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      2. 幼兒園小班語(yǔ)言《水果歌》教案

        時(shí)間:2023-11-22 11:28:35 俊錦 教案 我要投稿

        幼兒園小班語(yǔ)言《水果歌》教案(通用11篇)

          作為一名老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班語(yǔ)言《水果歌》教案(通用11篇),歡迎大家分享。

        幼兒園小班語(yǔ)言《水果歌》教案(通用11篇)

          幼兒園小班語(yǔ)言《水果歌》教案 1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

          2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒(méi)涂色,反面涂有顏色)。

          2、水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、導(dǎo)入

          “今天呀,我們班來(lái)了幾位小客人。是誰(shuí)呢?現(xiàn)在,就請(qǐng)它們出來(lái)和大家見(jiàn)見(jiàn)面。”

          1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒(méi)涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果。

          2、“仔細(xì)看看,它們有顏色嗎?”(沒(méi)有)

          3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)蘋果是什么顏色的,說(shuō)對(duì)了,老師則將圖片翻過(guò)來(lái),即紅紅的蘋果。

          4、用同樣的方法,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)其它水果的顏色,如說(shuō)對(duì)了,老師則將該水果的圖片翻過(guò)來(lái),即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

          二、編兒歌《水果歌》

          老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來(lái)編兒歌。

          1、給蘋果編。

          老師先編一句:什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來(lái),兒歌就編好了。

          2、給梨子編。

          由老師編第一句:什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說(shuō)出“梨子梨子黃黃的!

          3、給葡萄編。

          “現(xiàn)在我們給葡萄編。誰(shuí)來(lái)編第一句?”請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒編第一句:什么水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

          4、請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來(lái)念一遍。

          什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么

          水果黃黃的`?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

          5、“小朋友們編的兒歌真好聽(tīng),F(xiàn)在我們?cè)俳o西瓜編。誰(shuí)會(huì)把兩句一下子編出來(lái)?”

          請(qǐng)幼兒模仿前面的句式編出:什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

          6、請(qǐng)幼兒試著把編的兒歌連起來(lái)念一遍。

          7、集體再念一遍,可邊念邊動(dòng)作。

          三、游戲:水果歌。

          請(qǐng)幼兒戴上水果掛飾,練習(xí)兒歌。如老師(或個(gè)別幼兒)問(wèn):“什么水果紅紅的?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來(lái)說(shuō):“蘋果蘋果紅紅的!贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來(lái)。

          四、鼓勵(lì)幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌,并念給爸爸媽媽聽(tīng)。

          區(qū)域設(shè)置和日;顒(dòng)組織

          在語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)放置其它水果圖片,引導(dǎo)幼兒為它們編《水果歌》。

          與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃

          可請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒認(rèn)識(shí)更多的水果,了解其顏色,并將其編進(jìn)兒歌,建議家長(zhǎng)邀請(qǐng)鄰居家的小朋友一起參加創(chuàng)編,體驗(yàn)成功的快樂(lè),增進(jìn)孩子之間的友誼。

          附兒歌

          水果歌

          什么水果紅紅的?

          蘋果蘋果紅紅的。

          什么水果黃黃的?

          梨子梨子黃黃的。

          什么水果紫紫的?

          葡萄葡萄紫紫的。

          什么水果綠綠的?

          西瓜西瓜綠綠的。

          幼兒園小班語(yǔ)言《水果歌》教案 2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步熟悉兒歌,能辨別紅、黃、綠三種顏色。

          2、在圖片一一對(duì)應(yīng)的幫助下記憶兒歌的內(nèi)容

          3、通過(guò)活動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)單地創(chuàng)編兒歌,體驗(yàn)創(chuàng)編兒歌的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          蘋果、梨子、葡萄、西瓜實(shí)物,水果圖片,四種顏色的圓形卡片,魔術(shù)箱一個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、激趣引入:

          1、教師出示魔術(shù)箱。

          2、逐一從魔術(shù)箱里取出蘋果、葡萄、等水果,并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果,是什么顏色的。(出示相應(yīng)顏色圓形卡片貼于黑板上)

          小結(jié):這些水果寶寶聽(tīng)說(shuō)中一班的小朋友特別的聰明,所以特意帶來(lái)了幾個(gè)問(wèn)題要考考大家,小朋友,你們想不想試一試?

          二、編兒歌:

         。ㄒ唬、給蘋果編兒歌。

          1、什么水果紅紅的?(出示“問(wèn)號(hào)”“水果”圖片)

          2、幼兒回答。蘋果紅紅的。(教師出示對(duì)應(yīng)紅圓形圖片、紅蘋果圖片)

          3、師幼對(duì)答:什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。

          (二)、給梨子編兒歌。

          1、什么水果黃黃的?

