胎難不倒我們聰明勇敢的寶貝們,如果是兩個輪胎呢,你能將它們快速穩定地前行嗎? 請個別幼兒來試一試

          有沒有不同的方法?再請一名幼兒試一試。哪種方法好?為什么?

          集中,分男女生觀摩練習

          讓男(女)生沿著自己的`一條方塊路線滾兩個輪胎至終點,再滾回來。成功了對方給予鼓掌。

          5.竹竿滾輪胎

          一個人滾兩個輪胎你們都想了很多好辦法,那兩個人滾兩個輪胎,不用手,只用到我提供給你們的輔助工具——竹竿,你們會讓輪胎平穩快速地滾動起來嗎?

          分男女隊分別討論,給她們兩個輪胎和一根竹竿嘗試。

          請女隊來試一試

          男隊有沒有不同的方法?再請男隊幼兒試一試。哪種方法好?為什么?

          對抗賽

          男女隊各派代表進行。

          (三)放松活動。

          1.坐在輪胎船上,按摩放松。

          2.組織幼兒整理輪胎。

          活動延伸:

          在晨間體育鍛煉中繼續探索滾輪胎的其它方法。

          大班體育滾輪胎教案 篇2

          活動目標:

          1.大膽地探索輪胎的多種玩法,發展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。

          2.培養幼兒積極與同伴合作游戲的意識及勇敢、自信的心理品質。

          3.樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

          4.商討游戲規則,體驗合作游戲的.快樂。

          活動準備:

          輪胎和幼兒人數相等、小梯子2個、繩子、紙棒、小皮球障礙物若干。

          活動過程:

          一、準備活動韻律操(自編動作):頭部、肩部、擴胸、體側、體轉、弓箭步、下肢、全身、跳躍

          二、自由玩輪胎

          1、幼兒自由組合,在操場四周自由玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。

          2、教師觀察:誰玩輪胎的方法最多,誰最會玩,誰能和別人玩得不一樣。

          指導重點:

          (1)引導幼兒相互學習,及時糾正動作。

          (2)指導幼兒滾、走、跳輪胎時,要注意自我保護,出汗太多時注意休息,并用干毛巾擦汗等。

          (過渡環節老師擺放器材,生活老師組織幼兒休息、脫衣、擦汗等)

          三、集體練習

          1、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法,怎么玩。

          2、集體跨輪胎。輪胎單放或重疊在地上,單腳從輪胎一端跨入另一端。

          指導重點:

          1、對能力較弱練習難度較大幼兒,教師可用"你需要老師的幫助嗎"等語言進行提示和幫助。

          2.讓幼兒可根據自己的能力選擇練習的難度。

          四、競賽游戲:極限挑戰

          1、將幼兒分成4組進行迎面接力,每組準備輪胎1個,小梯子1個。

          2、教師示范:第一、二組幼兒抬著有輪胎的梯子,到達終點交給對面小朋友;第三、四組幼兒接過梯子,到達終點時交到對面小朋友手中,依次類推。

          五、結束部分

          1.帶領幼兒做腰、腿等部位的放松運動。

          2.組織幼兒整理運動器械。

          活動反思:

          從這一實錄中,可以看出教師的活動“預設”與孩子在活動中自發“生成”的關系,它們是連續過程中相輔相成的兩個方面。教師要恰當處理“預設”與“生成”的關系,這樣才能使活動真正成為師生積極互動、交流、共同建構的過程。因此,教師在創設了運動環境后,“觀察”孩子的活動也是非常重要的:有眼觀才會有所察覺。最后才會對自己的察覺做出正確的判斷和策略。

          大班體育滾輪胎教案 篇3

          活動目標

          1、幫助幼兒了解故事內容,體驗小動物乘坐輪胎時歡樂的情感。

          2、幼兒能夠安靜地傾聽故事,并隨著故事展開想象,發展幼兒的想象力。

          活動準備

          課件、有關輪胎的照片等。

          活動過程

          (一)談話導入

          1、出示照片:輪胎,教師:你們看這是什么?什么形狀的?

          小朋友玩過輪胎嗎?是怎么玩的?

