10以內(nèi)數(shù)字的組成教案
10以內(nèi)數(shù)字的組成教案1
活動目標(biāo):
1. 能夠?qū)ξ锲奉伾⒐δ、形狀等進行不同的分類和計數(shù)。
2. 學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成和數(shù)字書寫。
活動準(zhǔn)備:
掛圖,盤子,西瓜磁貼,糖果磁貼,練習(xí)題1、2
活動過程:
一、情境引入。
1.“小朋友們還記得上次小動物幼兒園舉行的是一項什么活動嗎?”“沒錯,因為上次運動會的順利組成,老師們決定請小動物們吃大餐。大家想不想去看看?”通過上次活動進行情景延續(xù),引出本次活動。
二、布題。
1.出示掛圖,請幼兒對圖中事物進行分類計數(shù)。
“圖中都有什么?”“都有什么食物?”“蛋糕有幾種,分別是什么?”
2.利用盤子的不同顏色分類數(shù)西瓜,練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成。
“看到這些,誰能講一講是什么意思?”
3.鼓勵幼兒嘗試出題、做題。并能夠說明題意“紅色盤中有幾個西瓜,黃色盤中有幾個西瓜,一共有幾個西瓜!
三、練習(xí)題
1.出示練習(xí)題1、2,難易程度不同供幼兒選擇做題。
“小動物們要出絕招了,它們在小朋友們的桌子上放了許多的練習(xí)題,分為練習(xí)題1和練習(xí)題2,小朋友們可自己選擇!
2.“小動物們也發(fā)現(xiàn)了大家真聰明,決定將自己的大餐中分出一部分給大家,現(xiàn)在,請小朋友們將小椅子輕輕地轉(zhuǎn)回去,咱們一起等待,看看送給我們的是什么好不好?!”活動結(jié)束。
10以內(nèi)數(shù)字的組成教案2
教育目標(biāo):1、正確認(rèn)讀10以內(nèi)的數(shù)字
2、學(xué)習(xí)按順序觀察的方法
3、遇到困難樂于動腦筋想辦法
教學(xué)內(nèi)容:
A組:游戲:找數(shù)字(選自《快樂家園》)
B組:游戲:有趣的數(shù)字
教學(xué)形式:小集中活動
根據(jù)幼兒的能力水平和教材的難易程度,將幼兒分為A、B兩組,兩組活動同時進行。
教學(xué)準(zhǔn)備:A組:活動前請小朋友將圖卡上的電話剪下來,自制圖片;1——10的數(shù)字卡片一套;268、470、146等大數(shù)卡一套;
漂亮的摸盒一個。
B組:1——10規(guī)范數(shù)字卡片一套,擬人化數(shù)字卡片一套,由數(shù)字組合成的魔術(shù)師頭像畫一張,畫有1——10個物體的圖片一套。
教學(xué)過程:
A組:
1、激趣:出示數(shù)卡,認(rèn)讀數(shù)字1——10。并請幼兒說一說在日常生活中我們在哪些地方能看到數(shù)字,引導(dǎo)幼兒對數(shù)字發(fā)生興趣。然后出示數(shù)字卡片,268、470、146等,邊將卡片貼在墻上邊請幼兒認(rèn)讀。
2、促思:電話機上有哪幾個數(shù)字?請幼兒找一找這部電話上少了哪三個數(shù)字,把它們連起來念一念,看一看墻上哪一張卡片是電話中缺少的數(shù)字卡,解決教學(xué)重點。
3、導(dǎo)學(xué):游戲:摸盒找數(shù)字。每個幼兒每次從盒中任意摸出一張電話卡片,并在墻上找相應(yīng)的數(shù)卡,答對者再摸一張。游戲可反復(fù)進行,以此完成教學(xué)重點,增強游戲的趣味性。教師觀察幼兒活動情況,了解幼兒思維方法及其在活動中遇到的困難,適時指導(dǎo),突破難點。
4、活動小結(jié)(略)。
B組:
1、認(rèn)識書寫規(guī)范的數(shù)字。看一看,數(shù)一數(shù),每張圖片上的'物體用數(shù)字幾來表示,請幼兒找出相應(yīng)的數(shù)字卡片(規(guī)范的。)并請幼兒想一想這幾個數(shù)字長得像什么?
2、找一找1——10還少哪些數(shù)字?先請幼兒憑著自己的記憶找,若找不到可請幼兒閉眼,教師慢慢地念已出現(xiàn)的數(shù)字,幫助幼兒找到空缺的數(shù)字。重點區(qū)分“6”和“9”,并找出10和其它數(shù)字的不同,強調(diào)1在前,0在后。
3、認(rèn)識擬人化的數(shù)字,幫助幼兒形象記憶每個數(shù)字的外形特征。
4、辨別書寫不規(guī)范和擺放不規(guī)則的數(shù)字,提高幼兒的辨別能力!鞍堰@些數(shù)字靠在一起,你們看變成了什么?找一找魔術(shù)師身上都有數(shù)字幾?這些數(shù)字是魔術(shù)師的什么?”引導(dǎo)幼兒按順序觀察,大膽想象。
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