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幼兒園我們?nèi)デ镉伟踩贪福ňx13篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編精心整理的幼兒園我們?nèi)デ镉伟踩贪�，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園我們?nèi)デ镉伟踩贪?1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受欣賞秋天里大自然的美景，體驗(yàn)郊游的樂(lè)趣。
2.觀察并發(fā)現(xiàn)秋天的特征及秋天里人們的活動(dòng)。
3.有熱愛大自然的情感，知道愛護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.選擇好郊游地點(diǎn)，確定線路，選擇的地點(diǎn)盡量靠近果園或養(yǎng)雞、養(yǎng)豬場(chǎng)或農(nóng)村的菜園等地點(diǎn)。
2.帶塑料瓶、撈網(wǎng)、小鏟子等。
3.穿輕便服裝，帶少量食物、水、風(fēng)箏等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出發(fā)前做簡(jiǎn)短談話，明確外出的任務(wù)和要求。
(1)教師：今天我們到xx地方去旅游，大家去找一找，看一看秋天是什么樣子的，回來(lái)后請(qǐng)大家談?wù)勀憧吹搅耸裁础?/p>
(2)教師：秋天的景色是很美的，我們?cè)撛鯓訉?duì)待美麗的花草樹木?
(3)教師：我們和別的班上的小朋友一起坐汽車時(shí)應(yīng)注意什么?我們過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意什么?
二、沿指定地點(diǎn)，帶領(lǐng)幼兒觀察欣賞秋天的景色。
到達(dá)地點(diǎn)，按計(jì)劃路線組織幼兒觀賞重點(diǎn)景物。
(1)觀察田野里的花及農(nóng)作物，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言形容、想象、比喻等。
(2)觀察秋天的樹葉，帶領(lǐng)幼兒揀樹葉，并收集外形比較好看的'樹葉。
(3)揀起被游人丟棄的垃圾，維護(hù)大自然或公園里的美好環(huán)境。
三、組織游戲：尋寶活動(dòng)。
在樹叢中、石頭下尋找一些教師事先放好的小紙條等，按紙條指示完成任務(wù)，得到一份小禮物。
四、圍坐在草坪上休息，吃點(diǎn)心。
提醒幼兒注意保持衛(wèi)生，垃圾要放入垃圾箱。
五、自由活動(dòng)。
放風(fēng)箏、寫生、踢足球等。
因?yàn)檫x擇了附近的田野作為郊游的地點(diǎn)，所以，孩子們是排好隊(duì)步行的。
活動(dòng)反思：
剛開學(xué)，就有小朋友問(wèn)：“老師，我們什么時(shí)候出去郊游啊?”今天，秋高氣爽，孩子們拉著好朋友的手，走上了郊游的道路。一路上，秋天的花先吸引了孩子們的注意，再是隨風(fēng)飄落的樹葉，也讓孩子們回味了常綠樹和落葉樹的概念，他們興高采烈地唱著歌，念著兒歌，惹的行人紛紛回頭。我也發(fā)現(xiàn)，孩子們升入中班后，自我保護(hù)能力得到提高了，能自己注意觀察道路情況，還能關(guān)心到同伴�？偟恼f(shuō)來(lái)，孩子們非常喜歡類似的親近大自然的活動(dòng)。
幼兒園我們?nèi)デ镉伟踩贪?2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．喜歡參加郊游活動(dòng)，愿意親近大自然，愛護(hù)動(dòng)植物。體驗(yàn)集體出游的快樂(lè)；
2．進(jìn)一步體驗(yàn)分享食物的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．師幼共同討論秋游的意向，確定秋游地點(diǎn)。
2．向家長(zhǎng)宣傳本次活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容，引導(dǎo)家長(zhǎng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。如家長(zhǎng)準(zhǔn)備秋游的食品，放進(jìn)雙肩背的小包里，給幼兒穿適合秋游的衣服和鞋子等。
3．秋游出發(fā)前提醒幼兒如廁，檢查幼兒的衣物，集體帶一些必要的物品，如手紙、消毒巾、餐桌布、衛(wèi)生用品及安全保護(hù)用藥等。有條件的話保健醫(yī)生要跟隨出游。
4．照相機(jī)1部。
活動(dòng)過(guò)程：
1．教師向幼兒介紹秋游的目的地。