          2、幼兒回答。梨子黃黃的。(教師出示對(duì)應(yīng)黃圓形圖片、黃梨子圖片)。

          3、教師結(jié)合黑板圖片,根據(jù)蘋果的句式把關(guān)于梨子的兒歌完整說(shuō)一遍。

          4、請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來(lái)念一遍:什么水果紅紅的`?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。

          三、游戲:大聲小聲游戲。

          1、我大聲提問(wèn)題,你們小聲回答;

          2、再來(lái)一遍這樣的游戲,我小聲提問(wèn)題,你們大聲地回答。

          四、給西瓜編兒歌。

          1、西瓜說(shuō):小朋友們,請(qǐng)你們快點(diǎn)來(lái)幫我也編一首像蘋果和梨子那樣好聽(tīng)的兒歌好嗎?

          2、請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)蘋果的排列把西瓜的圖片出示出來(lái),并完整讀一遍。

          五、給葡萄編兒歌。

          1、什么水果紫紫的?

          2、幼兒回答。葡萄紫紫的。(教師對(duì)應(yīng)紫圓形圖片、紅蘋果圖片)

          3、師幼對(duì)答:什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

          4、我這首兒歌還沒(méi)有名字了,我們給它取一個(gè)好聽(tīng)的名字好嗎?

          小結(jié):小朋友們,我們認(rèn)識(shí)了許多的水果和顏色,也編了一首兒歌。我們大家一起用好聽(tīng)的聲音把兒歌來(lái)念一念吧。

          六、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌《水果歌》

          生活中還有許多好吃的水果,它們也想和你們成為好朋友,它們都是什么水果,什么顏色嗎?指幼兒說(shuō)。

          七、活動(dòng)延伸

          小朋友們,回家找找水果,和爸爸媽媽一起來(lái)編兒歌吧!

          幼兒園小班語(yǔ)言《水果歌》教案 3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、用自然的聲音學(xué)唱歌曲《水果歌》,練習(xí)唱準(zhǔn)音樂(lè)旋律

          2、遷移自己的生活經(jīng)驗(yàn),用不同的水果名稱替換歌詞

          3、在歌唱過(guò)程中感受單個(gè)字重復(fù)演唱的快樂(lè)

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種常見(jiàn)水果的圖片,節(jié)奏圖譜一張

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入部分

          1、你看見(jiàn)過(guò)哪些水果?(根據(jù)幼兒的回答出現(xiàn)相應(yīng)的水果圖片)

          2、在這些水果中,你最喜歡吃哪種水果?為什么?

          二、感受新歌的旋律

          1、今天,這么多的水果要來(lái)唱演唱會(huì),請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng),老師唱了些什么?誰(shuí)第一個(gè)出來(lái)唱歌?

         、俳處熝莩谝粋(gè)水果:我唱的是誰(shuí)?請(qǐng)小朋友把圖片找出來(lái)。蘋果的歌詞中,你最喜歡哪一句呢?它是怎樣唱的?(幼兒與教師一起演唱單字重復(fù)的`一句)

          ②教師演唱第二種水果:運(yùn)用同樣的方法引起幼兒學(xué)唱的興趣

         、鄣谌N與第四種水果一起唱:

         、芙處熜〗Y(jié):原來(lái),水果中單個(gè)的字也可以用來(lái)唱歌,而且非常有趣。

          三、學(xué)習(xí)新歌

          1、教師輕輕地完整唱一遍

          2、幼兒演唱

          3、根據(jù)圖譜的提示感知第一段、第三段與第二段、第四段結(jié)束時(shí)時(shí)值的不同,請(qǐng)幼兒根據(jù)教師的提示進(jìn)行正確的演唱。

          4、演唱、分男女進(jìn)行演唱

          四、創(chuàng)編歌曲

          1、你覺(jué)得還有哪些水果也會(huì)來(lái)唱歌?它會(huì)怎樣唱?

          2、根據(jù)幼兒的回答貼上相應(yīng)的圖片:后面單個(gè)字會(huì)唱什么?

          3、完整演唱幼兒創(chuàng)編的歌曲。

          幼兒園小班語(yǔ)言《水果歌》教案 4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.愉悅地學(xué)唱歌曲,能按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

          2.嘗試用替換水果名稱的方式創(chuàng)編歌曲。

          3.共同感受秋天水果豐收的喜悅。

          4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. PPT一套

          2.知識(shí)準(zhǔn)備:會(huì)唱《問(wèn)候歌》、會(huì)玩開火車的游戲。

          3.水果屋場(chǎng)景

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開始部分。進(jìn)入豐收情境。

          1.律動(dòng)《開火車》

          師:小朋友們,秋天到了,果園里的水果豐收了,我們開著火車去看看吧!

          2. 練聲《你好,水果》

          師:果園到了,果園里的水果真多。】,誰(shuí)來(lái)了?

         。ㄓ變汉屠孀、橘子、蘋果依次問(wèn)好。)

          二、基本部分。師幼學(xué)唱《水果歌》。

          1.通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒熟悉四句歌詞。

          師:蘋果寶寶長(zhǎng)的'什么樣兒。

          如果咬上一口---,味道怎么樣?

