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      2. 中班安全教案認識標志

        時間:2021-03-24 18:00:43 教案 我要投稿

        中班安全教案認識標志

          中班安全教案認識標志是教幼兒認識日常生活中常見的安全標志,遵守交通規(guī)則。中班安全教案認識標志分享給大家,以下就是小編整理的中班安全教案認識標志,一起來看看吧!

        中班安全教案認識標志

          一、設計意圖

          幼兒期的孩子們好奇心強,什么都想看一看、摸一摸,然而由于他們缺少生活經驗和常識,不能很好的把握什么事情能做,什么事情不能做。遇到突發(fā)事件時不知如何處理,缺少積極的自我保護的能力和技巧。因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。

          為保證孩子的健康和安全,防止意外傷害的發(fā)生。我們對幼兒加強安全教育的培養(yǎng)。其中有一個主題以“安全標志”為中心,引導幼兒通過“認識安全標志”、“了解安全標志的意義”、“自制安全標志”等活動教給孩子必要的安全知識、知道一些突發(fā)事件的處理方法,提高安全意識,進一步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

          二、活動目標

          1、教幼兒認識日常生活中常見的安全標志,遵守交通規(guī)則。

          2、懂得一些基本的安全知識,知道一些突發(fā)事件的處理方法。

          3、教育幼兒不玩火、電等危險物品,初步培養(yǎng)自我保護意識和能力。

          三、重難點分析

          重點:教幼兒認識部分安全標志,掌握其含義,培養(yǎng)自我保護意識和能力。

          難點:引導孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則,較好的處理突發(fā)事件,注意安全。

          四、活動準備

          1、活動前讓家長在接送幼兒的路途中,引導幼兒觀察,初步認識周圍的交通安全標志。

          2、準備注意安全標志、步行標志、人行橫道標志等常見標志;教學活動課件、圖片。

          3、事先創(chuàng)設好逛公園環(huán)節(jié)的場景(如馬路、十字路口和各種圖片)。

          4、萬寶箱兩個、幼兒用的小標志若干,幼兒設計標志用的紙筆等材料。

          五、活動過程

          (一)導入

          出示教學課件,引起幼兒認識標志的興趣。

          師:今天老師給小朋友帶來了一個動畫片,想不想看看?

          播放課件:一名阿姨領著孩子出去玩,走到十字路口,紅燈亮了,阿姨看見前面沒車,就領著小孩往對面跑,結果被一輛自行車撞了一下。

          提問:這樣做對嗎?為什么?遇到這種情況應怎么做?

          通過組織幼兒觀看、討論讓幼兒知道認識安全標志,遵守交通規(guī)則,對人們多么重要,激發(fā)他們認識標志的欲望。

          (二)展開

          1、請幼兒介紹自己知道的安全標志。

          教師要引導幼兒說出在哪里見過這個安全標志,它告訴我們什么。

          2、教幼兒認識生活中常見的安全標志

          今天老師也帶來了好多標志寶寶,我們一起來看一看它們是誰。

          (1)人行橫道標志

          師提問:這是什么標志?在哪里見過?它表示什么?過馬路時為什么要走人行橫道線?

          (2)禁止煙火標志

          師提問:這是什么標志?提醒我們注意什么?發(fā)生火災時,應怎么辦?

          (3)當心觸電標志

          師提問:這是什么標志?遇到這樣的標志我們應怎樣做?

          師小結:貼有這樣標志的地方都不能用手去摸,也不能靠近,應該遠離。

          另外依次出示注意安全、禁止通行、步行、安全通道、當心中毒等常見標志引導幼兒認識。

          師:如果沒有這些標志將會發(fā)生什么事呢?(鼓勵幼兒結合生活經驗展開想像,互相討論)

          3、出示更多標志,讓幼兒進一步了解標志可分為多種。

          日常生活中還有很多我們不認識的安全標志,我們一起來看一看。 (放課件)

          通過觀察讓幼兒知道安全標志可以分為警告標志、指示標志、禁制標志等多種。

          4、通過游戲、情景表演活動,鞏固幼兒對標志的認識。

          (1)玩《山洞掏寶》的游戲。

          教師事先將部分安全標志的卡片放入兩個箱里,然后將幼兒分成兩組,分別讓兩組幼兒摸,摸到后說出標志的名稱,遇到這種標志應怎樣做。

          (2)情景表演《逛公園》

          領幼兒在逛公園的活動中,為走過的路、十字路口、公園中見到的`各種圖片貼上相應的標志。

          對以上活動中表現突出的幼兒及時表揚鼓勵,并頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”獎章。

          (三)結束

          請小朋友幫助幼兒園設計一些標志

          師:今天我們認識了許多標志,知道了各種標志說明什么,見到它們時應怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全,下面請你們當一回“小小設計師”幫幼兒園設計一些標志,貼上去提醒大家注意安全。

          (活動時教師可先讓幼兒分組討論:幼兒園那些地方需要標志?需要設計怎樣的標志等問題,通過互相交流討論,為后面的設計作好鋪墊)

          (四)活動延伸

          1、通過美術活動讓幼兒畫出認識的標志;為幼兒園設計標志。

          2、組織幼兒將畫的好的安全標志貼在幼兒園適當的位置。

          3、活動室內布置“安全標志記心中”專欄,日常生活中進行隨機教育。

          4、家園互動,繼續(xù)收集有關標志的圖示或圖片,幫幼兒豐富安全知識。

          5、家長帶幼兒外出時,繼續(xù)引導幼兒認識交通安全標志,并教育幼兒平時應按標志要求去做。


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