          2、引導幼兒根據以往玩輪胎的經驗,完整地說出“輪胎圓圓的.,滾得特別快”。

          3、這個會滾的輪胎呀,還有一件有趣的故事呢,你們想不想聽呀?

          (二)活動展開

          1、幼兒欣賞故事《快樂的輪胎》。

          2、引導幼兒進行討論:

          (1)這個故事的名字叫什么?

          (2)輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?發生哪些有趣的事情?

          (3)快樂輪胎滾呀滾,又滾到哪里?小動物們坐在上面像乘坐什么?

          (4)小動物們快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什么?

          (5)請小朋友們動腦筋想一想,輪胎還有可能帶著小動物們去哪兒?

          3、根據故事情節,引導幼兒進行想象。

          (1)小動物們乘坐輪胎去這么多好玩的地方,那你們想不想變成一只快樂的輪胎呢?怎么變?教師引導幼兒用動作表示,那你都想去哪兒玩呢?(鼓勵幼兒大膽發言)

          (2)教師語言提示,引導幼兒一起展開想象做出相應的動作。

          (語言提示,做相應的動作)我們的輪胎開始出發了,穿過隧道,快樂地與另一只輪胎打招呼,滾到了高速公路上,滾到幼兒園,它加快了速度,最后快要飛起來了,沖天……

          (3)請“輪胎寶寶”上臺進行表演“快樂的旅行”。

          (三)活動總結

          1、教師:小朋友們,今天我們和快樂的輪胎做了好朋友,去了這么多好玩的地方,晚上小朋友回到家后可以把這個故事講給你的爸爸媽媽聽,問問他們想乘著輪胎去哪里玩,好嗎?

          2、一會兒我們到院子里玩"運送輪胎"的游戲,好嗎?

          教師帶領幼兒玩游戲,活動在游戲中結束。

          大班體育滾輪胎教案 篇4

          活動目標:

          1、大膽的探索輪胎的多種玩法, 激發幼兒的創新意識,體驗游戲帶來的樂趣。

          2、發展走、跑、跳、平衡等基本技能, 訓練幼兒的協調性和靈敏性

          3、培養幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法,。

          活動準備:

          輪胎10只、小紅旗1面 音樂

          活動重點和難點:

          創造性的玩輪胎,通過各種玩法發展走、跑、跳、平衡等基本技能。

          活動過程:

          一、準備活動

          1熱身運動

          小朋友今天的天氣可真好啊,我們到外面鍛煉鍛煉身體吧!幼兒隨音樂做熱身運動

          二、自由玩輪胎

          幼兒自由在操場四周玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。

          1、師: 我們現在來進行“輪胎玩法大比拼”活動,現在小朋友先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法?

          2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中,鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創意的玩法,不斷激發幼兒的.創造興趣和熱情。

          教師觀察: 孩子們有哪些玩輪胎的方法, 誰最會玩,及時地反饋玩的方法和技巧。

          指導重點:

          ①引導幼兒相互學習, 及時糾正動作。

          ②指導幼兒滾、走、跳輪胎時, 要注意自我保護。

          三、集體練習

          大家共同體驗輪胎的各種新玩法,并引導幼兒之間相互合作,傳授經驗,提高幼兒的運動能力。

          教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法, 怎么玩, 然后幼兒分成 小

          組練習。

          玩法一: 滾輪胎。單手或雙手向前滾輪胎設置小紅旗作獎勵)

          玩法二: 走輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上, 踩著輪胎兩端走過去。

          玩法三: 跳輪胎。輪胎平放在地上, 從輪胎外跳進輪胎中心。

          四、競賽游戲: 極限挑戰

          幼兒分紅綠兩組,進行比賽。先跳輪胎--走輪胎—鉆輪胎,然后跑回,拍第二個幼兒的手并跑回隊伍最后。

          五、和輪胎互動放松,談話結束

          師:比賽結束小朋友是不是也有點累了,我們找一個輪胎坐好休息一下。

          邊做放松運動邊談話:今天我們想出了很多玩輪子的方法,老師也跟小朋友學到了很多,老師特別高興,你們高興嗎?其實我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品,只要我們動腦筋,就能玩到好多的有趣的游戲,希望小朋友想到時別忘了告訴老師啊!好,滾動我們的輪胎,我們回家吧