          吃到嘴里香不香?

          蘋果非常有營(yíng)養(yǎng),吃了我們身體會(huì)變得怎樣?

          2.教師完整念歌詞,幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞。

          大蘋果圓又圓,

          咬一口甜又甜,

          啊嗚啊嗚吃的香,

          啊嗚啊嗚吃的香,

          我的身體棒棒棒!

          3.教師清唱一遍,幼兒欣賞。

          4.幼兒學(xué)唱三遍。

          師:小朋友,我們也來(lái)唱唱這首蘋果歌吧!

          三、難點(diǎn)部分。幼兒自主創(chuàng)編歌曲。

          師:小朋友,除了蘋果還有什么水果是圓又圓的?

          幼兒學(xué)習(xí)將別的水果替換到歌詞中。

          四、結(jié)束部分。延伸情境,繼續(xù)創(chuàng)編。

          師:秋天果園里的水果可真多呀,剛才我們唱了蘋果歌、梨子歌、橘子歌……,它們都叫水果歌?,那還有座水果屋呢,讓我們一起去看看,還有哪些水果也能唱到我們的水果歌里去。

          活動(dòng)反思:

          設(shè)計(jì)本次活動(dòng)是因?yàn)?0月是我園的閱讀月,孩子們和爸爸媽媽一起制作了《我的水果書》,孩子們對(duì)水果都有了較豐富的認(rèn)知。我們發(fā)現(xiàn),小班剛?cè)雸@的孩子對(duì)朗朗上口、曲調(diào)歡快的歌曲比較容易接受,所以就決定以演唱歌曲的形式來(lái)表現(xiàn)秋天這個(gè)主題。歌曲曲調(diào)是用《大皮球》改編的,朗朗上口。歌詞我們反復(fù)推敲,兼顧到了簡(jiǎn)單性、形象性、趣味性。在演唱形式上,運(yùn)用了創(chuàng)編動(dòng)作演唱、聽(tīng)音樂(lè)用頓詞演唱、唱出聲音和不出聲演唱等多種形式,保持了幼兒的演唱興趣。歌曲創(chuàng)編部分,我們考慮了三大塊,替換水果名稱、替換水果形狀、替換水果味道。在一研我們發(fā)現(xiàn)替換水果名稱對(duì)幼兒難度不大,替換水果形狀和味道幼兒卻難以表達(dá),創(chuàng)編總是需要老師幫助總結(jié),自主創(chuàng)編還有一定的難度。二研、三研開展時(shí),班級(jí)里的講述水果書活動(dòng)為本次活動(dòng)提供了豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,孩子們替換水果形狀、味道就容易多了。

          在這次活動(dòng)中我們互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,自身設(shè)計(jì)、執(zhí)教課程的能力都有了很大的提高。在如何更形象生動(dòng)制作課件,形式多樣的演唱形式,有效嚴(yán)謹(jǐn)提問(wèn)等方面都有了新的認(rèn)識(shí)。

          幼兒園小班語(yǔ)言《水果歌》教案 5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、觀察香蕉、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材學(xué)習(xí)兒歌。

          2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、水果掛飾(香蕉、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

          2、兒歌錄音、課件

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入

          今天老師帶了幾位小客人到我們小(2)班來(lái)做客,現(xiàn)在老師把他們請(qǐng)出來(lái)和我們。2)班的小朋友見(jiàn)見(jiàn)面。

          出示四個(gè)有顏色的水果寶寶,小朋友,你們知道他們叫什么名字嗎?那再請(qǐng)你看一下他們都是什么顏色的呢?(老師教你用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō))

          我們小3班的小朋友真能干,一下子就認(rèn)出了這幾位小客人,那接下來(lái)老師就要和我們小朋友一起看了水果的顏色來(lái)學(xué)習(xí)一首《水果歌》

          二、學(xué)習(xí)兒歌《水果歌》

          那請(qǐng)我們小朋友用小眼睛看看用小耳朵仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)兒歌里說(shuō)了些什么?

          聽(tīng)錄音(配合課件)

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒完整說(shuō)出蘋果蘋果紅紅的、香蕉香蕉黃黃的.……)

          剛才我們聽(tīng)了兒歌,還看了圖片,接下來(lái)老師就請(qǐng)我們小朋友看著圖片用好聽(tīng)的聲音來(lái)回答老師的問(wèn)題。(師生對(duì)念)

          你們回答的真棒,我們?cè)俑浺魴C(jī)一起來(lái)念一遍兒歌。

          我們小3班的小朋友真聰明,不但認(rèn)識(shí)了水果寶寶還學(xué)念了《水果歌》。

          三、游戲:水果歌

          老師看到果園里的許多水果都熟了,你們想不想和老師一起去摘水果呀,讓我們一起去摘水果吧。(請(qǐng)小朋友摘一種自己喜歡的水果戴起來(lái)回到小椅子上)

