大班科學有趣的沉浮教案
活動目標:
1、引導幼兒對科學活動感興趣,能積極動手探索,體驗物體沉浮現(xiàn)象。
2、初步了解物體的沉浮現(xiàn)象,能夠根據(jù)沉浮現(xiàn)象將物體進行分類。
3、通過活動提高幼兒的團結(jié)協(xié)助能力,滲透環(huán)境保護意識。
活動準備:
各種操作材料:水盆、紙、木塊、金屬、石子、海綿、塑料、乒乓球、樹葉、羽毛等日常生活中可收集的東西。
活動過程:
1、故事導入:老師這里有一副美麗的圖畫,(出示圖畫)敘述,在蔚藍的大海里生活著好多各種各樣漂亮的魚,這些魚在大海里游得多開心呀!可是有一天,這些小魚都傷心地哭起來了,這是為什么呢?原來,有一些游客來游玩,把好多廢舊垃圾丟到了水里。這些垃圾嚴重污染了水里的環(huán)境,使小魚生命受到了威脅。
2、“你們想知道人們?nèi)拥剿锏腵都是些什么嗎?小朋友,讓我們一起來看一看吧!”你們認識這些都是什么物品嗎?(展示桌子上的物品,引導幼兒認一認,說一說)
3、師:環(huán)境遭到破壞,小魚們的生命安全受到嚴重的威脅,小朋友你們想幫助這些小魚嗎?那我們今天就趕緊組織一批打撈隊,去幫助小魚把水里的垃圾打撈上來好嗎?
4、可是,這些垃圾有的漂浮在水面上,有的沉入到了水底,所以我們一定要把打撈隊分成兩隊才行,一隊去打撈浮在水面的垃圾,一隊去打撈水底的垃圾。你們說好嗎?
5、猜測活動,師:小朋友,那你們知道哪些物品會沉到水底,哪些物品又會浮到水面上來嗎?(教師操作演示,引導幼兒觀察)
6、操作活動師:請你來試一試,看結(jié)果和自己想的是不是一樣?(教師為幼兒提供了豐富的、可操作的材料,并引導幼兒進行分組探究,提高幼兒的自主探究、動手動腦的能力,培養(yǎng)幼兒的合作精神。請小朋友對照自己的猜測將材料一個一個地放入水中。)
7、師:小朋友你們猜的到底對不對呢?現(xiàn)在誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)講給大家聽聽?(在此環(huán)節(jié)中,教師采用間接指導和個別引導的辦法,讓幼兒了解物體的沉浮現(xiàn)象和物體大小沒有關(guān)系。)
8、師:對,它們有的沉下去,有的浮起來,真有趣!小朋友,你們真能干!發(fā)現(xiàn)了這么多的秘密。真棒!
9、分類活動 師:小朋友,我們幫小魚把垃圾打撈上來之后,該怎樣處理這些垃圾呢?老師有個提議,我們把它們裝進垃圾箱里好不好?(出示兩個帶有上浮、下沉符號的紙箱。)你知道這是什么標志嗎?(指導幼兒認識沉浮標志,然后把下沉和上浮的物體分類放在兩個箱子里,讓幼兒對物體的沉浮現(xiàn)象有所鞏固。)
10、小朋友們學到了這么多知識,能當一名合格的環(huán)保小衛(wèi)士了,現(xiàn)在讓我們動起手來幫小魚把水里的垃圾打撈上來吧!大家要記得一定要把打撈上來的垃圾分別放在不同的兩個垃圾箱里。大家準備好了嗎?開始行動吧!
延伸活動:
在生活中,還有好多上浮和下沉的物品呢!請你們回到家里仔細找一找,看一看還有哪些東西會沉下水底,哪些東西會浮上水面,把你收集到的資料記下來,講給大家聽好嗎?
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