教師：我們要到動(dòng)物園秋游。誰(shuí)知道動(dòng)物園里有什么？
幼兒自由表達(dá)對(duì)動(dòng)物園的了解。
2．師幼共同商議秋游的注意事項(xiàng)。
教師：我們馬上就要出發(fā)了，乘汽車時(shí)應(yīng)該注意什么？
教師：乘車的時(shí)候，手要抓好椅背上的把手，不把頭、手伸出車窗外，要坐在位子上，不隨便走動(dòng)，更不能打打鬧鬧。
3．師幼共同開展有趣的'秋游活動(dòng)。
教師：動(dòng)物園到了，小朋友兩人牽手，排好隊(duì)，靠右邊走。
師幼共同游玩動(dòng)物園，看看、說(shuō)說(shuō)動(dòng)物園里的動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物。并欣賞秋天的自然風(fēng)光。
師幼共同游戲。教師在空曠的草坪上用游戲的情境和口吻，引導(dǎo)幼兒練習(xí)分散。
幼兒園我們?nèi)デ镉伟踩贪?3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠在老師的帶領(lǐng)下觀察秋天景物的變化，了解秋天的基本特征。
2、愿意跟同伴分享自己的美食。
二、材料準(zhǔn)備：
1、事先考察過(guò)秋游地點(diǎn)“鷹山”的地理情況，選擇適合休息的場(chǎng)地。
2、幼兒每人背一個(gè)小書包，里面裝有小零食。3、垃圾袋、濕巾紙及水。
三、活動(dòng)設(shè)計(jì)：
（一）引題，提出要求：
今天，老師要帶小朋友去“鷹山”秋游，去的路上，我們會(huì)經(jīng)過(guò)一條馬路，我們要在綠燈的時(shí)候從人行橫道上過(guò)馬路。老師請(qǐng)小朋友看看路邊的小花小草有什么變化？排隊(duì)一定要一個(gè)跟著一個(gè)，不要掉隊(duì)。
�。ǘ┩讲街痢苞椛健�。
1、一起唱《秋天多可愛》。
2、請(qǐng)幼兒觀察路邊的小花小草及山上的植物，提出相應(yīng)問(wèn)題，并解答。
�。ㄈ┯變悍窒砻朗�。
1、教師引導(dǎo)幼兒與同伴分享美食，并請(qǐng)老師一起分享。
2、將垃圾扔進(jìn)垃圾袋。
3、能夠主動(dòng)擦嘴、擦手。
�。ㄋ模┡抨�(duì)回園，教師。
活動(dòng)反思：在秋游前，我們就進(jìn)行了實(shí)地考察，結(jié)合孩子目前的'運(yùn)動(dòng)能力及安全因素，我們決定目的地為“鷹山”的第一個(gè)平臺(tái)。在活動(dòng)前，我提出了細(xì)致的要求，抓住時(shí)機(jī)，帶領(lǐng)孩子們親身體驗(yàn)了“紅綠燈”，讓他們真正懂得了如何過(guò)“紅綠燈”。一路上，我不斷地跟孩子們進(jìn)行交流：小朋友，你們看，小樹的枝干上為什么涂上了白色的涂料呀？樹葉變成什么顏色了呀？為什么地上有那么多的落葉呢？地里面種著的是什么呀？通過(guò)提問(wèn)及細(xì)致地解答，幫助孩子們了解了秋天的典型特征。在爬山的過(guò)程中，我一直強(qiáng)調(diào)“登山要靠山邊走，不要靠外面走”，無(wú)形中告知了孩子們登山的要領(lǐng)。在分享美食的時(shí)候，我讓孩子們將自己的美食與同伴進(jìn)行互換、分享，并且提示他們：老師也很辛苦，引導(dǎo)他們將美食與老師一起分享，從而培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)分享、關(guān)心、孝敬長(zhǎng)輩的傳統(tǒng)美德。
此次秋游活動(dòng)，孩子們?cè)谕娴耐瑫r(shí)收獲了很多，意義深遠(yuǎn)！
幼兒園我們?nèi)デ镉伟踩贪?4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)和老師、小朋友一起出游的快樂(lè)。
2、通過(guò)觀察、介紹、觀看表演等活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
在活動(dòng)前，已通過(guò)《家園聯(lián)系欄》讓家長(zhǎng)、幼兒了解秋游的`地點(diǎn)與內(nèi)容及秋游的注意事項(xiàng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
師：你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？（喜歡）
寶寶想知道飲料是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的嗎？（想）
老師今天帶你們?nèi)ビ^看各國(guó)極限運(yùn)動(dòng)秀和參觀可口可樂(lè)公司，你們?cè)敢馊�？（愿意去�?/p>
在外出活動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)注意什么呀？（要聽從老師和阿姨的話，不亂跑，跟老師和小朋友一起走）
