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      2. 成長(zhǎng)不煩惱煩惱教案

        時(shí)間:2021-03-18 12:18:58 教案 我要投稿

        成長(zhǎng)不煩惱煩惱教案

          對(duì)于語(yǔ)文老師而言,做好教案,就是上好課的前提!為此,下面小編就和大家分人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文成長(zhǎng)不煩惱教案,希望對(duì)大家有幫助!

        成長(zhǎng)不煩惱煩惱教案

          人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文成長(zhǎng)不煩惱教案

          教學(xué)目標(biāo)

          1.在遭遇生活中的煩惱和問(wèn)題時(shí),能在他人的幫助下化解不良的情緒,以樂(lè)觀向上、陽(yáng)光積極的健康心態(tài)去面對(duì)煩惱,解決問(wèn)題。

          2.培養(yǎng)學(xué)生積極面對(duì)生活中的煩惱,遇事冷靜,樂(lè)于解決問(wèn)題的習(xí)慣。

          3.通過(guò) “勇登陽(yáng)光島” 活動(dòng),初步掌握解決生活中煩惱的策略與方法,學(xué)會(huì)與他人溝通和交流,嘗試運(yùn)用所學(xué)方法解決生活中的煩惱。

          4.通過(guò)故事欣賞、觀察交流、登島游戲等活動(dòng),學(xué)習(xí)化解消極情緒的方法,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心與勇氣,擁有陽(yáng)光的心態(tài)。

          教學(xué)重點(diǎn)

          在遭遇生活中的煩惱和問(wèn)題時(shí),能在他人的幫助下化解不良的情緒,以樂(lè)觀向上、陽(yáng)光積極的健康心態(tài)去面對(duì)煩惱,解決問(wèn)題。

          教學(xué)難點(diǎn)

           初步掌握解決生活中煩惱的策略與方法,學(xué)會(huì)與他人溝通和交流,嘗試運(yùn)用所學(xué)方法解決生活中的煩惱。

          教學(xué)準(zhǔn)備

           1.教師:課件

          2.學(xué)生:頭飾、照片

          課時(shí)安排 2課時(shí)

          教學(xué)過(guò)程

          第 一 課時(shí) 授課日期:一(2)3.27 一(3)3.28

          教學(xué)環(huán)節(jié)

          教師活動(dòng)

          學(xué)生活動(dòng) 批 注

          一、唱兒歌,認(rèn)識(shí)嚕嚕豬

          1今天老師給大家?guī)?lái)了一位新朋友,它的名字叫嚕嚕豬。來(lái),我們大家跟嚕嚕豬打個(gè)招呼。

          2瞧,嚕嚕豬正唱著《上學(xué)歌》高高興興地背著書(shū)包上學(xué)去。

          3咦,放學(xué)了,嚕嚕豬怎么啦?怎么一臉不高興的樣子?

          4看來(lái)小朋友都很關(guān)心嚕嚕豬,那就讓我們一起去看看,嚕嚕豬到底遇到了哪些煩惱?

          1與主人公打招呼。

          2聽(tīng)歌。

          3討論。

          4討論學(xué)習(xí)。

          喜歡參與活動(dòng)是兒童的天性。開(kāi)頭創(chuàng)設(shè)有趣的活動(dòng)情境,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的'積極性,再以設(shè)疑的形式,引發(fā)學(xué)生對(duì)嚕嚕豬煩惱的好奇心,為后面的教學(xué)作了很好的鋪墊。

          二、聽(tīng)故事,走近嚕嚕豬

          1.播放故事《嚕嚕豬的煩惱》。

          2.小朋友們,聽(tīng)完了這個(gè)故事,

          你知道嚕嚕豬遇到了哪些煩惱?

