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樂高活動設(shè)計教案
教案中對每個課題或每個課時的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)步驟的安排,教學(xué)方法的選擇,板書設(shè)計,教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用,下面是小編整理的關(guān)于樂高活動設(shè)計教案,歡迎閱讀參考。
樂高活動設(shè)計教案【1】
一、活動目標(biāo)
通過樂高積木的搭建活動,培養(yǎng)小朋友的動手、動腦能力,訓(xùn)練小朋友的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力,讓孩子在科技節(jié)活動中感受科技的魅力,體會動腦動手的`快樂。
二、活動主題和宣傳口號
1、活動主題:動手動腦,我最樂高!
2、宣傳口號:只有想不到,沒有拼不到!
三、活動準(zhǔn)備
1、樂高玩具
2、每組至少兩名教師
3、活動的獎品和禮品
4、準(zhǔn)備場地、布置學(xué)生到位的場地
四、活動內(nèi)容
。ㄒ唬┐罱ㄑ菔
由教師或者高年紀(jì)學(xué)生搭建各種樣式的樣板供學(xué)生參觀
。ǘ┩昝缽(fù)制(第一次計分 20%)
游戲規(guī)則:每組選取5名學(xué)生,其中兩名學(xué)生負(fù)責(zé)去看老師或者高年級學(xué)生搭建的模型,用口頭表達(dá)的方式表述給組員聽,另外三名組員根據(jù)對方表達(dá)的意思復(fù)制出老師的模型,看看那組復(fù)制得又快又好。
。ㄈ┛纯凑l更高(第二次計分 30%)
游戲規(guī)則:每組5名學(xué)生,在規(guī)定時間內(nèi)看哪組搭得最高;同樣高度的,比比哪組搭得最有型。
。ㄋ模﹦(chuàng)新夢工廠(第三次計分 50%)
游戲規(guī)則:根據(jù)自己的愛好自由搭建,比比誰搭得最有創(chuàng)意。(組員要口述所搭建模型的含義,訓(xùn)練語言表達(dá)能力。)
五、獎勵
每輪比賽選出最有創(chuàng)意的、最符合規(guī)定的小組勝出,給予相應(yīng)的獎勵和獎品。
樂高活動設(shè)計教案【2】
一、活動目標(biāo)
通過開展“六一”樂高活動,使幼兒和家長在積極的參與中體驗樂高搭建的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中,進(jìn)一步感受樂高的教育理念,快樂的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的快樂;做中學(xué);恰當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和解決問題的能力。同時在參與的過程中感受樂高的合作與分享,讓家長和孩子更進(jìn)一步的體會樂高的魅力。
二、活動主題和宣傳口號
1、活動主題:搭搭樂樂
2、宣傳口號:做中學(xué),快樂的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的快樂;
三、活動準(zhǔn)備
1、樂高活動所需要的樂高器材(我方準(zhǔn)備)
2、老師的準(zhǔn)備,我方至少備一名老師,園方提供一名老師;
3、由幼兒園準(zhǔn)備活動獎品和禮品。
4、準(zhǔn)備場地、布置家長到位后的場地安排(園方提供)
四、活動內(nèi)容
(一)樂高現(xiàn)場搭建展示;
由我方老師現(xiàn)場搭建各種樣式的樣板供家長和幼兒參觀;
。ǘ┩昝缽(fù)制;
游戲規(guī)則:每次比賽選取五組家庭,每組一個家長一個幼兒,一個負(fù)責(zé)去看老師搭建的模型用口頭表達(dá)給組員,另一個組員按照對方表達(dá)的.復(fù)制出老師的模型,看哪組復(fù)制得最正確,最快;
。ㄈ┛纯凑l更高?
游戲規(guī)則:每次比賽選取五組家庭,每組一個家長一個幼兒,在規(guī)定的時間內(nèi)看哪組搭的最高?
(四)創(chuàng)新夢工廠
游戲規(guī)則:根據(jù)自己的愛好自由搭建。
五、活動時間安排
園方規(guī)定的時間
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