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      2. 中班語(yǔ)言彩色牛奶教案

        時(shí)間:2021-04-01 09:59:52 教案 我要投稿

        中班語(yǔ)言彩色牛奶教案

          設(shè)計(jì)思路:

        中班語(yǔ)言彩色牛奶教案

          本次教學(xué)活動(dòng)主要借助故事《彩色牛奶》中神奇牛奶的變化來(lái)引導(dǎo)幼兒關(guān)注蔬菜的顏色特征和作用,并在這過(guò)程中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。對(duì)于中班幼兒而言,蔬菜是他們每天都會(huì)直接接觸的事物,但是這種接觸大多只是一種自然的接觸。為讓幼兒注意蔬菜的顏色特征,關(guān)注蔬菜的作用,根據(jù)中班幼兒好奇、好模仿、思維具體形象的特點(diǎn),結(jié)合故事內(nèi)容,我選擇立體圖片展示搭配情境化教學(xué)模式,將動(dòng)物怎樣變色的過(guò)程直觀、清楚地展現(xiàn)在幼兒眼前,通過(guò)激發(fā)興趣→理解故事→嘗試表達(dá)→參與游戲→大膽仿編的循序漸進(jìn)過(guò)程突破教學(xué)中的重、難點(diǎn),更好地完成教學(xué)目標(biāo)。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、初步理解故事內(nèi)容,借助故事中神奇的想象,引導(dǎo)幼兒關(guān)注蔬菜的顏色特征并能恰當(dāng)?shù)帽磉_(dá)。

          2、嘗試根據(jù)故事的情節(jié)線索進(jìn)行大膽仿編,表達(dá)“變”的過(guò)程,并學(xué)習(xí)用完整的句式表達(dá)出來(lái)。

          3、學(xué)習(xí)詞匯:五彩繽紛

          活動(dòng)重點(diǎn) 理解故事內(nèi)容,掌握詞語(yǔ)并能恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。

          活動(dòng)難點(diǎn) 幼兒能大膽進(jìn)行仿編,用完整的句式表達(dá)出來(lái)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.立體奶牛圖片四張,小圖片一套

          2.各種蔬菜圖片,圍裙一個(gè)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分:創(chuàng)設(shè)奶牛場(chǎng)情境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          今天李老師給你們請(qǐng)來(lái)了四位朋友,你們認(rèn)識(shí)嗎?(奶牛)

          提問(wèn):你們知道這些奶牛有什么本領(lǐng)嗎?

          教師小結(jié):我們愛(ài)吃的香香的牛奶都是從奶牛身上擠出來(lái)的,你們看,這里有幾頭奶牛?(四頭),對(duì)了,有許多奶牛住的地方叫奶牛場(chǎng)。

          奶牛場(chǎng)里的這些奶牛可喜歡吃蔬菜了,你們猜猜,這些奶牛會(huì)喜歡吃什么蔬菜呢?(繼續(xù)喚醒幼兒對(duì)蔬菜的.已有感知,為下面的教學(xué)環(huán)節(jié)提供鋪墊)

          我的這些奶牛是神奇的奶牛,你們想不想知道?那你們仔細(xì)聽(tīng)故事就知道了。

          (師:教師對(duì)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié),并為下個(gè)環(huán)節(jié)記性鋪墊

          幼:幼兒根據(jù)教師的題問(wèn),借助提問(wèn)喚醒幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)感知)

          二、基本部分

          1、教師講述第一段,提問(wèn),神奇的奶牛神奇在什么地方?

          2、學(xué)習(xí)第二段,幼兒想像性講述故事。

          (1) 逐句提問(wèn)故事內(nèi)容。

          A提問(wèn):小白兔給奶牛吃了什么顏色的什么蔬菜?擠出了什么顏色的牛奶?小白兔變成了一只什么顏色的兔子?

         。◣煟阂龑(dǎo)幼兒將語(yǔ)言講述完整,并嘗試用故事中的句式說(shuō)話)

          B提問(wèn):誰(shuí)給奶牛吃綠綠的青菜?小黑貓給奶牛吃綠綠的青菜,奶牛擠出了什么顏色的牛奶?小黑貓變成了一只什么顏色的小貓?

          C提問(wèn):小花鹿怎么會(huì)變成小紫鹿的?小花鹿給奶牛吃什么顏色的什么蔬菜?

          D提問(wèn):紅紅的西紅柿是誰(shuí)給奶牛吃的?奶牛擠出了什么顏色的牛奶?灰狐貍喝了變成了什么顏色的狐貍?

          E提問(wèn):小動(dòng)物們有了這頭奶牛心情怎么樣?為什么它們會(huì)這么高興?

         。2)師小結(jié)第三段故事:有了這頭神奇的奶牛,小動(dòng)物們想變成什么樣子的顏色就給奶牛吃什么顏色的蔬菜,動(dòng)物世界變得五彩繽紛,更加美麗了。

         。◣煟焊鶕(jù)老師的提問(wèn),使幼兒進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。并進(jìn)行小結(jié)

          幼:了解故事內(nèi)容,邊看邊聽(tīng))

          3、完整欣賞故事一遍。

          4、情境游戲,大膽仿編,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出完整的句式。

          幼兒自選一種蔬菜喂奶牛,請(qǐng)幼兒展示并學(xué)習(xí)用句式介紹:我要給神奇的奶牛吃什么顏色的蔬菜,會(huì)擠出什么顏色的牛奶,我喝了變成了什么顏色。

          三結(jié)束部分

          教師小結(jié):神奇的奶牛吃了各種顏色的蔬菜可以擠出各種顏色的牛奶,多有趣啊,我們小朋友也要多吃蔬菜,不同顏色的蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng),小朋友要什么菜都才會(huì)像神奇的奶牛那樣有很大的本領(lǐng)。

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