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      2. 伶官傳序優(yōu)秀教案

        時(shí)間:2021-03-29 12:26:43 教案 我要投稿

        伶官傳序優(yōu)秀教案

          【目的要求】

        伶官傳序優(yōu)秀教案

          1.學(xué)習(xí)文中的一些實(shí)詞、虛詞,伶官傳序教案。理解句意、文意。

          2.理解“滿(mǎn)招損、謙受益”;“憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身”;“禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺”等警句的含義。

          【文言基礎(chǔ)知識(shí)】

          1.字詞解析

         、僮⒁翎屃x

          系燕父子(系jì,捆綁。)

          仇讎已滅(讎chóu,同“仇”。)

          亂者四應(yīng)(應(yīng)yìng,應(yīng)和(hé))

          盛衰之理(盛shèng,興盛。)

          盛以錦囊(盛chéng,裝。)

         、谠~性活用

          函梁君臣之首(木匣→用木匣封裝。名詞作狀語(yǔ))

          一夫夜呼(在夜里。名詞作狀語(yǔ))

          憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身(使國(guó)興,使身亡。動(dòng)詞的使動(dòng)用法。)

         、垡辉~多義

          【原】

          汝在九原,當(dāng)分明記之。(當(dāng)“泉”講,用的是本義!都烂梦摹)

          武夫力而拘諸原(原野!稓ブ畱(zhàn)》)

          天地之所以養(yǎng)人者,原不過(guò)此數(shù)也。(原來(lái)。《治平篇》)

          原莊宗之所以得天下,與其所以失之者(推究,探求。)

          【微】

          微行入古寺(隱蔽身份,這是本義!蹲笾乙愎菔隆)

          嶺嶠微草,凌冬不雕(極小的!恫刹菟帯

          夫禍患常積于忽微(微小的。)

          其文約,其辭微(微妙,深?yuàn)W《屈原列傳》)

          恨晨光之熹微(微弱!稓w去來(lái)兮辭》)

          微指左公處(暗暗地《左忠毅公逸事》)

          微太子言,臣愿得謁之(如果沒(méi)有!肚G軻刺秦王》)

          微斯人,吾誰(shuí)與歸?(如果不是。《岳陽(yáng)樓記》)

          【告】

          遷矢先王,而告以成功。(上報(bào),報(bào)告)

          私見(jiàn)張良,具告以事(告訴,陳述《鴻門(mén)宴》)

          自告奮勇(表示,表明)

          【盛】讀shèng

          盛衰之理(強(qiáng)盛、興盛)

          勝地不常,盛筵難再(豐盛!峨蹰w序》)

          其意氣之盛(盛大,雄壯)

          位卑則足羞,官盛則近諛(職位高!稁熣f(shuō)》)

          讀chéng

          盛以錦囊(裝。)

          2.難詞句解析

         、偈⑺ブ恚m曰天命,豈非人事哉!

          理:道理,此處可理解為原因,高中三年級(jí)語(yǔ)文教案《伶官傳序教案》。事:做。人事:可理解為“人為”。豈……哉:難道不是……嗎?此處是用反語(yǔ)問(wèn)句的形式來(lái)抒發(fā)感嘆。

          譯作:興盛和衰敗的原因,雖然說(shuō)是上天決定的,難道不也是人為造成的嗎!

         、谠f宗之所以得天下,與其所以失之者,可以知之矣。

          “之所以……”,“之所以……者”,都是“……的原因”的意思,“所以”前的“之”字是結(jié)構(gòu)助詞,可有可無(wú),不必解釋。原:推究。之:代上一句講的道理。

          譯作:推究莊宗得天下的原因,和他失天下的原因,可以知道這個(gè)道理了。

         、矍f宗受而藏之于廟,其后用兵,則遣從事以一少牢告廟,請(qǐng)其矢,盛以錦囊,負(fù)而前驅(qū),及凱旋而納之。

          受:授,接受。古漢語(yǔ)中“受”“授”同源。廟:宗廟,祭祀祖先的地方,就是下文的“太廟”。從事:一般的官員。一少牢:用一只羊、一只豬作祭禮。

          譯作:莊宗接受了劍,把劍收藏在宗廟里,從那以后,每當(dāng)用兵的時(shí)候,就派遣手下的官員用一只羊、一只豬的祭禮向祖廟禱告,又請(qǐng)出那三枝箭,用錦囊裝了,背著(劍)一馬為先,等到得勝回來(lái)時(shí),再把箭放回原處。

         、茇M得之難而失之易歟?抑本其成敗之跡,而皆自于人歟?

          抑:連詞,還是。本推究……根源!暗弥,“失之”中的“之”都是代詞,代“天下”。兩個(gè)“而”都是表轉(zhuǎn)折的連詞。自于:由于。

          譯作:難道是得天下困難而失掉天下容易呢?還是推究那導(dǎo)致成功和失敗的原因都是由于人為造成的呢?

          ⑤夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺,豈獨(dú)伶人也哉!

          忽微:極細(xì)微的事,“忽”和“微”都是極小的.計(jì)量單位。智勇:有“智”與“勇”的人。所溺:溺愛(ài)的人或事。豈獨(dú)……也哉!難道僅僅(單單)……嗎?也哉:語(yǔ)氣助詞連用。

          譯作:災(zāi)難禍害常常是從小的事情上積累起來(lái)的,聰明勇敢的人往往被所溺愛(ài)的事兒困擾,難道僅僅是幾個(gè)伶官(造成的)嗎?

          【內(nèi)容主旨】

          全文共4個(gè)自然段。

          第1自然段,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出中心論點(diǎn):盛衰之理,豈非人事。

          2~4自然段以唐莊宗為例,邊擺事實(shí),邊講道理,展開(kāi)討論。唐莊宗李存勖接受父命,報(bào)仇雪恥,系燕父子、函梁君臣,這是他成功的時(shí)候。但天下平定后,卻一夫作亂,倉(cāng)皇東出,伶人困之,身死國(guó)滅“,這是他慘敗的時(shí)候。莊宗成時(shí):意氣之盛,可謂壯哉;莊宗敗時(shí):泣下沾襟,何其衰也。

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