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      2. 自我形象描述教案

        時間:2021-03-20 11:02:34 教案 我要投稿

        自我形象描述教案模板

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          【教材分析】

          1、教材的地位和作用:《自我新形象》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書(人教版),七年級思想品德上第五課《自我新期待》。該課是本單元的重點教學(xué)內(nèi)容,由“日新又新我常新”、“發(fā)現(xiàn)自己的潛能”、“自我新形象”三框組成!蹲晕倚滦蜗蟆肥窃趲椭鷮W(xué)生全面、準(zhǔn)確認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上,設(shè)計自己美好未來,是本單元的核心和落腳點。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生確立人生方向,對自己提出新的期待,從而激發(fā)學(xué)習(xí)動力,為今后的成才成功奠定基礎(chǔ)。

          2、教材內(nèi)容:本框有“我心中的理想形象”、“面對新期待”、“未來新規(guī)劃”三目組成。本框中首先發(fā)掘?qū)W生對自身理想形象的追求,澄清一些誤區(qū),激發(fā)學(xué)生對美好理想的追求;其次與學(xué)生一起探討他人、國家、社會對自身的要求,以期使自己的理想能符合社會的需要;最后根據(jù)自身和社會實際引導(dǎo)學(xué)生為自己作出人生規(guī)劃,特別是初中階段的努力目標(biāo)。

          【課標(biāo)銜接】

          課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容“成長中的我”中“認(rèn)識自我”部分第六條:“了解自我評價的重要性,客觀地認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點,形成比較清晰的自我整體形象”。

          【教學(xué)目標(biāo)】

          知識與技能:(1)正確看待“明星”,幫助學(xué)生走出偶像崇拜的誤區(qū),全面認(rèn)識偶像,確立清晰的自我形象

          (2)了解他人、社會對自我的期待

          (3)懂得要從個人需要、社會需要出發(fā),確立個人成長目標(biāo)

          (4)培養(yǎng)收集和處理信息、辨別是非、合作探究的能力。

          過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑探究,在實踐中學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動的富有個性的過程.

          情感態(tài)度價值觀目標(biāo):進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展地看自己,樹立不斷完善自我的信心,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,以積極的心態(tài)面對新階段的生活。

          【教學(xué)重點】面對新期待

          【教學(xué)難點】我心中的理想形象:“我心中的偶像”

          【教學(xué)方法】活動探究、討論法

          【教學(xué)手段】多媒體課件

          【教學(xué)準(zhǔn)備】

          1.查找自己喜歡的明星的相關(guān)資料。

          2.以小組為單位分別訪問父母、老師、同學(xué),了解他們對“我”有怎樣的新期待,并填寫。

          3.展示未來十年最具潛力的十大職業(yè)的相關(guān)資料。你最希望自己將來從事什么職業(yè)?通過多種途徑(包括訪問、上網(wǎng)查資料等)了解這個職業(yè)的情況,說出喜歡這一職業(yè)的原因,并說說自己要從事這個行業(yè)還要從哪些方面努力。

          【設(shè)計思路】

          新課標(biāo)要求關(guān)注過程與方法,讓學(xué)生積極、主動地參與教學(xué)過程。本節(jié)課通過交流展示、討論、探究、宣誓等多種活動形式,讓學(xué)生參與交流與合作,給學(xué)生自主發(fā)展的空間與時間,形成一定體驗,分享成功的快樂,給學(xué)生一片自由馳騁的天空。

          【教學(xué)過程】

          【導(dǎo)入】播放《成龍鄭州行》深受影迷歡迎的片斷,引入課題

          (設(shè)計意圖:選取成龍鄭州行片斷,既體現(xiàn)了思想品德教學(xué)時代性的特征,又能激發(fā)學(xué)生的興趣,自然導(dǎo)入新課。)

          【學(xué)習(xí)新課】

          一:我心中的理想形象

          活動一:這里星光燦爛

          (1)學(xué)生交流自己喜歡的明星人物的資料:彩頁、宣傳畫主要作品背后的故事等、說出喜歡的原因

          (2)選出幾個典型人物,分析、討論那些適合自己學(xué)習(xí),哪些只適合欣賞,哪些應(yīng)拒絕接受。

          (3)教師引導(dǎo):引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到除影視明星外,其他各行各業(yè)都有明星。喜歡明星是正常的心理現(xiàn)象。但要學(xué)會理智對待明星。

          (設(shè)計意圖:新課程強調(diào):培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,強調(diào)聯(lián)系生活實際,注重開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,以提高社會適應(yīng)能力。此活動不僅使學(xué)生了解喜歡明星是正常的心理現(xiàn)象,明確對明星的喜歡是對新種潛在美好形象的轉(zhuǎn)化;讓學(xué)生進(jìn)一步了解明星的成功和受人注目,不僅因為其美麗的外表,更因為他們有高超的專業(yè)技能、執(zhí)著的工作熱情和高尚的人格,而且進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,并從中受到教育。)

          活動二:三人行必有我?guī)?/p>

          (1)討論:明星的一切是否都值得學(xué)習(xí)嗎?