          先請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一下你摘的是什么水果,當(dāng)老師問(wèn)到什么顏色的水果時(shí),什么顏色的水果就要邊回答變站起來(lái)。

          幼兒園小班語(yǔ)言《水果歌》教案 6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受歌曲《水果歌》的愉快情緒。

          2、欣賞歌曲《水果歌》,學(xué)習(xí)節(jié)奏型xx xx | x x |

          3、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),嘗試用不同的水果名稱替換歌詞。

          4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、熟悉《水果歌》的旋律

          2、水果圖譜、各種水果圖片、蘋果、香蕉、橘子實(shí)物各一個(gè)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、摸一摸,猜一猜,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

          師:“今天,我給大家?guī)?lái)了幾個(gè)水果,誰(shuí)來(lái)摸一摸,都有什么水果?”

          二、學(xué)習(xí)節(jié)奏型xx xx | x x |

         。ㄒ唬┙處煼冻槐楦枨

          師:我還給你們帶來(lái)了一首歌,歌曲的名字叫《水果歌》,這首歌里都唱了哪幾種水果?

         。ǘ⿲W(xué)習(xí)歌詞,掌握節(jié)奏型xx xx | x x |

          1、歌里都唱了哪幾種水果?(蘋果)

          2、我是怎么唱的?(引導(dǎo)幼兒用歌曲里的話回答)

          3、教師出示圖譜,并示范拍節(jié)奏。(小蘋果拍手,大蘋果拍腿。)

          4、幼兒隨教師練習(xí)拍節(jié)奏。(開始慢一點(diǎn),逐漸加快)

          5、教師邊打節(jié)奏邊說(shuō)“我是 一個(gè) | 蘋果 | ,果果 果果 | 果 果 | ”

          6、幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)歌詞。(逐漸加快速度)

          7、幼兒隨著音樂(lè)邊打節(jié)奏邊唱“我是 一個(gè) | 蘋果|果果 果果 | 果 果 |”

          8、還有那種水果?(香蕉)方法同上

          三、學(xué)習(xí)襯詞,并隨音樂(lè)表演

         。ㄒ唬┡c幼兒一起討論,用什么動(dòng)作表演后半部分。

         。ǘ┩暾碾S音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作。

          四、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),嘗試用不同的水果名稱替換歌詞

         。ㄒ唬┙Y(jié)合圖譜,初步嘗試仿編

          師:“蘋果和香蕉都唱完了,橘子可著急了,我們用剛才的方式來(lái)介紹一下橘子吧!誰(shuí)來(lái)試一試?”

          幼:我是 一個(gè) |橘 子|橘橘 橘橘 |橘 橘|(zhì)

          師:誰(shuí)再來(lái)試一試?

          師:我們一起隨音樂(lè)完整的`唱一遍。

         。ǘ┯螒颍赫遗笥

          1、請(qǐng)幼兒找一位水果朋友。(要求幼兒要用歌曲的方式介紹這位朋友)

          師:聽(tīng)了小朋友的歌聲,又有許多水果想和你們做朋友,你們?cè)敢鈫幔?/p>

          幼:愿意。

          師:水果們有個(gè)要求-你要為他編一首歌,它才能和你做朋友。

          師:誰(shuí)愿意來(lái)找一位好朋友?

          師:我們用“果果 果果 |果 果|”來(lái)點(diǎn)水果,最后點(diǎn)到哪個(gè)水果,那個(gè)水果就是你的朋友,我們一起來(lái)點(diǎn)。

          師:你點(diǎn)到的是什么水果?

          幼:(西瓜)

          師:你想重復(fù)那個(gè)字呢?

          幼:(西)

          師:你能唱給大家聽(tīng)一聽(tīng)嗎?

          師:我們一起隨音樂(lè)唱一遍。

          師:我們還可以重復(fù)哪個(gè)字?

          幼:(瓜)

          師:大家一起唱一唱。

          師:現(xiàn)在,每人可以選擇一個(gè)水果,隨著音樂(lè)編一編。

          六、結(jié)束活動(dòng)。

          隨著音樂(lè)把自己編的歌曲唱給身邊的老師聽(tīng)。

          幼兒園小班語(yǔ)言《水果歌》教案 7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

          2、體驗(yàn)問(wèn)答式兒歌的樂(lè)趣。

          3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒(méi)涂色,反面涂有顏色)

          2、小圖標(biāo)若干

          3、四塊顏色的板(紅、黃、紫、綠)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入:

          1、(老師)“今天呀,我們小二班來(lái)了幾個(gè)可愛(ài)的水果寶寶,是誰(shuí)呢?現(xiàn)在就請(qǐng)它們出來(lái)和大家見(jiàn)見(jiàn)面吧”

          2、老師出示貼有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片(沒(méi)有涂顏色的一面)。并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果。

          二、學(xué)習(xí)兒歌

          1、“這些水果寶寶呀有點(diǎn)不開心,因?yàn)樗麄儧](méi)有漂亮的衣服,不過(guò)沒(méi)關(guān)系,陳老師這有4種漂亮顏色的衣服,我們一起來(lái)看一看是什么顏色的!

