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      2. 中班語言長高了教案

        時間:2021-04-01 10:06:07 教案 我要投稿

        中班語言長高了教案

          篇一:中班語言長高了教案

          【活動目標(biāo)

        中班語言長高了教案

          學(xué)習(xí)測量身高的方法。增進語文聆聽能力。

          【活動準(zhǔn)備

          寶貝學(xué)習(xí)單。

          「你很快就會長高」繪本(三之三出版)、身高測量尺、體重計、身高紀(jì)錄表、公分紙條。

          【活動過程】

          1.事先向圖書館或家長蒐集「你很快就會長高」繪本。

          2.取出繪本帶領(lǐng)幼兒閱讀,大綱如下:

          阿力個子很小,學(xué)校裡的同學(xué)都叫他「矮冬瓜。」姊姊的同學(xué)喜歡拍拍他的頭說:「海!小可愛!惯@使得他非常的不快樂,他好希望長高,長得像大樹、長頸鹿、巨人一樣的高,所以他到處尋找可以長高的方法。

          媽媽教他補充蛋白質(zhì);爸爸要他多運動;姊姊說要多睡覺;老師則說要讀很多書……,他一一嘗試后,還是沒有長高,他很不快樂。

          后來,他去找高個子叔叔想辦法,叔叔告訴阿力長太高遇到的麻煩:進門會撞到頭、買不到合身的衣服……,叔叔告訴阿力:除了個子要長高,內(nèi)心也要長大,最重要是要有一顆快樂的心,從此,阿力每天開心的過生活……。

          3.與幼兒討論:阿力為了讓自己長高做了哪些努力?阿力的叔叔因為長得太高,遇到了哪些麻煩?你也希望自己能趕快長高嗎?為什麼?

          4.請幼兒觀察放在成長相簿展示區(qū)的造型相簿,說說看,和以前比自己有長高嗎?請幼兒想想,除了用目測外,還有什麼辦法知道自己是否有長高呢。

          5.拿出身高測量尺,請幼兒觀察上面的公分數(shù),并進行測量身高的活動:

          (1)先公布幼兒學(xué)期初的身高,再發(fā)給幼兒以10公分和1公分為單位的公分紙條,如:身高83公分,則將8張10公分和3張1公分的公分紙條,貼在身高紀(jì)錄表〔附〕中標(biāo)示「學(xué)期初」的欄位中。

          (2)請幼兒依序站在身高測量尺前,測量出現(xiàn)在的身高,依測量結(jié)果,將公分紙條貼在標(biāo)示「現(xiàn)在」的欄位中。

          (3)引導(dǎo)幼兒依身高紀(jì)錄表的'結(jié)果,比較看看,這一學(xué)期自己長高了多少。

          6.最后,帶領(lǐng)幼兒看看誰在這學(xué)期長高最多;誰最少。

          【評量】

          1.能將公分紙條貼在身高紀(jì)錄表中。

          2.能比較出學(xué)期初和現(xiàn)在長高了幾公分。

          【活動結(jié)束】

          帶領(lǐng)幼兒進行體重測量,比較學(xué)期初到現(xiàn)在是否有變重;增加了幾公斤。

          引導(dǎo)幼兒完成寶貝學(xué)習(xí)單「我長大了」。

          篇二:我長高了中班教案

          設(shè)計意圖:

          在進行“我們的身體”這個主題活動時,孩子們對自己的身體,對自己的長大、長高產(chǎn)生了濃厚的興趣,有的說自己小時候的衣服現(xiàn)在穿不上了,有的說現(xiàn)在能夠到以前夠不到的東西了。于是,我有意識地投放了量身高的測量紙,結(jié)果孩子們很感興趣,關(guān)于自己長大、長高的話題也越來越多,因此我覺得有必要開展一次集體活動,讓孩子們一起分享自己的發(fā)現(xiàn),共同體驗成長的快樂。同時,我把比較高矮及排序的數(shù)活動整合在教學(xué)活動中,讓孩子們通過和同伴量一量、比一比,積累一些比高矮的方法以及按高矮排序的方法,進一步體驗長大的快樂。我還通過做游戲、欣賞散文等多種方式,萌發(fā)幼兒想長得更高的愿望,努力實現(xiàn)整合的教育目標(biāo),促進幼兒的發(fā)展。

          目標(biāo):

          1.用量一量、比一比的方法體驗自己在長高,并為自己在長大而高興。

          2.樂于與同伴分享和交流,體驗與同伴共同游戲、成長的樂趣。

          準(zhǔn)備:

          幼兒收集有關(guān)證明自己在長高的資料,實物投影儀。

          過程:

          一、交流分享

          1.現(xiàn)在你們上中班了,都說自己長高長大了,請問你們是怎么發(fā)現(xiàn)自己長高的呢?(教師根據(jù)幼兒的回答適時小結(jié)和提升,并運用實物投影儀展示相關(guān)資料,讓幼兒體驗長大的自豪感。)

          2.你們有的高,有的矮,比一比到底誰高誰矮好嗎?

          二、比高矮

          1.幼兒自由結(jié)伴比高矮,并說說誰高誰矮。

          2.你們是用什么方法比的?(幼兒介紹比高矮的方法:背靠背、面對面、眼睛看、看參照物等。)

          三、游戲:排排隊

          1.想不想和更多的朋友比?我們一起來做一個排排隊的游戲,看看誰最高誰最矮。

          2.請5名同伴比高矮并按高矮排隊。討論:誰最高?誰最矮?某某小朋友是高還是矮?(原來高和矮是比出來的。)

          3.分小組比高矮。

          四、產(chǎn)生想長得更高的愿望

          1.你們喜歡高還是喜歡矮?

          2.請幼兒欣賞散文詩《長高》(見附)。

          3.引導(dǎo)幼兒思考:怎樣使自己長得更高?

          附:

          我剛生下來的時候,只有小老鼠一般高,后來我和貓咪一般高,F(xiàn)在我比企鵝還要高,將來我會像斑馬一般高。慢慢地我會像長頸鹿一般高,也許最后我會比恐龍還要高。

          媽媽說我在做夢,爸爸說我在吹牛。我不是做夢也不是吹牛,我真的是這樣想,想起來就覺得快樂。

          爸爸媽媽,讓我想想行嗎?

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