兒歌《美夢(mèng)成真》教案
兒歌《美夢(mèng)成真》教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?寫(xiě)一份優(yōu)秀教案是設(shè)計(jì)者教育思想、智慧、動(dòng)機(jī)、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。下面小編給大家?guī)?lái)兒歌《美夢(mèng)成真》教案，歡迎大家閱讀。
篇1：兒歌《美夢(mèng)成真》教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在圖譜的幫助下記憶歌詞，理解歌詞，學(xué)會(huì)演唱歌曲。
2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲，感受創(chuàng)造和表現(xiàn)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制圖譜;《美夢(mèng)成真》伴奏音樂(lè)、播放器。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)夢(mèng)想
1、小朋友，你們有夢(mèng)想嗎嗎?你們的夢(mèng)想是什么呢?
二、傾聽(tīng)排圖
1、李老師也有自己的夢(mèng)想，想知道我的夢(mèng)想是什么嗎?
2、幼兒傾聽(tīng)歌唱第一遍(教師示范唱)
我有幾個(gè)夢(mèng)想，這幾個(gè)夢(mèng)想分別是什么?(請(qǐng)幼兒分成3組，教師完整演唱歌曲，請(qǐng)每組根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容排列歌曲圖譜)
3、通過(guò)演唱驗(yàn)證的方法對(duì)各組的圖譜進(jìn)行檢查、糾錯(cuò)。
三、多種方式演唱歌曲
1、指圖演唱。
2、分組輪唱。
3、動(dòng)作表現(xiàn)演唱。
四、學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲
1、李老師又有新的夢(mèng)想了，你能把我的夢(mèng)想長(zhǎng)出來(lái)嗎?(教師替換圖片)
2、小朋友們，你的夢(mèng)想是什么?你能不能把它唱到我們的歌曲里?(幼兒把幾個(gè)小朋友的夢(mèng)想連起來(lái)唱一遍)
五、情感升華。
教師的祝福語(yǔ)：包括對(duì)孩子們將來(lái)的`期望、并祝愿將來(lái)孩子們的夢(mèng)想能成真，鼓勵(lì)大家要為了自己的夢(mèng)想而努力。
篇2：兒歌《美夢(mèng)成真》教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在圖譜的幫助下記憶歌詞，學(xué)會(huì)演唱歌曲。
2、發(fā)現(xiàn)歌詞的編寫(xiě)特點(diǎn)，能用歌聲表達(dá)自己的愿望。
3、感受創(chuàng)造和表現(xiàn)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
相應(yīng)圖譜、伴奏音樂(lè)、
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，談話導(dǎo)入
教師播放有關(guān)圣誕或新年的音樂(lè)，“新年快到了，孩子們你們都有些什么愿望呢?”
二、傾聽(tīng)歌曲，排圖。
1、教師完整清唱歌曲一遍。
新年到了我也有愿望，我把它們編成歌曲請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)。老師一共有幾個(gè)愿望?分別是什么?
2、幼兒傾聽(tīng)歌曲感受旋律及歌詞順序。
請(qǐng)幼兒根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容排列歌曲圖譜。
3、通過(guò)演唱驗(yàn)證的方法對(duì)各組的排圖進(jìn)行檢查、驗(yàn)證和糾正。
三、根據(jù)圖譜，學(xué)唱歌曲。
可用整體唱、師生接唱、一名能力強(qiáng)幼兒和其他幼兒接唱、男女生接唱等方式學(xué)唱。
四、創(chuàng)編歌曲，感受創(chuàng)造的快樂(lè)。
1、請(qǐng)幼兒觀察圖片，找出歌詞編寫(xiě)的特點(diǎn)。
2、請(qǐng)幼兒將自己的愿望填入歌詞中，并嘗試在小伙伴面前演唱自己的愿望。
五、小結(jié)。
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