          2、出示4種顏色,然幼兒說(shuō)一說(shuō),引導(dǎo)他們說(shuō)“紅紅的”,“黃黃的”“綠綠的”,“紫紫的”。

          3、讓幼兒在四種水果中找一找,那個(gè)水果的紅紅的(蘋果),并用好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)(蘋果蘋果紅紅的)。

          4、出示圖“什么水果紅紅的”老師提問(wèn)。幼兒完整回答“蘋果蘋果紅紅的”并且告訴幼兒?jiǎn)柼?hào)表示要幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

          5、是你水果黃黃的?幼兒找一找,說(shuō)一說(shuō),并且請(qǐng)個(gè)別幼兒把圖片貼在兒歌中。

          6、什么水果綠綠的?什么水果紫紫的?請(qǐng)幼兒來(lái)把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中,并把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中,并吧這兩句話連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

          7、告訴兒歌的名字,完整念一遍

          8、老師問(wèn)幼兒答:現(xiàn)在陳老師想考考我們小朋友,我來(lái)問(wèn),你們來(lái)回答我好嗎?(加上動(dòng)作)

          9、幼兒?jiǎn)柪蠋煷稹?/p>

          三、創(chuàng)編兒歌。

          1、除了兒歌中說(shuō)到的這些水果,還有一些水果也想穿上漂亮的衣服,他們是誰(shuí)呢》出示其他水果圖片,幫助幼兒認(rèn)識(shí)這些水果。

          2、請(qǐng)幼兒從椅子下拿出準(zhǔn)備好的水果圖片,然后貼在相應(yīng)顏色的板上,在貼的同時(shí)請(qǐng)幼兒說(shuō)一句,在貼的同時(shí)幼兒說(shuō)一句!皒xxx紅紅的(黃黃的,綠綠的,紫紫的)。

          展示四塊板。老師每塊板問(wèn)一句,幼兒一起回答。

          四、鼓勵(lì)幼兒回答后把其他水果編進(jìn)兒歌,并念給爸爸媽媽聽(tīng)。

          附:水果歌

          什么水果紅紅的?什么水果綠綠的?

          蘋果蘋果紅紅的。西瓜西瓜綠綠的。

          什么水果黃黃的?香蕉香蕉黃黃的。

          什么水果紫紫的'?葡萄葡萄紫紫的。

          草莓(紅紅的)梨子(黃黃的)

          山竹、黑莓(紫紫的)

          楊桃(綠色的)

          活動(dòng)反思:

          整個(gè)教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)為主要問(wèn)題在于我的引導(dǎo)不夠。幼兒們的積極性很高,在創(chuàng)編過(guò)程中,我問(wèn):“什么水果紅紅的?”幼兒們能夠回答出是蘋果,但是不能把水果的名稱和顏色完整的說(shuō)出來(lái)?墒俏抑皇菑(qiáng)調(diào)要把水果的名稱說(shuō)兩遍,再說(shuō)出顏色才是完整的一句,并沒(méi)有用一種更直觀的方法去引導(dǎo)幼兒完整的創(chuàng)編兒歌。如果我一手拿一個(gè)蘋果模型,出示一個(gè)幼兒會(huì)說(shuō):“蘋果!痹俪鍪玖硪粋(gè)幼兒會(huì)說(shuō):“蘋果、”然后讓他們說(shuō)出顏色,兒歌就編的比較完整了。孩子們也能通過(guò)提示準(zhǔn)確的說(shuō)出相對(duì)完整的語(yǔ)句來(lái),而且也能讓孩子表達(dá)的更清楚,活動(dòng)效果會(huì)好很多。

          在游戲過(guò)程中,孩子們都非常的積極,我問(wèn):“什么水果紅紅的?”拿蘋果的幼兒都能站起來(lái),但是他們并沒(méi)有按照我要求的那樣站起來(lái)說(shuō):“蘋果蘋果紅紅的!本科湓蜻是因?yàn)樵趧?chuàng)編兒歌的過(guò)程中,幼兒還未掌握這一句。可見(jiàn),在教學(xué)活動(dòng)中正確的引導(dǎo)幼兒是非常重要的。

          幼兒園小班語(yǔ)言《水果歌》教案 8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.用自然的聲音學(xué)唱歌曲《水果歌》,練習(xí)唱準(zhǔn)音樂(lè)旋律。

          2.自己的生活經(jīng)驗(yàn),用不同的水果名稱替換歌詞。

          3.邊歌唱邊表演的過(guò)程中,感受歌曲中單個(gè)字重復(fù)的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. 幼兒用書人手一冊(cè)。

          2.果寶寶圖片:蘋果寶寶、梨子寶寶、菠蘿寶寶、西瓜寶寶。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》。

          (1)師生隨著音樂(lè)表演唱歌曲《蘋果》。

         。2)啟發(fā)幼兒仿編歌曲,帶領(lǐng)幼兒采摘樹上各種可愛(ài)的水果。

          二、欣賞教師范唱歌曲《水果歌》。

          (1)教師:剛才,我們?cè)诠麍@里摘了許多水果寶寶,你們看!誰(shuí)到我們班上來(lái)啦!

