幼兒園剝雞蛋教案
一、活動(dòng)意圖:
我們常把培養(yǎng)幼兒基本的生活技能和生活衛(wèi)生習(xí)慣掛在嘴邊,但現(xiàn)實(shí)中,且不說(shuō)家庭教育的誤區(qū),不夠重視孩子生活的培養(yǎng),就是幼兒園教育中,似乎也或多或少存在著忽視之處。如常?煽吹秸诔砸褎兒脷さ牟枞~蛋,已剝好皮的水果,或者是已剝好包裝紙的點(diǎn)心,其實(shí)這種潛意識(shí)里,是把幼兒的獨(dú)立動(dòng)手機(jī)會(huì)剝奪了。不僅如此,幼兒的依賴性也會(huì)滋生而長(zhǎng)。因此,無(wú)論是家庭教育和幼兒園都應(yīng)該加強(qiáng)重視獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)。
小班幼兒手的小肌肉動(dòng)作發(fā)育還很不完善,那么則更應(yīng)利用日常生活的時(shí)機(jī),讓他們學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的,基本的生活技能,發(fā)展他們的動(dòng)手能力!皠冸u蛋”這一展示活動(dòng),就是幫助幼兒在遇到帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品時(shí),能不依賴于別人,自己動(dòng)手剝,學(xué)習(xí)一些剝食品的技能。在開(kāi)展這一活動(dòng)過(guò)程中,應(yīng)該充分結(jié)合幼兒的日常生活活動(dòng),如午餐、午點(diǎn),讓幼兒嘗試如何剝,獲得感知體驗(yàn),并可創(chuàng)設(shè)一些游戲,再提供多種可剝的`食品,讓進(jìn)一步練習(xí)動(dòng)手剝、喜歡剝、會(huì)剝,以至在如常生活中,再也不要依賴于成人。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、增強(qiáng)孩子手部的協(xié)調(diào)性和靈活性,促進(jìn)手部精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。
2、鍛煉動(dòng)手嘗試做事情的能力,在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),知道自己的小手真能干。
三、活動(dòng)時(shí)間:
xx年2月28日上午
四、活動(dòng)地點(diǎn):
小一班活動(dòng)室
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每位幼兒自帶一只煮熟了的雞蛋、裝蛋殼的小塑料籃若干、五角星粘紙若干張。
2、事先有練習(xí)過(guò)剝蛋殼、
六、參加人員:
小班段全體師生。分工:李珊娜﹙主持﹚、朱愛(ài)娜﹙攝影﹚、樊?huà)蓩嫂v攝影﹚、謝海芬、孫麗、錢珊三位教師管理好班級(jí)幼兒并維持活動(dòng)秩序。
七、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬、會(huì)剝東西的小手
主持人:聽(tīng)說(shuō)我們小班段的小朋友都很能干,會(huì)用小手剝很多東西,那你們都會(huì)剝哪些東西呢?
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己會(huì)剝的東西,從而增強(qiáng)幼兒的自信心。
。ǘ、剝雞蛋展示
主持人:今天好多小朋友從家里帶來(lái)了雞蛋,都想來(lái)展示一下自己剝雞蛋的本領(lǐng),那到底是哪個(gè)班的小朋友最厲害呢?讓我們拭目以待??
。1)小一班幼兒進(jìn)行展示
。2)小二班幼兒進(jìn)行展示
(3)小三班幼兒進(jìn)行展示
給每班既剝得好又剝得快的幼兒貼上五角星粘紙,給予鼓勵(lì)。
。ㄈ、品嘗雞蛋
(四)活動(dòng)寄語(yǔ)
孩子們剝雞蛋是不是很有趣呀!平時(shí)我們還要練習(xí)剝各種各樣的東西,不要 依賴大人,這樣我們才會(huì)變得更能干!
小班段教研組
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