二、活動(dòng)過(guò)程（上午8：20——下午3：15）
1、教師檢查幼兒服飾和所帶物品及是否帶幼兒聯(lián)系卡？
2、組織幼兒入廁，準(zhǔn)備上車；
3、坐車前往楊浦體育館，觀看各國(guó)極限運(yùn)動(dòng)秀；
4、幼兒午餐時(shí)間；
5、自由活動(dòng)時(shí)間；
6、坐車前往可口可樂(lè)公司，觀看可口可樂(lè)生產(chǎn)車間，了解可口可樂(lè)的生產(chǎn)過(guò)程；
7、在申美飲料食品公司拍照留影；
8、坐車返回幼兒園。
三、討論交流（教室里）
1、討論話題：今天你玩得開心嗎？為什么？你看到了什么？
2、教師表?yè)P(yáng)幼兒進(jìn)步之處。
幼兒園我們?nèi)デ镉伟踩贪?5
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月16日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
佛堂鎮(zhèn)倍磊村的開心谷樂(lè)園
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)親子活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交換。
2、在觀光、旅游過(guò)程當(dāng)中，培養(yǎng)孩子走進(jìn)大自然的愛好，親身體驗(yàn)大自然的魅力。
四、參加職員：
小六班的孩子及家長(zhǎng)（一大一小或兩大一�。�
五、相干費(fèi)用：
一大一�。�160元，兩大一小240元。
�。ㄙM(fèi)用包括：一大一小門票75元，兩大一小門票75元+30元。午飯8菜一羹，350元一桌。農(nóng)家采桔子，每一個(gè)大人12元，小孩免費(fèi)。游戲用的小獎(jiǎng)品費(fèi)用從這里支出。）
六、活動(dòng)安排：
序號(hào)、時(shí)間、活動(dòng)安排、備注
1、8：00、賓王中學(xué)門口集合。
2、9：00、進(jìn)進(jìn)景區(qū)，在門口拍集體照紀(jì)念。
3、9：10—9：30、親子活動(dòng)——密林尋寶，并兌換尋寶獎(jiǎng)品。尋寶在熱帶雨林恐龍區(qū)域，兌獎(jiǎng)在風(fēng)情矮馬區(qū)域。
4、9：30—11：00、自由活動(dòng)，游玩景區(qū)內(nèi)自己喜歡的項(xiàng)目。75元門票中已包括3個(gè)付費(fèi)項(xiàng)目，多出3個(gè)的.，再另行付費(fèi)。30元的門票不包括任何付費(fèi)項(xiàng)目。
5、11：00—11：30、親子操、親子活動(dòng)——寶貝在哪里（機(jī)動(dòng)）、風(fēng)情矮馬區(qū)域。
6、11：30—13：00、用餐，休息、景區(qū)餐廳。
7、13：00—13：30、農(nóng)家摘桔子。
8、14：00、活動(dòng)結(jié)束，乘車返回。
七、溫馨小貼士：
1、關(guān)于項(xiàng)目：
免費(fèi)項(xiàng)目：
益智攀巖、創(chuàng)意堆沙（玩沙工具自帶）、趣味投籃、變形哈哈鏡、植物迷宮留影、寵物飼養(yǎng)。（羊、馬、孔雀等，不是很多）
付費(fèi)項(xiàng)目：
調(diào)皮堡、風(fēng)情矮馬（騎行）、滑草、腳踏船、嬉水樂(lè)園、野炊燒烤。
2、關(guān)于親子活動(dòng)：
密林尋寶：
家長(zhǎng)帶孩子進(jìn)進(jìn)熱帶雨林恐龍區(qū)域，找到該區(qū)域內(nèi)的小紙條，根據(jù)紙條內(nèi)容兌獎(jiǎng)。
我的寶貝在哪里：
6位家長(zhǎng)一組，帶上眼罩，圍成小圈，6個(gè)相應(yīng)的孩子圍成大圈，邊唱《找朋友》邊繞圈，歌曲終了后站定不出聲，讓家長(zhǎng)找，找錯(cuò)的家長(zhǎng)接受懲罰：爸爸俯臥撐10個(gè)，媽媽唱首童謠。
3、關(guān)于午飯：
菜品有：明蝦、鱸魚、八寶鴨、茄子、山藥等，大人小孩費(fèi)用相同。
4、關(guān)于摘桔子：
摘桔子的地方離景區(qū)很近，大家步行前往，有一小段路是很窄的田墾，留意孩子的腳下安全。農(nóng)家給每位大人一個(gè)塑料袋，塑料袋裝滿為止。在摘的過(guò)程當(dāng)中，重在采摘水果的樂(lè)趣，留意教育孩子愛惜桔樹和周遭莊稼、菜地等，避免造成農(nóng)家沒必要要的損失。
5、關(guān)于景區(qū)圖：
在群同享里可以下載。
幼兒園我們?nèi)デ镉伟踩贪?6
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月22日上午