         。2)教師;你們聽(tīng)!教師邊唱邊操作蘋果寶寶。

         。3)教師:誰(shuí)來(lái)了?你聽(tīng)到了什么?

         。4)教師分別出示梨子、菠蘿和西瓜寶寶,并清唱和操作,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒一起跟唱。

         。5)教師:們班上來(lái)了哪些水果寶寶?你聽(tīng)到歌里唱了些什么?

          三、幼兒學(xué)唱歌曲,并為其匹配身體動(dòng)作。

          (1)教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)的旋律學(xué)唱歌曲。

         。2)引導(dǎo)幼兒為歌曲匹配身體動(dòng)作。啟發(fā)幼兒想一想,做一做,為歌曲匹配身體動(dòng)作,看誰(shuí)的動(dòng)作最有趣。

         。3)教師反饋幼兒的動(dòng)作,并帶領(lǐng)大家進(jìn)行練習(xí)。

         。4)教師帶領(lǐng)幼兒完整地表演演唱歌曲《水果歌》。

         。5)請(qǐng)四個(gè)小朋友分別扮演四個(gè)水果寶寶,到前面戴著水果頭飾,來(lái)給大家表演《水果歌》。

          四、幼兒嘗試仿編歌曲,替換歌曲中的水果名稱。

         。1)教師:剛才,我們看了四個(gè)水果寶寶表演舞蹈,你們想當(dāng)水果寶寶嗎?你想唱什么水果寶寶呢?

          (2)教師在黑板上用粉筆快速地畫出若干個(gè)水果寶寶的形象。

         。3)教師根據(jù)幼兒的講述,帶領(lǐng)幼兒表演唱新的水果寶寶,提醒幼兒選擇水果中的一個(gè)字重復(fù)演唱。

          由于教室里正好有小朋友帶來(lái)制作水果娃娃的水果,所以我在這一環(huán)節(jié)選擇用實(shí)物來(lái)讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。

          活動(dòng)反思:

          這是一首非常有趣的歌曲,歌詞很簡(jiǎn)單,但同一個(gè)字的`旋律卻很長(zhǎng),這就給孩子準(zhǔn)確唱出帶來(lái)了一定的困難。不過(guò)孩子們的興趣還是在的,都很樂(lè)意學(xué)唱歌曲。在唱的過(guò)程中,有的孩子忍不住要笑,我就索性讓他們先笑完了再唱,告訴他們唱的時(shí)候笑唱出來(lái)就不好聽(tīng)了。我們還接下去創(chuàng)編了橘子、草莓、楊桃等水果歌,每個(gè)孩子都唱的很投入,這是一個(gè)很開心的音樂(lè)活動(dòng)。

          幼兒園小班語(yǔ)言《水果歌》教案 9

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)兒歌,感受兒歌韻律美。

          2.培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng),敢于表達(dá)的好習(xí)慣。

          3.進(jìn)一步鞏固水果的名稱,豐富詞語(yǔ):紅紅的、黃黃的、紫紫的、綠綠的。

          4.讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)兒歌內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

          5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):感受兒歌韻律美。

          難點(diǎn):幼兒仔細(xì)傾聽(tīng),敢于表達(dá)的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、四幅大掛圖(蘋果樹、杏子樹、葡萄架、西瓜地)

          2、水果圖片。

          3、畫筆和畫好水果線條的圖紙。

          4、兒歌掛圖。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一)開始部分

          1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察水果。

          教師:“今天的天氣真好呀!小朋友我們?nèi)ス麍@看看,好嗎?”

          2、來(lái)到掛圖前,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)水果名稱。

          教師:“小朋友請(qǐng)看一看,這是什么水果?”

          請(qǐng)小朋友用“這是……”的句式結(jié)構(gòu)說(shuō)一說(shuō)水果的名稱及顏色。

          二)展開部分

          1、教師朗誦兒歌,提示幼兒注意傾聽(tīng)兒歌。

          教師:“我們把看見(jiàn)的水果編成一首好聽(tīng)的兒歌,好嗎?你們想聽(tīng)嗎?”