          大班體育滾輪胎教案 篇5

          一、活動目標:

          1、在學習玩輪胎的基礎上,進一步練習輪胎的多種玩法,發展幼兒的綜合能力和運動技能。

          2、培養幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣,發展幼兒的自主性和創造性。

          3、通過小組合作,共同商量表達表現的形式,大膽表演。

          二、活動準備:

          清洗、消毒后的`輪胎

          三、活動內容:

          1、玩法

          (1)滾輪胎:兩名幼兒一只輪胎,甲隊幼兒將輪胎滾出。乙隊幼兒為接輪胎人。當甲隊幼兒將輪胎滾出后,乙隊上接住輪胎,接住輪胎后交換角色。規則:輪胎要挨地滾動,不能倒下。

          (2)鉆輪胎:幼兒分成兩組,進行鉆輪胎游戲,兩名幼兒手扶輪胎,兩組幼兒一個接一個的鉆輪胎,進行比賽。

          規則:幼兒不能把輪胎碰到。

          四、活動結束:

          放音樂,進一步讓幼兒自由盡情的發揮,展示自己的多種玩法。

          大班體育滾輪胎教案 篇6

          活動設計背景

          小班的幼兒對色彩非常的感興趣,每個幼兒都喜歡玩玩具小汽車,但他們并不知道玩小汽車還可以繪畫,以培養幼兒的創新思維。

          活動目標

          1、學習使用工具進行繪畫。

          2、培養幼兒對玩色游戲的興趣。

          3、激發幼兒善于觀察生活,熱愛生活的情感

          教學重點、難點

          重點:學習使用工具進行繪畫。

          難點:激發幼兒善于觀察生活,熱愛生活的情感。

          活動準備

          玩具小車每人一輛、紅、黃、藍、紫等顏料、繪畫紙每人一張、小毛巾等。

          活動過程:

          1、猜猜誰的腳印:

          多媒體播放短片:《快樂的小汽車》請幼兒猜猜這是誰的腳印?

          師:小汽車很快樂,它去過山上、海灘、沙漠,留下了很多足跡。教師邊說邊示范用小汽車的輪胎蘸顏料在紙上滾動。問:看!小汽車跑過留下的腳印漂亮嗎?

          2、幼兒作畫:

          請幼兒各自作畫,將自己的小汽車輪胎蘸上顏料后在紙上來回滾動。幼兒之間可以相互看看自己的`小汽車的留下的腳印有什么不同。

          幼兒隨意滾畫多次,體驗自由作畫的樂趣,感受圖案交叉、重疊的美感。

          指導幼兒用小毛巾把汽車輪胎擦干凈,再蘸上其他不同顏色的顏料滾畫,看看有沒有新的發現?(引導幼兒發現不同顏色重疊出現的新的顏色,感受色彩的新奇)

          3、拓展訓練:

          師:小朋友們喜歡這樣玩嗎?除了用小汽車可以這樣玩,們身邊還有什么東西也可以用來這樣玩呢?

          鼓勵幼兒用自己想到的方法試一試,并展示給大家看。

          4、小結:小朋友們今天用自己的雙手描繪出了很多很多美麗的畫面,們的生活本來就是豐富多彩的,只要小朋友們動動小腦筋,細心觀察,以后一定能畫出比今天更漂亮的圖畫。

          活動反思:

          1、通過本節課的活動,幼兒對色彩產生了濃厚的興趣,有部分幼兒能創造性的使用工具作畫。

          2、但本次活動沒有照顧到大多數幼兒的發展,也沒顧及到個體差異的指導。師生之間的互動較少。

          3、教師對幼兒已有經驗了解不夠,有些過度估計幼兒的認知。

          大班體育滾輪胎教案 篇7

          活動目標

          1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

          2、學習用線條和色彩表現春天油菜花金燦燦的美景。

          3、感受色彩對比

          4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

          活動準備

          1、圖片:油菜花

          2、畫紙,水彩筆,油畫棒。

          活動過程

          一、導入出示圖片:油菜花教師:小朋友,你們認識這種花嗎?知道叫什么名字嗎?

