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      2. 比較高矮小班教案

        時(shí)間:2021-03-28 13:02:44 教案 我要投稿

        比較高矮小班教案

          小班的幼兒已能感覺到物體的大小、高矮有差異,生活中喜歡用大小高矮來表述事物,但往往會(huì)把大小高矮看成是物體絕對的特征。下面是小編為大家整理的比較高矮小班教案,歡迎閱讀。

        比較高矮小班教案

          教學(xué)目標(biāo):

          1、教會(huì)幼兒區(qū)別高矮,初步掌握高矮的相對關(guān)系。

          2、教幼兒一些簡單的比較方法,發(fā)展幼兒觀察、比較、判斷能力。

          教學(xué)重點(diǎn):

          區(qū)別高矮和一樣高及學(xué)習(xí)比較高矮的方法。

          教學(xué)難點(diǎn):

          理解高矮的相對關(guān)系。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          課件三副、布一塊、日常生活中能比較高矮的實(shí)物若干

          教學(xué)過程:

          一、教幼兒區(qū)別高矮和一樣高

          1、出示課件一,圖為由于生活習(xí)慣不同,健康情況不同,長得高矮不同的兩個(gè)孌生姐妹,讓幼兒通過觀察比較,找出她們的不同點(diǎn)(結(jié)合衛(wèi)生習(xí)慣教育引入高和矮)。

          2、逐一出示實(shí)物,讓幼兒比一比,誰高誰矮,還是一樣高。

          3、請兩個(gè)小朋友上來比比誰高誰矮,還是一樣高,再請全體幼兒互相比比,誰高誰矮,還是一樣高。

          4、請幼兒說說自己熟悉的東西中什么是可以比較高矮的。

          二、教幼兒一些比較高矮的方法

          1、請一高一矮兩個(gè)小朋友,矮的站在凳子上,前面用一塊布遮住,讓幼兒判斷,誰高誰矮。當(dāng)幼兒發(fā)生錯(cuò)覺時(shí),揭開謎底,并告訴幼兒比較高矮時(shí)要把物體放在同一高度。

          2、出示課件二,圖上有一棵樹距離近,一棵樹距離遠(yuǎn),讓幼兒判斷樹的高矮,當(dāng)幼兒發(fā)生爭論時(shí),拉回較遠(yuǎn)的那棵樹,讓幼兒再次進(jìn)行比較,然后告訴幼兒比較高矮時(shí),要把物體放在相近的地方,否則不確。

          3、出示課件三,一只長頸鹿在地上,一只猴子爬到樹頂,猴子低下頭對長頸鹿說:瞧!我長得比你高。提問:猴子的話對嗎?為什么?

          三、告訴幼兒簡單的高矮的相對關(guān)系

          1、請一高一矮兩個(gè)小朋友比較,再讓高的'小朋友跟老師比較或讓矮的跟更矮的小朋友比較,使幼兒知道:高的小朋友跟矮的小朋友比是高的,跟老師比是矮的,矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的,但跟更矮的小朋友比是高的。告訴幼兒單獨(dú)的某樣?xùn)|西是不能定高矮的,要看它跟什么比較。

          2、請三個(gè)小朋友上來,再請一個(gè)幼兒為他們從高到矮排隊(duì),并說出誰高誰矮,誰比誰高,誰比誰矮。

          3、發(fā)給每個(gè)幼兒紙和筆,請每個(gè)幼兒依次畫高矮不同的三棵樹。

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