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
沙洲洋
三、活動(dòng)對(duì)象：
小班段全體幼兒
四、活動(dòng)形式：
大帶�。ù蟀鄮“啵�
五、活動(dòng)背景：
為了豐富小班幼兒在園生活，親近大自然，感受家鄉(xiāng)秋景的美麗，金秋送爽的日子，正是幼兒秋游的好時(shí)機(jī)。但是，小班幼兒年齡小，家長(zhǎng)們又忙于工作�？紤]到幼兒的安全問(wèn)題，特請(qǐng)大班段幼兒帶領(lǐng)我們小班段幼兒去秋游。此外，每?jī)蓚�(gè)班由六位教師和一位保育員阿姨守護(hù)著，活動(dòng)會(huì)很順利的。
六、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，提高幼兒的動(dòng)手、口能力。
2、讓幼兒在感受大自然美好的同時(shí)，豐富知識(shí)，開闊眼界，體驗(yàn)集體活動(dòng)的`快樂(lè)。
3、通過(guò)大帶小活動(dòng)，增進(jìn)哥哥姐姐弟弟妹妹的彼此交流。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先與大班段教師協(xié)商好大帶小的形式。
2、活動(dòng)前一天發(fā)通知（告知家長(zhǎng)需要帶報(bào)紙、書包內(nèi)裝有少量食物、穿一身便衣等。）
八、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙處熃淮顒�(dòng)目的，做好出發(fā)前的準(zhǔn)備工作
1、今天我們要和大班的哥哥姐姐一起手拉手去沙洲洋秋游拉！高興嗎？
2、教師向幼兒交待大帶小的注意事項(xiàng)：
不隨意亂走，要緊緊跟著哥哥姐姐，拉著他們的手，排好隊(duì)。
3、教師向幼兒交待途中的安全問(wèn)題，注意事項(xiàng)。
4、教師點(diǎn)名，檢查幼兒的衣著，所帶食物。
（二）班級(jí)大帶小出發(fā)，注意安全工作（六位教師，一位保育員阿姨要緊緊守護(hù)）
幼兒園——電影院——過(guò)馬路——光華賓館——田野——沙洲洋
�。ㄈ┑竭_(dá)目的地活動(dòng)內(nèi)容
1、觀察秋景，感受秋景的美麗。
2、拿出油畫棒、畫紙畫美麗的秋天。
3、和哥哥姐姐一起做游戲，感受集體活動(dòng)的快樂(lè)。
4、一起分享食品，注意環(huán)保，不亂扔垃圾。
5、收拾場(chǎng)地。
6、拍照留念。
7、返回幼兒園。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸
1、幼兒口述日記“今天我們秋游”，家長(zhǎng)記錄。
2、張貼幼兒作品，公布部分幼兒的日記。
九、活動(dòng)收獲：
通過(guò)這次的秋游活動(dòng)，小朋友們收獲都很大。特別是大帶小的`形式開展的很有價(jià)值，在秋游過(guò)程中，小班孩子被大班孩子手牽著手，非常有安全感，大班孩子帶著小班孩子，很自然地就有了責(zé)任感，感覺自己就象小大人。增進(jìn)哥哥姐姐弟弟妹妹的彼此交流。
活動(dòng)中幼兒初步了解了秋天的季節(jié)特征，親近了大自然，感受了家鄉(xiāng)秋景的美麗，從而培養(yǎng)了幼兒的觀察能力。讓幼兒在感受大自然美好的同時(shí)，豐富知識(shí)，開闊眼界，體驗(yàn)了集體活動(dòng)的快樂(lè)。每?jī)蓚�(gè)班由六位教師和一位保育員阿姨守護(hù)著，活動(dòng)進(jìn)行的很順利。
幼兒園我們?nèi)デ镉伟踩贪?7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，認(rèn)識(shí)各種農(nóng)作物和水果，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)口的能力。
2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時(shí)，豐富知識(shí)，開闊眼界，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。
3、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的彼此交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、讓幼兒帶上少許的零食、油畫棒、紙、風(fēng)箏。
2、與幼兒商量活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
3、交代幼兒要保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾。
活動(dòng)過(guò)程：