          (2)聽故事:《楊麗娟的追星故事》思考:這樣追星值嗎?追星應(yīng)該追求明星身上的什么?

          (3)說說:我的新偶像應(yīng)具備哪些特點。

          (4)教師引導(dǎo)總結(jié):“人無完人”偶像也不例外。我們應(yīng)善于從不同明星身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點,不斷完善自我。每個人都具有獨特性,應(yīng)避免盲目追星。

          (設(shè)計意圖:新課程倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。通過討論、講故事,交談等活動,初步培養(yǎng)學(xué)生辨別思維的意識和能力。在合作和分享中豐富、擴展自己的經(jīng)驗,不斷激發(fā)道德學(xué)習(xí)的愿望,提升自我成長的需求。)

          活動三:身邊的明星

          (1)讓學(xué)生尋找自己班上他所敬佩的同學(xué)。并說明他為什么值得學(xué)習(xí)?并說說對同學(xué)有什么期待。

          (2)我也做明星:說說自己打算做哪方面的明星,準(zhǔn)備怎樣努力?

          (設(shè)計意圖:生活即教育,生活即學(xué)習(xí)。通過這樣的活動,更能讓學(xué)生明確向他人學(xué)習(xí)的重要性和必要性。也給了學(xué)生一次相互評價的機會。增強學(xué)生的自信心。也自然過度下文)

          二:面對新期待

          活動四:對我的期待

          (1)課堂上交流、展示課前調(diào)查的“他們對我的期待”

          (2)分析自己現(xiàn)階段的表現(xiàn)與老師、家長、好朋友及社會的期待有什么樣的差距?

          (3)教師引導(dǎo)總結(jié):每個人都期待自己有美好的未來,每個人的自我期待中都包含著對未來職業(yè)和生活的希冀。

          (設(shè)計目的:通過“同伴期待的我”、“老師期待的我”和“家長期待的我”,讓學(xué)生感受到生命的存在還應(yīng)考慮他人的需要,認(rèn)識到基于多方考慮的自我期待才是真正需要的自我新形象)

          活動五:這個職業(yè)我喜歡

          (1)寫一寫:根據(jù)自己實際和個人收集的資料填寫教材56頁的內(nèi)容

          (2)評一評:組內(nèi)與同學(xué)交流收集來的資料,評選出未來十年最具潛力的'十大職業(yè)。

          (3)辯一辯:甲:確立個人成長目標(biāo):只要從自身需要出發(fā)就行了。

          乙:確立個人成長目標(biāo):只要從社會需要出發(fā)就行了

          (4)講一講:20年后的我

          (設(shè)計目的:通過以上活動開闊了學(xué)生的視野,增長了經(jīng)驗,提高了思辨能力、合作探究能力和想象能力,更加清晰的認(rèn)識到真正的自我新形象,既要符合個人的個性與潛能,又要符合國家和社會的需要,從而進(jìn)一步深化了主題,激發(fā)學(xué)習(xí)的動力)

          三:未來新規(guī)劃

          (1)創(chuàng)設(shè)情境:翟志剛的成才道路(播放:名人訪談片段)

          思考:翟志剛的成功對我們的成長有何啟示?

          (設(shè)計目的:榜樣本身就是教育,榜樣力量是無窮的。引用翟志剛的事跡既體現(xiàn)思想品德課的鮮活性,又激發(fā)學(xué)生為祖國發(fā)奮學(xué)習(xí)的熱情。)

          活動六:我的初中生活規(guī)劃:

          (1)填寫并交流教材57頁:我初中階段的成長目標(biāo);要達(dá)到目標(biāo)我會這樣做。(2)四人一組討論制定相應(yīng)的監(jiān)督措施,班內(nèi)交流,形成班內(nèi)共同監(jiān)督措施,以督促計劃的落實。。

          (3)全班同學(xué)針對制定的措施宣誓

          (設(shè)計目的:學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是生活的主人。引導(dǎo)學(xué)生對自己在初中階段的形象進(jìn)行設(shè)計、規(guī)劃,并制定相關(guān)的監(jiān)督措施。這樣符合學(xué)生實際,便于學(xué)生實施,幫助學(xué)生進(jìn)一步明確了今后努力的方向,從而為遠(yuǎn)大目標(biāo)的實現(xiàn)奠定良好的基礎(chǔ)。)

          【教師寄語】:初中階段是是人生中的黃金時期,這一時期的主要任務(wù)重在知識學(xué)習(xí)和品德培養(yǎng)。希望同學(xué)們把握好這一關(guān)鍵時期,學(xué)好知識,培養(yǎng)好品德,學(xué)會做人,學(xué)會健體,學(xué)會審美,成為全面發(fā)展的好學(xué)生。千里之行始于足下,祝同學(xué)們都能實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

          播放《真心英雄》結(jié)束全課。

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