          教師朗誦兒歌。

          2、 教師逐一出示水果圖片,對(duì)應(yīng)兒歌。

          例如:教師出示蘋果圖片,提問(wèn):“這是什么?他是什么顏色?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:“蘋果蘋果紅紅的。”

          3、幼兒感受兒歌,并理解內(nèi)容。

          (1)師幼共同進(jìn)行并答題—教師問(wèn)幼兒答。

          例如:教師:“什么水果紅紅的?”幼兒:“蘋果蘋果紅紅的!保ㄟ@里可以用圖片和語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo))

         。2)游戲:我說(shuō)你找。

          玩法:圖片放在地上,幼兒圍成圓圈,教師問(wèn),幼兒邊走邊答。(玩2-3遍)

          引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述。

          教師:“還有什么水果是紅紅的?什么水果是黃黃的?什么水果是紫紫的?什么水果是綠綠的?”引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述。

          三)結(jié)束部分:整體感受并朗誦兒歌。

          請(qǐng)幼兒集體朗誦兒歌(感受兒歌的韻律美)。再次念兒歌,引導(dǎo)幼兒加動(dòng)作。

          教學(xué)反思

          水果是幼兒常吃的東西,我們應(yīng)該將幼兒無(wú)意識(shí)的'觀察與教師有意識(shí)的引導(dǎo)結(jié)合起來(lái),走出教室進(jìn)一步鞏固水果的名稱,通過(guò)蘋果樹,杏樹,葡萄和西瓜圖,關(guān)注幼兒生活,才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做的: 我讓幼兒集中在圖片前,觀察這里有什么水果,并請(qǐng)小朋友用這是……。的居室結(jié)構(gòu)說(shuō)出水果的名稱及顏色,以兒歌的形式將水果變成一首好聽(tīng)的兒歌。教師逐一出是水果提問(wèn);這是什么,是什么顏色。引導(dǎo)孩子們說(shuō)出自蘋果蘋果紅紅的,教師提問(wèn),什么水果紅紅的?幼兒;蘋果蘋果紅紅的。可以用語(yǔ)言和圖片進(jìn)行引導(dǎo)。通過(guò)說(shuō)兒歌,讓幼兒觀察水果、知道水果的顏色。孩子們特別的認(rèn)真,也特別的興奮,對(duì)水果歌充滿了好奇感,整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程幼兒的注意力非常集中。 本次活動(dòng)以水果貫穿,即讓幼兒在活動(dòng)中認(rèn)真聽(tīng)敢于表達(dá),在游戲中體驗(yàn)兒歌韻律美,在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。

          幼兒園小班語(yǔ)言《水果歌》教案 10

          一.活動(dòng)目標(biāo)

          1.觀察梨子、蘋果等水果的顏色,學(xué)習(xí)以水果的顏色為題材大膽創(chuàng)編兒歌。

          2.豐富關(guān)于顏色的詞匯:紅、黃、綠、紫。

          二.活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的卡片(正面沒(méi)涂色,反面涂有顏色)。

          2.紅、黃、綠、紫等顏色卡片。

          三.活動(dòng)過(guò)程

          1.觀察水果的顏色。

          提問(wèn)一:這是什么水果?

          提問(wèn)二:什么顏色?

          教師逐一出示梨子、蘋果、葡萄、西瓜等輪廓卡片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水果的名稱及顏色,如說(shuō)對(duì)了,老師則將卡片翻到有顏色的背面。

          2.師與幼一起仿編兒歌。

          師:什么水果紅紅的?

          啟發(fā)幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。

          分別給蘋果、梨子、葡萄、西瓜編兒歌。

          3.教師將兒歌連起來(lái)完整地朗讀一遍。

          師:我們給這些好聽(tīng)的話取個(gè)美美的名字叫水果歌。請(qǐng)欣賞!

          4.游戲!端琛

         。1)出示水果卡片,采用一問(wèn)一答的方式學(xué)習(xí)兒歌。

          (2)請(qǐng)幼兒戴上水果掛飾,練習(xí)兒歌。如師問(wèn):什么水果紅紅的?戴紅蘋果掛飾的幼兒站起來(lái)回答:蘋果蘋果紅紅的。

          四.教師小結(jié):

          今天小朋友的表現(xiàn)好棒!和老師一起仿編兒歌。兒歌的名字是什么呀?請(qǐng)小朋友回家后,帶領(lǐng)爸爸媽媽、爺爺奶奶一起玩水果歌的游戲。

          附: 水果歌

          什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。

          什么水果黃黃的`?梨子梨子黃黃的。

          什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

          什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

          幼兒園小班語(yǔ)言《水果歌》教案 11

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步熟悉兒歌,能辨別紅、黃、綠三種顏色。

          2、在圖片一一對(duì)應(yīng)的幫助下記憶兒歌的內(nèi)容

          3、通過(guò)活動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)單地創(chuàng)編兒歌,體驗(yàn)創(chuàng)編兒歌的樂(lè)趣。

          重點(diǎn)目標(biāo):

          初步熟悉兒歌,能辨別紅、黃、紫三種顏色。

          難點(diǎn)目標(biāo):

          通過(guò)活動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)單地創(chuàng)編兒歌,體驗(yàn)創(chuàng)編兒歌的樂(lè)趣

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          蘋果、香蕉、葡萄、西瓜實(shí)物,各種常見(jiàn)的水果圖片,三種顏色的圓形卡片,VCD碟片,魔術(shù)箱一個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、 激趣引入:

          這里有一個(gè)魔術(shù)箱,這個(gè)魔術(shù)箱可是很神奇的,可以變出好多的東西,小朋友想不想看看從這個(gè)魔術(shù)箱里到底可以變出哪些東西?