          3小朋友們聽(tīng)得可真認(rèn)真。這一天嚕嚕豬的生活就是煩、煩、煩,心情糟糕極了,一點(diǎn)兒都不開(kāi)心。 1. 聽(tīng)故事。

          2. 了解煩惱。

          3. 小組內(nèi)進(jìn)行交流

          4.認(rèn)真聽(tīng)老師講述 充分利用《嚕嚕豬的煩惱》這一繪本故事,生動(dòng)再現(xiàn)嚕嚕豬學(xué)校生活中的煩惱,喚醒學(xué)生的情感和生活經(jīng)驗(yàn),拉近教材和學(xué)生生活的

          距離,引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

          三、作對(duì)照,自我剖析

          1 . 小朋友們,嚕嚕豬在成長(zhǎng)中遇到不少煩惱。那么生活中你有沒(méi)有遏到煩惱的事呢?讓我們一起走進(jìn)“觀察哨”。

          2.“觀察哨” 里,我們看到了四個(gè)場(chǎng)景,請(qǐng)小朋友們分別來(lái)說(shuō)一說(shuō).你們看到了什么?

          3. 下面我們分成四個(gè)小組,分別對(duì)圖中的四個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行討論。討論的問(wèn)題是

          (1) 對(duì)于圖中的這個(gè)小朋友的問(wèn)題,你有什么好的解決辦法?

          (2) 你也有過(guò)類(lèi)似的情況嗎?你是怎樣解決的?如果沒(méi)有解決,就請(qǐng)小組同學(xué)共同來(lái)幫助你解決。

          (3) 推選一名小組代表,準(zhǔn)備作匯報(bào)交流。

          4,現(xiàn)在,我們請(qǐng)各小組的代表來(lái)匯報(bào)你們討論的幾個(gè)問(wèn)題,以及解決這些問(wèn)題的方法。 1.認(rèn)真聽(tīng)老師講述講故事的要求

          2. 學(xué)生討論。

          3. 在小組內(nèi)討論。

          4. 學(xué)生匯報(bào)。 通過(guò)小組活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽傾訴內(nèi)心的煩惱,將教材與

          學(xué)生的生活有效銜接,舉一反三,尋找問(wèn)題,解決問(wèn)題。小組代表交流匯報(bào)時(shí),通過(guò)傾訴和傾聽(tīng),營(yíng)造輕松愉悅的氛圍,讓學(xué)生打開(kāi)心靈,溝通心靈,共享經(jīng)驗(yàn)。

          四、玩游戲,拓展延伸

          1 . 小朋友們, “觀察哨” 活動(dòng)讓我們發(fā)現(xiàn)了身邊的一些煩惱,學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)這些煩惱,戰(zhàn)勝這些煩惱,所以大家的心情很開(kāi)心。

          下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲一一吹氣球。讓我們一起輕松輕松。

          2,游戲: 吹氣球。

          (1) 選擇四名同學(xué)作為代表,將同學(xué)們的煩惱全都吹到氣球中。

          (2) 吹氣球,引導(dǎo)作為觀眾的學(xué)生文明參與游戲活動(dòng)。

          3. 剛才在玩游戲的時(shí)候,老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友吹著吹著就不敢吹了,還有的小朋友捂住了耳朵,這是為什么?

          4,教師小結(jié): 小朋友們,氣太多氣球會(huì)爆炸。我們的身體就像這氣球,氣球里的氣就如同我們遇到的各種煩惱,煩惱多了,我們小小的身體就會(huì)吃不消,所以,生活中我們得學(xué)會(huì)趕跑煩惱。 1專(zhuān)心聽(tīng)講。

          4認(rèn)真聽(tīng)小結(jié) 吹氣球這一游戲,旨在讓學(xué)生通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng),感受煩惱帶給自己的不快樂(lè)、不順心,了解這些煩惱是不利于身心健康的,從而產(chǎn)生積極的心態(tài),從主觀上想要擺脫煩惱。在這個(gè)過(guò)程中,生自主體驗(yàn)

          感悟、抉擇,比教師的直接灌輸更有成效。

          板書(shū)設(shè)計(jì) 5成長(zhǎng)不煩惱

          戰(zhàn)勝煩惱 心情愉悅

          作業(yè)設(shè)計(jì) 向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)體會(huì)。


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