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      2. 八年級生物《從種到界》教案

        時間:2021-04-03 13:40:03 教案 我要投稿

        八年級生物《從種到界》教案

          教學目標

        八年級生物《從種到界》教案

          1.說出從種到界各分類等級的名稱。

          2.闡述各分類等級之間的關系。

          3.說出對生物進行分類的依據,了解劃分分類等級的意義。

          4.說出雙名法各部分的.含義、書寫規則,以及雙名法的提出者。

          5.使學生初步具有怎樣給生物進行分類的能力。

          6.在教學中融入保護生物的思想教育,使學生意識到學習生物分類地位的目的之一就是保護身邊的生物。

          二、教學重點和難點

          1.生物分類的單位既是本節的重點也是難點。

          2.通過梳理所學的生物知識,學習生物的分類。

          三、課時安排:1課時

          四、教學過程

          6-1-2 從種到界

          一、分類單位從大到小依次是

          1、界、門、綱、目、科、屬、種

          2、基本單位:種

          3、分類單位越大,所含生物種類越多,生物間的差異越大,共同特征越小,它們的親緣關系越遠

          4、分類依據是跟據生物的相似程度(形態結構,內部構造,生理功能)

          5、林奈:雙名法,屬名 + 種加詞

          五、作業

          1、生物分類的基本單位是( )

          A、界 B、綱 C、科 D、種

          2、物種指的是( )

          A、一個生物 B、一群生物 C、數量很多的生物 D、一種生物

          3、從生物分類上的位置,可以了解生物間的( )

          A、生存環境 B、親緣關系 C、外部形態 D、生活習性

          4、下列各項不屬于被子植物分類主要依據是( )

          A、葉 B、花 C、果實 D、種子

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