          1.教師逐一從魔術(shù)箱里取出蘋果、葡萄、香蕉等水果,并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果。

          2.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,這些水果有什么顏色呢?

          過(guò)渡并小結(jié):小朋友們的回答都很準(zhǔn)確。這些水果寶寶聽(tīng)說(shuō)中四班的小朋友特別的聰明,所以特意帶來(lái)了幾個(gè)問(wèn)題要考考大家,小朋友,你們敢接受他們的挑戰(zhàn)嗎?

          二、編兒歌

          1、給蘋果編兒歌

          他們中有一個(gè)水果的問(wèn)題是這樣的:什么水果紅紅的?(出示紅色圓形卡片貼于黑板上)叫幼兒來(lái)回答。蘋果紅紅的。(教師對(duì)應(yīng)紅圓形圖片,貼上紅蘋果圖片)小朋友們真的是太能干了,在不知不覺(jué)中已經(jīng)編出了一句非常好聽(tīng)的兒歌,讓我們一起去讀一讀吧!領(lǐng)大家讀一遍:什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。

          2、給香蕉編兒歌

          正在這時(shí),又有一個(gè)水果說(shuō)話了:我也是營(yíng)養(yǎng)極其豐富的水果,能幫我也編一句兒歌嗎?下面就讓我們一起去幫忙吧!什么水果黃黃的(出示黃色圓形卡片貼于黑板上)?叫幼兒來(lái)回答。香蕉黃黃的(教師對(duì)應(yīng)黃色圓形圖片,貼上黃香蕉圖片)。教師再讀一遍蘋果的那句兒歌,提示幼兒按照那一句的句式把關(guān)于香蕉的兒歌完整說(shuō)一遍。教師結(jié)合黑板圖片,完整領(lǐng)幼兒念一遍前兩句兒歌,請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來(lái)念一遍:什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?香蕉香蕉黃黃的。

          三、游戲:大聲小聲游戲:

          老師只說(shuō)一遍,請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽(tīng),記住老師的要求,我大聲提問(wèn)題,你們小聲回答;再來(lái)一遍這樣的游戲,我小聲提問(wèn)題,你們大聲地回答。

          四、給西瓜編兒歌

          小朋友們,你們知道嗎,有一個(gè)水果因?yàn)榈浆F(xiàn)在還沒(méi)有自己的兒歌,已經(jīng)傷心地哭了,你們看(出示綠西瓜圖片貼于黑板上)西瓜說(shuō):小朋友們,請(qǐng)你們快點(diǎn)來(lái)幫我也編一首像蘋果和香蕉那樣好聽(tīng)的兒歌好嗎?什么水果綠綠的(出示綠色圓形卡片貼于黑板上)?叫幼兒來(lái)回答。西瓜西瓜綠綠的。

          小結(jié):在小朋友們的共同努力下,一首好聽(tīng)的兒歌已經(jīng)學(xué)完了,這首兒歌的名字就叫《水果歌》(教師貼兒歌的題目)讓我們?cè)賮?lái)一起大聲地背一下吧。◣熛冉柚诎鍒D片領(lǐng)讀,之后幼兒看卡片齊背一遍。)

          五、游戲:摸一摸

          出示課前準(zhǔn)備好的魔術(shù)箱,裝好本節(jié)的三種水果(蘋果、香蕉、西瓜)引導(dǎo)個(gè)別幼兒摸水果,并背出關(guān)于這個(gè)水果的.兒歌。

          六、每?jī)尚〗M間一問(wèn)一答式背誦,鞏固對(duì)兒歌掌握情況。

          七、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌《水果歌》

          生活中還有好多好吃的水果,它們也想和你們成為好朋友,你們看,它們來(lái)了:(教師出示梨、草莓、菠蘿、葡萄)

          你們認(rèn)識(shí)它們嗎?它們都是什么顏色的?指幼兒說(shuō)。

          原來(lái)小朋友們認(rèn)識(shí)這么多的水果,你們真棒!

          八、游戲:打電話

          為了獎(jiǎng)勵(lì)小朋友們,老師決定給寶寶們買些水果吃,可我有好多水果不認(rèn)識(shí),我要問(wèn)問(wèn)中4班的小朋友。做打電話狀:喂,XX,什么水果紅紅的?要求點(diǎn)到名的幼兒在黑板上的水果圖片里找到相應(yīng)的水果,并回應(yīng)。

          九、總結(jié):

          通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),小朋友們已經(jīng)和這些水果寶寶成了好朋友,可你們知道嗎,這些水果寶寶不僅樣子可愛(ài),而且還有非常豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢。老師真希望小朋友們能多吃些水果,健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。下面就讓我們?nèi)ヂ?tīng)一聽(tīng)水果都有哪些作用吧?

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