1、從幼兒園出發(fā)。
2、交代活動(dòng)中注意的安全事項(xiàng)、活動(dòng)總要求及活動(dòng)后的作業(yè)
a、幼兒講述秋游見聞，
家長(zhǎng)記錄
b、完成《秋天在哪里》表格）。
3、游覽尚家峪村，沿途認(rèn)識(shí)各種農(nóng)作物和水果。
4、大家共同分享零食，自由活動(dòng)。
5、返回幼兒園。
活動(dòng)延伸：
1、幼兒口述日記
“今天我們秋游”，家長(zhǎng)記錄。
2、布置親自欄，張貼幼兒繪畫作品，公布部分幼兒的.日記、家長(zhǎng)的隨感。
活動(dòng)地點(diǎn)：尚家峪村
活動(dòng)反思：
幼兒對(duì)秋天的季節(jié)特征有了一定了解，認(rèn)識(shí)了豆角、西紅柿、茄子等眾多作物，秋游得到了學(xué)校和家長(zhǎng)的好評(píng)，還算圓滿。
幼兒園我們?nèi)デ镉伟踩贪?8
一、導(dǎo)入
1、播放《秋天多美好》。聽了這首歌，你想說(shuō)什么？（秋天真美�。。�
2、秋天這么美麗，想不想到野外去玩一玩呢？今天我們就和文中的小朋友一起去秋游好嗎？
師板書課題，生書空，齊讀課題。
3、出示掛圖，你看到了什么？生按順序敘述畫面內(nèi)容，師加以指導(dǎo)。
二、初讀課文，認(rèn)識(shí)字詞
1、出示讀書要求：
（1）自由讀課文，借助拼音多讀幾遍，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
�。�2）小組長(zhǎng)領(lǐng)讀生字詞，檢查讀。
�。�3）開火車讀課文。
2、小組交流讀書后的收獲。（從認(rèn)識(shí)生字、理解詞語(yǔ)、讀懂哪句或哪段話談）
3、指名讀課文，要求讀得正確、流利。
三、品讀課文，理解感悟
1、指讀第一自然段。
�。�1）同學(xué)們，涼爽的秋風(fēng)刮起來(lái)了，天氣變涼了，你感覺到了嗎？是怎么變涼的？（漸漸變涼的）
你能把“漸漸”換個(gè)詞嗎？（慢慢）怎樣讀？指導(dǎo)讀好“漸漸”
�。�2）老師要帶你們到郊外游玩，你們想到郊外的哪些地方呢？生說(shuō)：田野、樹林邊、小河旁、草地上……）
�。�3）去游玩高興嗎？讓我們跟著秋風(fēng)走吧！
2、自由讀課文2、3、4自然段，邊讀邊想象課文描述的情景，你覺得郊外哪兒景色最美？
�。�1）指讀寫天空的段落 板：天空
A、天空美在哪里？（天空藍(lán)藍(lán)的，一望無(wú)邊，白云不斷地變化）
B、理解“一望無(wú)邊”（引導(dǎo)學(xué)生看圖，聯(lián)系生活實(shí)際：還有什么一望無(wú)邊？）
C、指導(dǎo)朗讀。個(gè)別讀---評(píng)價(jià)---師指導(dǎo)---再練讀。
D、藍(lán)藍(lán)的天空中，白云飄啊飄。一陣風(fēng)吹來(lái)，白云就像魔術(shù)師一樣，變換著自己的模樣，多有趣呀！它們還會(huì)變成什么樣呢？
出示：藍(lán)藍(lán)的天空一望無(wú)邊，幾朵白云有時(shí)像--------，有時(shí)像-------，有時(shí)像--------。
E、秋天的藍(lán)天上，云兒千變?nèi)f化，我真想再看看。請(qǐng)你帶著你的感受再讀這一段。
（2）指導(dǎo)學(xué)習(xí)描寫農(nóng)田的段落 板：農(nóng)田
A、看，那邊的農(nóng)田里有什么？生看圖說(shuō)。出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“稻子”、“高粱”、“棉花”
B、這些莊稼長(zhǎng)得怎么樣？誰(shuí)能用這樣的.句式說(shuō)一說(shuō)。
出示：稻子黃了，黃的像--------；高粱紅了，像--------；棉花白了，像---------。生自由發(fā)言，師及時(shí)指導(dǎo)。
C、你們描述的真是太美了，我看到了這一片豐收的景象。農(nóng)民伯伯看了，他們會(huì)怎么樣？（高興、喜悅。）你能把他們的喜悅之情讀出來(lái)嗎？自由讀-----指讀-----評(píng)價(jià)-------齊讀。
（3）指導(dǎo)學(xué)習(xí)第四自然段
A、你還喜歡哪兒？板：草地
B、同學(xué)們來(lái)到郊外，開開心心地玩吧！自由讀第四自然段，可以加上動(dòng)作。
生自由讀，加動(dòng)作。
C、同學(xué)們，你們玩得開心嗎？采訪學(xué)生：你在干什么？
a、（打滾兒）舒服嗎？為什么要打個(gè)滾兒？
b、（逮螞蚱）見過(guò)螞蚱嗎？怎么捉的？
c、你呢？（亮開了嗓子）什么是亮開了嗓子？（大聲喊或唱歌）你唱什么？喊什么？
D、在郊外，你還想干什么？
出示：同學(xué)們有的.-----------，有的--------，有的----------。
