蘇教版語文三年級上冊《航天飛機(jī)》教案
導(dǎo)語：由于每位教師的知識、經(jīng)驗、特長、個性是千差萬別的。而教學(xué)工作又是一項創(chuàng)造性的工作。因此寫教案也就不能千篇一律，要發(fā)揮每一個老師的聰明才智和創(chuàng)造力，所以老師的教案要結(jié)合本地區(qū)的特點，因材施教。下面就由小編為大家?guī)硖K教版語文三年級上冊《航天飛機(jī)》教案，歡迎大家參考借鑒！
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會本課生字，理解有生字組成詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能讀出問句和感嘆句的語氣。
3、了解航天飛機(jī)的一般知識和基本特點，激發(fā)兒童從小學(xué)科學(xué)，長大用科學(xué)為人類造福的志趣。
重點難點：
充分朗讀課文，了解航天飛機(jī)的基本特點和神奇本領(lǐng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄像，小黑板，圖片，相關(guān)資料
教學(xué)過程：
第一課時
課時目標(biāo)：
初讀課文，學(xué)會生字詞。
一、談話，揭示課題
1、板書課題，指名讀，注意讀準(zhǔn)“航”。
2、我的十分鐘
師：航天飛機(jī)是什么樣的`？你見過嗎？你了解嗎？我們一起來看看。播放視頻錄像。
看了錄像，你有哪些與航天飛機(jī)有關(guān)的問題？
生交流：航天飛機(jī)（Space Shuttle，又稱為太空梭或太空穿梭機(jī)）是可重復(fù)使用的、往返于太空和地面之間的航天器，結(jié)合了飛機(jī)與航天器的性質(zhì)。
它既能代表運載火箭把人造衛(wèi)星等航天器送入太空，也能像載人飛船那樣在軌道上運行，還能像飛機(jī)那樣在大氣層中滑翔著陸。
航天飛機(jī)為人類自由進(jìn)出太空提供了很好的工具，它大大降低航天活動的費用，是航天史上的一個重要里程碑。
航天飛機(jī)是世界上唯一的可重復(fù)使用的航天運載器。而載人飛船又稱宇宙飛船，是一種運送航天員到達(dá)太空并安全返回的一次性使用的航天器。
二、范讀課文，了解大意
學(xué)生思考：你知道了關(guān)于航天飛機(jī)的哪些知識？
三、初讀課文
1、自由輕聲讀課文，出示要求
先借助拼音讀準(zhǔn)生字字音，再自由朗讀課文，畫出生字組成的詞語，想象它們在句子中的意思。碰到不理解或感興趣的地方，標(biāo)號記號并多讀幾遍。
2、檢查
（1）出示生字，糾正讀音。各種方式讀。
一架 翻筋頭 翅膀 智慧老人 手臂抖擻 撈回艙中 帕米爾高原 無影無蹤
（2）聯(lián)系上下文，理解部分詞語的意思。
呼嘯 龐然大物 智慧老人 抖擻 無影無蹤 帕米爾高原
�。�3）識記字形
指名讀生字，能不能給這些生字找?guī)讉�成語朋友？
描一描書上生字表中的生字。
描的時候，你覺得哪個生字比較容易寫錯，需要提醒大家。
指導(dǎo)書寫
“慧”上下結(jié)構(gòu)，間架要勻稱，中間部分起筆在橫中線上。
“臂”上面的“辟”要寫得扁一些，不要太大。
“米、爾、衛(wèi)、巨”都是獨體字，要寫在田字格正中。
描習(xí)字帖。
（4）指名分自然段讀課文，及時糾正讀音。
小組比賽讀課文，讀完以后指名說說什么是航天飛機(jī)。
四、作業(yè)
第二課時
課時目標(biāo)：
精讀課文，了解航天飛機(jī)的一般知識和基本特點。
一、復(fù)習(xí)生字新詞
二、學(xué)習(xí)課文
（一）學(xué)習(xí)第1節(jié)，思考
1、一架普通飛機(jī)在沒有見到航天飛機(jī)前是什么樣的？你從哪兒看出來的？
當(dāng)普通飛機(jī)在天空中自由自在得意地飛行時，它心里會想些什么？
2、小結(jié)，指導(dǎo)朗讀
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)課文2、3節(jié)
1、默讀第2節(jié)，想航天飛機(jī)是什么樣的？它跟普通飛機(jī)有什么不同？用筆畫出有關(guān)的詞句。
2、交流
航天飛機(jī)是什么樣的？讀了這一段給你留下的最深的印象是什么？
外形特別大：“龐然大物” （補(bǔ)充介紹相關(guān)數(shù)據(jù)）
氣勢特別大：“一聲呼嘯”、“騰空而起”
速度特別快：“轉(zhuǎn)眼間”、“無影無蹤”
3、指導(dǎo)朗讀第二自然段，評議
4、小結(jié)
5、再來看看智慧老人是怎么說的？分角色朗讀。
從這些話中你知道了什么？
6、自由朗讀智慧老人說的話，畫出航天飛機(jī)比普通飛機(jī)飛得更高，更快，作用更大的詞語，填寫表格。
普通飛機(jī) 兩萬米 四個多小時
航天飛機(jī) 幾十萬米 七分鐘
7、我的十分鐘
出示
例：航天飛機(jī)的本領(lǐng)可大了！他能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈，在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙，帶到地面上來維修。
讀讀例句，想想畫線的句子起什么作用。
再讀讀下面兩個句子，在開頭寫上起同樣作用的一句話。
普通飛機(jī)能飛兩萬米，而航天飛機(jī)能飛幾十萬米高。
從東海之濱到帕米爾高原，普通飛機(jī)要飛行四個多小時，航天飛機(jī)只需要7分鐘。
你能根據(jù)課文內(nèi)容，扮演航天飛機(jī)寫一段自我介紹嗎？
討論，小結(jié)練習(xí)
8、指導(dǎo)朗讀
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第4節(jié)
1、默讀第4節(jié)，想象：如果你就是這架普通飛機(jī)，這時你會想些什么？
2、讀讀智慧老人的話。
討論 ：（1）“替代不了”是什么意思？
（2）這里指誰不能代替誰？
�。�3）從智慧老人的話中，你讀懂了什么？（他們各有各的長處，各有各的作用，既不應(yīng)妄自尊大，也不應(yīng)妄自菲薄。）
3、引導(dǎo)想象，普通飛機(jī)向著高高的藍(lán)天飛去，去干什么呢？
三、有感情地朗讀全文。
總結(jié)課文。
四、課外拓展
板書設(shè)計：
航天飛機(jī)
飛得更高
速度更快
作用更大
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