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      2. 幼兒語言春風(fēng)中班教案

        時間:2021-04-01 10:16:53 教案 我要投稿

        幼兒語言春風(fēng)中班教案

          【活動目標(biāo)】

        幼兒語言春風(fēng)中班教案

          1、結(jié)合圖片理解詩歌內(nèi)容,能夠完整的朗誦詩歌。

          2、能用適當(dāng)詞語更換詩歌中的某些名詞,初步學(xué)會仿編詩歌。

          3、通過學(xué)習(xí)詩歌,感受詩歌的意境美。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、觀察過春天的景色,對春天的特征有初步的了解。

          2、掛圖《春風(fēng)》,課件《春風(fēng)》、圖片:小鳥、花蛇、楊樹、桃花。

          【活動過程】

          一、開始部分。

          1、教師與幼兒談話,導(dǎo)入主題。

          師:孩子們現(xiàn)在是什么季節(jié)?啟發(fā)幼兒從柳樹發(fā)芽了、小草長出來了、花兒開放了、蝴蝶飛舞等春天的特征,談?wù)勛约簩Υ禾斓恼J(rèn)識。(幼兒根據(jù)自己對春天的認(rèn)識進(jìn)行交流)

          2、打開PPT,看看里面都有誰?

          二、基本部分。

          1、找一找,看一看,結(jié)合掛圖,幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

          師:剛才我們看到了誰,請你在圖畫中找到它。它在干什么?鼓勵幼兒用自己的話講一講。

          2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩歌,感受詩歌的句式特點(diǎn)。

         。1)教師朗誦詩歌。在朗誦的同時,指點(diǎn)圖片上的景物,幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容,讓幼兒感受句子的韻律和節(jié)奏。

         。2)老師采用邊念詩歌邊表演的`方法和幼兒一起學(xué)念詩歌,注意引導(dǎo)幼兒理解"吹綠"、"吹紅"、"吹來"、"吹醒"等詞的含義。

          師:春風(fēng)為什么能吹綠了柳樹?春風(fēng)為什么能吹紅了桃花?吹醒了青蛙是什么意思?

          (3)幼兒朗誦詩歌,初步學(xué)會按節(jié)奏朗誦。

          教師說詩歌中的每句的前半句,指著圖中的相應(yīng)內(nèi)容提示幼兒說出詩歌中的后半句。如教師說"吹綠了"幼兒說"柳樹"。

          教師說詩歌中每句的后半句指著掛圖中的相應(yīng)畫面提示幼兒說出詩歌中的前半句。如教師說"柳樹"幼兒說"吹綠了"

          三、仿編詩歌。

          利用圖片,啟發(fā)幼兒用適當(dāng)?shù)脑~語更換原詩歌中的某些名詞,學(xué)習(xí)仿編詩歌。春天真美。春風(fēng)一吹,吹綠了柳樹,還吹綠了什么?還吹紅了什么?引導(dǎo)幼兒結(jié)合觀察活動所累積的知識仿編詩歌。老師可用示范仿編的方法幫助幼兒學(xué)習(xí)句式“吹×了××”。

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