E、同學(xué)們，玩得開心嗎？你想說(shuō)什么？把你的這份開心和快樂(lè)讀出來(lái)吧！
個(gè)別讀-----評(píng)價(jià)-----男女生賽讀------齊讀。
3、不知不覺中，我們的秋游活動(dòng)就要結(jié)束了，讓我們?cè)俅位匚兑幌�，把這迷人的秋景和游玩的快樂(lè)記在心間吧！自由朗讀全文。
四、擴(kuò)展活動(dòng)
背誦寫秋天的古詩(shī)《山行》《楓橋夜泊》
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活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步感受秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力。
2、鼓勵(lì)幼兒用連環(huán)畫的形式進(jìn)行描繪。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪畫紙、彩筆、油畫棒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入：組織幼兒談話，引發(fā)幼兒自己秋游的熱情。
2、帶幼兒到幼兒園的外面了解秋天。
秋天有什么變化？（樹葉、氣溫、人們的衣著打扮等方面）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
3、教師講解連環(huán)畫。
可根據(jù)實(shí)際情況聯(lián)系春、夏、冬季的季節(jié)變化，講解連環(huán)畫，也可根據(jù)事物的變化來(lái)作畫。
4、幼兒作畫。
5、展示作品，組織幼兒交流，分享經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)延伸：
幼兒講述秋游見聞，家長(zhǎng)幫忙記錄。
活動(dòng)反思：
這節(jié)課中孩子們的積極性很高，孩子們?cè)诶L圖的時(shí)候畫出了自己所想，用連環(huán)畫的方式讓自己的畫更加明了，孩子們講述所畫的.內(nèi)容，讓孩子們知道各個(gè)季節(jié)的不同變化，有條理的進(jìn)行繪畫。最后的時(shí)候把孩子們的作品展示在主題墻上。
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【教材分析】
在美麗的秋天里，大自然利用豐富的色彩為孩子們描繪出一幅美麗的畫卷：多彩的樹葉、盛開的菊花、豐收的果實(shí)。引導(dǎo)幼兒通過(guò)商量制訂秋游計(jì)劃，準(zhǔn)備秋游物品，培養(yǎng)做事的'計(jì)劃性；指導(dǎo)幼兒觀察秋天的環(huán)境變化，感受大自然的美好，從而陶冶性情并充分體驗(yàn)遠(yuǎn)足的快樂(lè)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.嘗試自主制訂出游計(jì)劃并按照計(jì)劃準(zhǔn)備物品。
2.能連續(xù)行走1.5千米左右，能聽從指揮、遵守規(guī)則，有一定的自我約束能力。
3.欣賞秋天的美好景色，體驗(yàn)遠(yuǎn)足的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.教師考察好秋游路線，與家委會(huì)協(xié)商并征集家長(zhǎng)志愿者參加秋游。
2.每組一張大的計(jì)劃紙，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《秋天多美好》。
【活動(dòng)建議】
1、提前一天制訂出游計(jì)劃并根據(jù)計(jì)劃準(zhǔn)備出游物品。
�。�1）教師提出秋游計(jì)劃及目的地，幼兒分組討論記錄秋游計(jì)劃。例如：時(shí)間、目的地、路上注意問(wèn)題、需要準(zhǔn)備的物品、想玩的游戲等。
�。�2）各小組推選代表介紹本組計(jì)劃，互相補(bǔ)充，討論后由教師記錄在大計(jì)劃表上。
�。�3）幼兒在《秋天多美好》第6—7頁(yè)記錄要準(zhǔn)備的物品，如舒適的運(yùn)動(dòng)鞋、背包、水壺、帽子、食物、紙巾等，將記錄表帶回家準(zhǔn)備物品。
2、組織幼兒出游，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)出游過(guò)程中的安全規(guī)則。
（1）整理隊(duì)伍，清點(diǎn)人數(shù)，檢查幼兒衣著是否合適，物品是否帶齊。
（2）根據(jù)行進(jìn)路線講解安全要求，強(qiáng)調(diào)幼兒要聽從指揮，遵守交通規(guī)則。
（3）安排教師和家長(zhǎng)志愿者分散在隊(duì)伍合適位置隨隊(duì)出行。在行進(jìn)中隨時(shí)觀察幼兒，提示幼兒跟隨隊(duì)伍，注意安全。