          二、展開

          1、觀察油菜花的外形。

          --仔細看看它有幾個花瓣?花瓣是什么形狀的?

          --油菜花的顏色是什么樣的?

          --油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

          (2)你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?(幼兒結合已有經驗講述。)

          教師小結:油菜花是金黃色的',有四個花瓣,花瓣是橢圓形的。

          (3)觀察枝干及菜葉。

          --油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

          --油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長在枝干上的?

          幼兒觀察后回答。

          2、幼兒繪畫。

          教師:今天我們就把油菜花畫出來,大家一起欣賞好不好?

          幼兒繪畫,教師巡回指導。

          啟發幼兒畫好后可以再添畫一些別的景物。

          3、展示幼兒作品,相互欣賞。

          請幼兒說說自己最喜歡哪幅作品,為什么?

          三、結束教師小結,表揚繪畫有創意的幼兒。

          活動反思:

          在幼兒觀察之前,還應該利用圖片,讓幼兒更好、更快的去發現,用放大鏡去發現油菜花那些細小的部分,這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀察完畢之后,幼兒們能積極的說出對油菜花的發現,其它幼兒都能安靜傾聽,別人的觀察結果。這節課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去,在課上積極的舉手發言,課堂紀律也表現的非常好。

          大班體育滾輪胎教案 篇8

          活動目標:

          1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳和爬行動作,發展平衡能力和協調性。

          2、體會合作游戲的快樂。

          3、通過玩輪胎發展幼兒的創造性及擴散性思維。

          4、能根據指令做相應的動作。

          5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          活動準備:

          1、自行車輪胎每人一個。(有大小)

          2、課前聽過《龜兔賽跑》的.故事。

          活動過程:

          1、火車律動進場。

          (1)幼兒用輪胎一個套一個,開火車進入活動室。

          (2)自編輪胎操。

          2、通過輪胎練習單腳跳躍。

          (1)通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習單腳跳的興趣。我們都聽過《龜兔賽跑》的故事,兔子和烏龜賽跑誰得了第一?兔子很后悔在半上睡覺,決定和烏龜在比賽一次,它們都在為比賽積極的準備著,我們也來學學兔子和烏龜的本領,也象它們來比試比試.

          兔子是怎么跳的?

          我們今天增加點難度用輪胎來練習單腳跳

          (2)讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法,請做得好的幼兒示范。

          (3)教師小結。

          (4)練習行進單腳跳。

          3、練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協調快速爬的方法。

          (1) 幼兒嘗試、討論,總結出背龜殼的方法。

          (2) 請做的好的幼兒示范動作,幼兒互相學一學。

          (3) 教師小結。

          4、游戲“龜兔賽跑”

          (1) 根據意愿選擇游戲角色。

          (2) 講解游戲規則。

          (3) 游戲兩次交換角色,鼓勵表揚在游戲中堅持到底的幼兒。

          5、好玩的輪胎游戲。

          其實輪胎還有好多種玩法,我們一起來玩玩看.

          活動反思:

          幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發展的,因此,教師要提供適宜的材料,激發幼兒主動探索和發現、創造的欲望。

          活動中運用輪胎開展活動,活動練習能循序漸進地展開,借助幼兒園寬闊的活動場地,我創設了一個寬松的環境讓幼兒充分探究、想像,使孩子們創造出了多種玩法,如:小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞等,輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動作的發展,輪胎作為一種運動器材,它的功能得到了充分的發揮。在此基礎上,我開展了小組競賽的形式,游戲中,幼兒情緒高漲,把活動推向了高潮。在整個活動中,我讓所有幼兒都能情緒愉快,團結協作地完成游戲,并通過游戲促進幼兒的自主性、創造力的發揮。如果我能針對不同能力的幼兒,采用不同的鼓勵引導方式,能提供每人一個輪胎,效果將更好。

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