小刺猬燙發(fā)故事及教案
欣賞小刺猬燙發(fā)故事,嘗試用完整連貫的語言清楚地表述自己的想法。以下是小編整理的小刺猬燙發(fā)故事及教案,歡迎閱讀。
【小刺猬燙發(fā)故事】
在一片森林里住著一只刺猬,名叫天天。
清晨,天天去散步,發(fā)現(xiàn)大家都燙發(fā)了。綿羊全身上下的毛都變成了卷卷的,像一朵朵白云,太可愛了!小白兔也在頭上燙了一小撮卷發(fā),看起來酷酷的。小松鼠更是厲害,把自己那條蓬松的大尾巴燙卷了,還染了色,像一團紅紅的火焰。天天心想:我也去燙個卷發(fā)吧,一定會很帥的。這天,天天來到森林美發(fā)店,對大象理發(fā)師說:“你一定要給我燙一個最帥氣的卷發(fā),好嗎?”大象理發(fā)師說:“一定!一定!”可天天的頭發(fā)實在是太硬了,大象理發(fā)師費了好大的勁兒,花了好幾個小時,才把天天的頭發(fā)燙成卷兒。天天迫不及待地跑到鏡子前照了又照,越看越覺得漂亮。
天天剛走出理發(fā)店就碰到了小白兔,便向小白兔炫耀道:“你看我這卷發(fā),多時尚呀!”不料,小白兔卻大叫起來:“哪里來的怪物,快走!”天天著急地說:“我是天天,你不認識……”小白兔不等天天把話說完便跑遠了。天天只得說:“哼,不懂得欣賞美,不理你了!”這時,早已埋伏在草叢里的狐貍想:以前你老用刺扎我,這下你可逃不掉了。
唉!可憐的天天,為了美麗失去了性命!
【小刺猬燙發(fā)故事教案】
活動目標
1、通過欣賞故事,引導幼兒理解故事內容,感受故事有趣、緊張的情節(jié)。
2、在交流討論中,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,發(fā)展連貫講述能力。
3、體驗小刺猬由羨慕、著急——興奮、得意——害怕、后悔的.不同心情,懂得不應該看別人怎樣做自己就跟著學,這樣做很危險。
活動準備
1、情景表演道具,如:假發(fā)、頭飾、理發(fā)用品等
2、故事課件。
活動過程
一、出示課件背景圖,觀看情景表演故事第一段。初步感知小動物們燙發(fā)過程及樣子,引導幼兒體驗小刺猬著急、羨慕的心情。
啟發(fā)提問:
1、森林里誰開了理發(fā)店?有哪些小動物來燙發(fā)?它們燙發(fā)后變成了樣子?
2、看到其他小動物燙發(fā),小刺猬的心情怎樣?
二、教師表演講述故事第二段。重點挖掘、分析小刺猬的任性、不聽勸告,體驗燙發(fā)后得意的心情。
重點提問:
1.小刺猬來燙發(fā),熊貓說了什么?小刺猬聽別人的勸告了嗎?
2.小刺猬燙發(fā)后是怎樣說?怎樣做的?
3.這時它是什么樣的心情?
三、教師表演講述故事第三段。分析小刺猬燙發(fā)后的遭遇。引導幼兒體驗小刺猬沒有刺時害怕、后悔的心情。
重點提問:
1.小刺猬迎戰(zhàn)大灰狼時,它的刺怎樣了?
2.這時它的心里會想些什么?
3.危急時刻誰救了它?
4.最后小刺猬明白了什么道理?小刺猬可以燙發(fā)嗎?為什么?
小結:不應該看到別人怎么做,自己就學著做,這樣做很危險。
四、結合課件,教師完整講述故事。進一步理解小刺猬不應該看別人怎樣做自己就跟著學,這樣做很危險。
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