3、到達(dá)目的地后組織幼兒有序活動(dòng)，欣賞秋天的美景。
�。�1）到達(dá)目的地后清點(diǎn)人數(shù)，組織幼兒休息喝水。
�。�2）講解活動(dòng)范圍和要求，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞周圍景致，重點(diǎn)觀察發(fā)現(xiàn)植物在秋天的變化。
�。�3）組織幼兒游戲、拍照、分享小食品。要求幼兒講衛(wèi)生守規(guī)則。
4、整理隊(duì)伍，清點(diǎn)人數(shù)，組織幼兒返回�；貓@后鼓勵(lì)幼兒繪畫、記錄秋游，結(jié)合照片制作秋游主題墻。
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一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、明確秋游前要準(zhǔn)備的工作，激發(fā)幼兒對(duì)遠(yuǎn)足活動(dòng)的興趣。
2、能通過(guò)語(yǔ)言將自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表述，發(fā)展幼兒的'語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、養(yǎng)成積極動(dòng)腦、大膽發(fā)言的習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒秋游的圖片或照片
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒對(duì)遠(yuǎn)足活動(dòng)的興趣。
2、通過(guò)談話活動(dòng)，明確遠(yuǎn)足活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。
提問(wèn)：
�。�1）我們走出幼兒園應(yīng)該選擇什么樣的天氣呢？
�。�2）小朋友要準(zhǔn)備什么呢?
（3）路上要注意什么呢？
3、引導(dǎo)幼兒圍繞以上幾個(gè)話題，分組進(jìn)行討論。
教師巡視傾聽幼兒的談話內(nèi)容，適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行總結(jié)介紹。
�。�1）每組請(qǐng)一位幼兒代表，對(duì)每組的意見講述。
�。�2）教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)、提醒。
5、教師進(jìn)行總結(jié)。
6、延伸活動(dòng)：在《家長(zhǎng)園地》出關(guān)于遠(yuǎn)足活動(dòng)的通知，鼓勵(lì)幼兒用圖畫的形式制作“秋游備忘錄”。
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活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)幼兒之間的合作能力及規(guī)則意識(shí)。
2、通過(guò)游戲，初步發(fā)展幼兒直手直腳向前爬及獨(dú)立探索的能力。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)民間游戲的'興趣，豐富幼兒情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小手爬，各式平衡木若干，場(chǎng)地布置
活動(dòng)過(guò)程：
1、隊(duì)列練習(xí)
一對(duì)走——走圓——高人走——矮人走——走成2對(duì)
2、游戲活動(dòng)：碰碰船
——幼兒之間倆倆面對(duì)，提腳用手相互碰撞，誰(shuí)先把腳掉下者為輸者。
——出示道具小手爬，利用小手帕來(lái)再次進(jìn)行游戲。
3、小手帕除了可以用來(lái)進(jìn)行碰碰船的游戲，還能有哪些玩法呢？幼兒自由玩。
——放在地上匍匐爬，曲膝爬------
——幼兒之間相互合作，作為障礙物，向前跳-----
——請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的玩法，其余幼兒學(xué)習(xí)
4、教師新授：直手直腳向前爬
——要求幼兒應(yīng)手腳伸直向前爬行，特別是腿不能彎曲，幼兒聽口令向前爬，集體練習(xí)
5、游戲：“秋游”
——帶幼兒到場(chǎng)地布置處，交代要求
——較細(xì)較長(zhǎng)的平衡木要匍匐爬過(guò)去，較寬的平衡木要求直手直腳爬過(guò)去，有高度的作為小山，要屈膝爬過(guò)去
——幼兒先練，
——比賽，誰(shuí)先到達(dá)就是勝利者
