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      2. 幼兒園小班數(shù)一數(shù)教案

        時間:2021-03-30 17:53:24 教案 我要投稿

        幼兒園小班數(shù)一數(shù)教案

          幼兒園小班數(shù)一數(shù)教案引導(dǎo)學(xué)生一件一件地觀察場景中的主要物體,并分別數(shù)出這些物體的個數(shù),初步培養(yǎng)有條理地觀察的習(xí)慣。以下是小編整理的幼兒園小班數(shù)一數(shù)教案,歡迎閱讀。

        幼兒園小班數(shù)一數(shù)教案

          教學(xué)目標(biāo):

          1.通過數(shù)數(shù)活動,初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況 ,使學(xué)生初步學(xué)會數(shù)數(shù)的方法。

          2.培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活的觀察習(xí)慣。

         。常囵B(yǎng)學(xué)生有序觀察,分類計數(shù)的良好思維習(xí)慣。

         。矗醪脚囵B(yǎng)學(xué)生用較完整的數(shù)學(xué)語言回答問題的'良好習(xí)慣。

         。担畮椭鷮W(xué)生了解學(xué)校生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,滲透思想品德教育。

          教學(xué)重、難點:按一定的順序數(shù)數(shù)

          教學(xué)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣

          1. 教師引入談話:

          小朋友,你們會從1數(shù)到10嗎?數(shù)數(shù)看。(學(xué)生數(shù)數(shù))

          老師很高興。我給大家?guī)砹艘粯佣Y物,你們想看嗎?

          2. 創(chuàng)設(shè)數(shù)數(shù)情境:

          數(shù)的兒歌:

          我說一,你說一, 我說二,你說二, 我說三,你說三,

          一張紙頭一支筆, 身上長著許多二, 鮮紅領(lǐng)巾胸前戴,

          學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)做練習(xí), 二只手來二只腳, 三只角和三條邊,

          就要用到紙和筆。 還有眼睛和耳朵。 小朋友們真喜愛。

          我說四,你說四, 我說五,你說五, 我說六,你說六,

          屋里有張方桌子, 五星紅旗迎風(fēng)舞, 六一節(jié)日多快樂,

          四只角來四條邊, 國旗上有五顆星, 唱歌跳舞做游戲,

          用它讀書和寫字。 我是一顆小星星。 祖國兒童真幸福。

          我說七,你說七, 我說八,你說八, 我說九,你說九,

          七天就是一星期, 一起去幫老大媽, 老人節(jié)在九月九,

          雙休在家要讀書, 你掃地,我擦窗, 尊重長輩有禮貌,

          還幫媽媽做家務(wù)。 樂得大媽笑哈哈。 人人夸我好寶寶。

          我說十,你說十,

          兩只手上有手指,

          十個手指用處大,

          學(xué)習(xí)雷鋒做好事。

          二、認(rèn)真觀察,正確數(shù)數(shù)

          1. 激發(fā)觀察興趣

          我們都是小學(xué)生了,F(xiàn)在老師帶大家去看一看一所美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)—[將書P2-3畫面整體呈現(xiàn)]今天是開學(xué)的第一天,小朋友高高興興地到學(xué)校來上學(xué)了。大家仔細(xì)看一看,這里都有些什么呢?

          先讓學(xué)生仔細(xì)觀察,同桌同學(xué)互相說說,然后指名讓學(xué)生說一說,學(xué)生每說完一種,教師要視情況進行適當(dāng)?shù)淖穯枺哼有嗎?

          2. 數(shù)數(shù)量

          教師在學(xué)生隨意說的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生按數(shù)目從小到大的順序數(shù)出圖中的事物個數(shù)。

         、艛(shù)數(shù)量是1的事物。

          教師:有幾面紅旗?

          配合學(xué)生的回答,課件出示一面國旗并加上圈。

          教師:有幾位老師?

         、茢(shù)其他數(shù)量的事物。

          可仿照⑴進行教學(xué),但教學(xué)形式要適當(dāng)加以變化。

          數(shù)到數(shù)量是3以上的人或物時,可以讓學(xué)生說說是怎么知道其數(shù)量的。學(xué)生可能會回答“看出來的”或“數(shù)出來的”。教師可以讓數(shù)出來的學(xué)生到前面給大家數(shù)數(shù)看。數(shù)完后,可以讓全班同學(xué)發(fā)表意見,說說他數(shù)得對不對。

         、钦J(rèn)讀1—10各數(shù)。

          10個數(shù)都數(shù)完后,教師再讓學(xué)生讀一讀這些數(shù)。如果讀錯了,可以讓學(xué)生數(shù)一數(shù)圈里的人和物,然后糾正讀錯了的數(shù)。如果有時間,還可以不按順序指數(shù)讓學(xué)生說數(shù)。

          三、應(yīng)用操作,建立數(shù)感

          1. 數(shù)教室里的實物。

          教師:教室里有幾扇門?幾扇窗?幾盞燈?

          每扇窗上有幾塊玻璃?

          你左邊這一行有幾位同學(xué)?你右邊這一行有幾位同學(xué)?

          ……

          2.認(rèn)數(shù)字卡片。(進一步了解認(rèn)數(shù)情況)

          3.按方位數(shù)數(shù)。(使學(xué)生逐步明確到位,易于今后學(xué)習(xí))

          4.開放性練習(xí)。(培養(yǎng)學(xué)生的估計、猜想及口頭表達、實踐能力)

          如:老師手里最多拿了幾顆彈子?

          筆筒里最多能放幾支筆?

          大杯子里最多能倒進幾小杯水?

          在整個練習(xí)過程中,讓學(xué)生運用多種感官,看、猜、想、說、驗,培養(yǎng)估計的意識,使學(xué)生在相互啟發(fā)中體驗成功的樂趣,易于創(chuàng)造性思維品質(zhì)的形成。

          四、合理小結(jié),適當(dāng)引申

          教師:今天我們數(shù)了美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)里的人呀、花呀、樹呀、鴿子呀等好多東西,還數(shù)了教室里的門和窗等等東西,放學(xué)后,你們還可以數(shù)數(shù)在家里或其他地方的東西?凑l把數(shù)學(xué)知識學(xué)得更好,用得更好!

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