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      2. 小學(xué)微笑的主題班會教案

        時間:2021-03-30 10:30:49 教案 我要投稿

        小學(xué)微笑的主題班會教案

          通過尋找最可貴的東西,讓學(xué)生重新審視自己,明確自身的不足之處。在主題活動中使學(xué)生知道微笑在我們生活中的力量,下面是小編精心收集的小學(xué)微笑的主題班會教案,希望能對你有所幫助。

        小學(xué)微笑的主題班會教案

          小學(xué)微笑的主題班會教案

          設(shè)計思路:

          根據(jù)我班學(xué)生的特點,他們對直觀的、形象的事物比較容易接受,故在整個教育過程中,我先是出示幾張不同表情的小孩臉的圖片,讓學(xué)生初步感受到微笑的親和力,接著通過照鏡子,使每個學(xué)生都欣賞到自己的微笑,從而得出微笑的你比不笑的你更加耐看,然后通過同學(xué)之間微笑和對客人老師微笑,知道微笑是一種友好、一種熱情,特別是兩個錄像(《問路》、《“指揮家”的風(fēng)采》)的片段,讓學(xué)生充分感受到微笑的作用和魅力,從而使學(xué)生樹立“你行,我也行”的信念。

          最后一部分跳邀請舞的設(shè)計,則是為了活躍課堂氣氛,同時也考驗我們的小朋友是不是真的有了那樣的一份自信,有了那樣的一份勇氣,是不是真的達到了我所希望的那個目標。

          教育目標:

          1.認知:通過教育,使學(xué)生認識到微笑的作用很大。

          2.情感:通過微笑教育,使學(xué)生對自己有一份自信,樹立“你行,我也行”的信念。

          3.行為:在日常生活中學(xué)會微笑面對自己,微笑待人,微笑面

          對困難、面對人生。

          教育重難點:

          重點:認識微笑,學(xué)會微笑。

          難點:用微笑樹立自信,用微笑解決困難。

          準備工作:

          錄像帶、磁帶、圖片、詞卡、鏡子、橡皮筋、微笑章等。

          教育過程:

          一.激發(fā)興趣,出示課題

          1.導(dǎo)語:今天,老師請來了4位朋友,小朋友想不想認識他們呢?可是,這4位朋友不知道為什么原因,有的面無表情,有的在生氣,有的還在哭呢!

          2.投影儀出示四張表情圖

          問:這四位朋友中,你們最喜歡哪位朋友呢?為什么?那我們根據(jù)這位朋友的表情,給他起個名字,好嗎?

          3.板書:微 笑

          二.認識微笑,學(xué)會微笑

          〈一〉照鏡子

          1.老師:小朋友都說這位朋友在微笑,是他臉上什么特征使你看出他在微笑呢?

          2.導(dǎo)語:那我們小朋友會不會微笑呢?老師要讓每位小朋友欣賞自己的笑,相信微笑著的你會比板著臉的你更漂亮、更好看。

          3.生逐一照鏡,師一一評價

          〈二〉 同學(xué)之間微笑

          1.導(dǎo)語:同學(xué)們的微笑都很甜,微笑使你們看上去都很美,同學(xué)之間互相微笑,還會使我們更加團結(jié),更加友好,更加和睦。

          2.板書:友 好

          3.同學(xué)之間互相微笑,師點評。引申

          〈三〉 對老師微笑

          1.導(dǎo)語:我們不僅同學(xué)之間要微笑,對待老師,對待我們認識的人,我們也要獻上我們最甜、最熱情的微笑。

          2.微笑著對客人老師說:“老師好”“老師,我愛您”

          3.板書:熱 情

          師結(jié):相信,同學(xué)們的微笑一定讓客人老師感受到你們的熱情,老師們會因為你們的熱情而更加喜歡你們!

          師引申

          〈四〉觀看錄像小品《問路》

          1.導(dǎo)語:微笑,在我們?nèi)粘5纳钪,非常的`重要,有時,它還會幫助我們做好多事情呢!

          2.觀看錄像《問路》

          3.看后討論:兩位小朋友同樣是問路,第一個有沒問到路?為

          什么?第二個有沒有問到路?為什么?

          4.板書:禮 貌

          師結(jié):微笑,是一種禮貌的表現(xiàn),特別是當你請求別人幫助的時候,你的微笑就是你的好朋友,它會幫你的忙,會幫你解決問題。

          〈五〉 游戲《跳橡皮筋》

          1.導(dǎo)語:小朋友,下課后,你們一般會做些什么游戲?游戲時,你感到開心嗎?

          2.跳橡皮筋

          3.給笑得最幸福的同學(xué)發(fā)“微笑章”

          4.板書:幸 福

          師結(jié):你們的微笑,讓老師感到你們很幸福。引申

          〈六〉 觀看錄像《“指揮家”的風(fēng)采》

          1.導(dǎo)語:有這樣一位大哥哥,他是和我們一樣的朋友,他作出的成績可真大,他得到的獎杯也很多,還好幾次出國表演呢!小朋友想不想認識他呀?

          2.生觀看錄像

          3.師:錄像中的這位大哥哥小朋友認識嗎?他的名字叫周洲,你們覺得他指揮樂隊的時候樣子瀟灑嗎?他笑了嗎?他的笑,是一種成功的笑,是一種自信的笑。

          4.板書:自  信

          它代表著:你行,我也行!

          讓我們也一起大膽地說:你行,我也行!

          三.跳邀請舞,樹立自信

          1、 與老師共跳邀請舞。

          2、 與客人老師留影,永記這美好的時刻。

          3、 微笑著與客人老師道別,同時響起《歌聲與微笑》的音樂。

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