幼兒音樂郊游教案
幼兒的文化知識(shí)要求并不是很高,在幼兒園期間他們還有很多時(shí)間去開發(fā)自己的音樂與繪畫細(xì)胞,下面就是小編為您收集整理的幼兒音樂郊游教案的相關(guān)文章,希望可以幫到您,如果你覺得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦!
幼兒音樂郊游教案一
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲情境中初步學(xué)唱歌曲《郊游》。
2、在表演時(shí)注意表情和動(dòng)作,并體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒有郊游的生活經(jīng)驗(yàn)
2、歌曲《郊游》(見資料庫)
活動(dòng)過程:
1、幫助幼兒回憶郊游的情景。
重點(diǎn)提問:我們到哪里去春游了?
在那里你找到春天了嗎?
小結(jié):春天天氣暖和,到處都是一片綠色的景象。小朋友一起去春游真開心!
2、教師范唱歌曲《郊游》,并引導(dǎo)幼兒講述歌詞內(nèi)容。
重點(diǎn)提問:在歌曲里面你聽到了什么?
春天又怎樣的景象?
小結(jié):教師把幼兒說的,用歌曲里的歌詞唱出來。
3、教師再次范唱歌曲,以提問啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲樂句中相同的地方。 重點(diǎn)提問:歌曲里面有哪幾句唱的是一樣的?
小結(jié):原來,第一段的開始部分,和第二段是一樣的。
4、教師當(dāng)導(dǎo)游,創(chuàng)設(shè)游戲的情境,帶領(lǐng)幼兒完整地學(xué)唱歌曲1~2遍。
5、幼兒在場(chǎng)地內(nèi)自由結(jié)伴表演唱。
活動(dòng)延伸:
1、將音樂投放入音樂區(qū)內(nèi),并提供裝扮的服裝,讓幼兒進(jìn)行表演。
2、在美工區(qū)設(shè)立“郊游”主題作品區(qū),張貼幼兒關(guān)于郊游的照片或者繪畫。
資料庫:
附歌詞:
走走走走走,我們小手拉小手。走走走走走,一同去郊游。白云悠悠,陽光柔柔,青山綠水一片錦繡。
走走走走走,我們小手拉小手。走走走走走,一同去郊游。
幼兒音樂郊游教案二
活動(dòng)目標(biāo):
1、 引導(dǎo)幼兒分析作品,理解其aba的結(jié)構(gòu)(a段歡快、b段抒情),激發(fā)幼兒以音樂表現(xiàn)生活的興趣。
2、 能用肢體語言表達(dá)音樂情感。
3、 在熟悉歌曲節(jié)奏的基礎(chǔ)上討論配器方案并嘗試樂器演奏,體驗(yàn)合作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒會(huì)唱歌曲《郊游》。
2、小樂器:鈴鼓、碰鈴、響板等
3、節(jié)奏譜表、小樂器圖示。
活動(dòng)過程:
1、復(fù)習(xí)歌曲《郊游》,進(jìn)一步感知歌曲的結(jié)構(gòu)和情緒。
提問: (1)這首歌曲有幾段?
。2)哪兩段音樂是一樣的? (第一段和 第三段的音樂是一樣的,這首歌曲的結(jié)構(gòu)是aba的結(jié)構(gòu))。
。3)a段的音樂聽起來怎么樣?(高興的`、歡快的)。
(4)b段音樂聽起來這么樣?(非常優(yōu)美、速度比較慢。)
2、引導(dǎo)幼兒用肢體語言表現(xiàn)音樂aba的結(jié)構(gòu)。
提問: (1)可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)a段音樂的高興、歡快?
。2)可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)b段音樂的優(yōu)美、舒緩? (引導(dǎo)幼兒自主探索、個(gè)別展示、集體模仿。)
3、出示節(jié)奏譜表,討論配器方案,練習(xí)演奏。
。1)復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)小樂器——鈴鼓、碰鈴、響板的圖示及演奏方法。
。2)用什么樂器表現(xiàn)a段音樂的高興、歡快?可以用什么樂器表現(xiàn)b段音樂的優(yōu)美、舒緩? (將幼兒討論的結(jié)果,用圖示在節(jié)奏譜上表現(xiàn)出來?梢杂袔追N配器結(jié)果。)
(3)、看圖譜,分組用手的動(dòng)作練習(xí)。 (圖上的小圓點(diǎn),表示響板的聲音;圖上的小花花表示全部樂器;一個(gè)鈴鼓,三個(gè)折線,表示拍一下鈴鼓,搖三下。)
。4)拿樂器,看圖譜,在老師的指揮下演奏。
。5)指導(dǎo)個(gè)別幼兒當(dāng)指揮,其余幼兒交換樂器進(jìn)行演奏
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