6、唱著歌謠郊游，游園
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活動(dòng)目標(biāo)：
1．繼續(xù)秋游景點(diǎn)創(chuàng)作，進(jìn)一步豐富對(duì)景點(diǎn)秋色的表達(dá)表現(xiàn)。
2．大膽、清楚地向班級(jí)同伴介紹本組選定的景點(diǎn)特色，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和小組歸屬感。
3．初步體驗(yàn)投票評(píng)選的公正性，愿意接受大多數(shù)人選擇的結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．各組前期已在制作且需要這次繼續(xù)創(chuàng)作的內(nèi)容。
2．各種裝飾材料：彩色紙、顏料、金粉、紙盒、布、紙簡(jiǎn)、橘子皮、繩子、樹枝等。
3．用于投票的景點(diǎn)圖片展板，筆、紙。
4．環(huán)境中張貼對(duì)幼兒有啟發(fā)、暗示作用的圖片，如風(fēng)景圖、建構(gòu)圖等。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)談話
1．回顧前期活動(dòng)內(nèi)容和過(guò)程。
師：這些天我們都在尋找、發(fā)現(xiàn)杭州秋天最美的地方，因?yàn)槲覀円ミ@個(gè)最美的地方秋游。大家推薦了很多自己去過(guò)的地方，我們從這些推薦的景點(diǎn)中選出了1O 個(gè)，并且進(jìn)行了10選5的投票活動(dòng)。前天和昨天，我們根據(jù)自己的選擇以小組合作的形式對(duì)秋天的美景進(jìn)行了創(chuàng)作，有的小組用搭建的方法，有的小組用美工的方法，有的小組用詩(shī)歌表演的`方法……大家都很認(rèn)真，很動(dòng)腦筋。我們一起來(lái)看看吧。(教師出示貼有5個(gè)景點(diǎn)圖片的展板。)
2．交代本次活動(dòng)內(nèi)容及要求。
師：今天要進(jìn)行5選1的評(píng)選活動(dòng)，所以接下來(lái)你們要對(duì)自己小組選定的景點(diǎn)進(jìn)行最后一次加工。想一想，還可以增添一點(diǎn)什么，使自己推薦的景點(diǎn)內(nèi)容更豐富，景色更美，讓大家看了以后都想去你們的景點(diǎn)秋游!
師：在開始之前，我提兩個(gè)要求：第一，小組的每個(gè)成員都要出一份力，而且要友好合作，一起把景點(diǎn)裝點(diǎn)得更美。第二，每個(gè)組準(zhǔn)備一個(gè)奶粉罐當(dāng)垃圾桶，用來(lái)裝垃圾，使我們的景點(diǎn)不僅美麗而且干凈。
(二)小組活動(dòng)
幼兒分組對(duì)自己推薦的景點(diǎn)進(jìn)行再創(chuàng)作，例如，八卦田組、寶石山組——材料構(gòu)建，西溪濕地組、花港觀魚組——美工制作，太子灣組——詩(shī)歌表演。教師觀察各個(gè)組的情況，進(jìn)行個(gè)別化指導(dǎo)。
(三)分享交流，投票評(píng)選
1．分享交流，各小組以自己的方式向班級(jí)同伴展示、介紹創(chuàng)作成果。
師：請(qǐng)各小組成員一起介紹一下你們的景點(diǎn)有什么，秋天美在哪里。其他小朋友要做文明游客，仔細(xì)聽，仔細(xì)看，小心別碰壞辛苦創(chuàng)作的作品。
2．書寫名字進(jìn)行投票。
師：現(xiàn)在我們要投票了。請(qǐng)?jiān)谶x票上寫上自己的名字或?qū)W號(hào)，然后把它貼到自己選擇的景點(diǎn)圖片下面。
師：請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你投了哪個(gè)景點(diǎn)，為什么。
(四)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，體驗(yàn)民主評(píng)選
1．師幼一起統(tǒng)計(jì)票數(shù)，得出最終結(jié)果，確定秋游地點(diǎn)。
2．關(guān)注幼兒情緒，與個(gè)別情緒表現(xiàn)強(qiáng)烈的幼兒進(jìn)行交流。
建議：在進(jìn)行以上活動(dòng)時(shí)，我們僅僅將集體活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)有機(jī)整合在一起，而且不組織集體性的生活活動(dòng)，讓幼兒根據(jù)自身實(shí)際需要自主安排點(diǎn)心、喝水、如廁的時(shí)間，把生活環(huán)節(jié)的自主權(quán)還給幼兒。
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