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幫媽媽整理房間小班社會教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的幫媽媽整理房間小班社會教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幫媽媽整理房間小班社會教案 1
內容與要求：
1、懂得為父母做些力所能及的小事。
2、教育幼兒要關心，愛自己的家人。
活動與指導：
1、“媽媽，我們回來了!”
(1)教師帶頭飾扮兔姐姐，幼兒扮小兔，一起在草地上念兒歌(小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。)邊自由做小兔動作。
(2)下雨了，小兔們跑回家，走到家門口，兔姐姐帶領小兔們，敲門：“媽媽，我們回來了?”
2、推門進去，“媽媽去哪了?”
(1) 小兔們走進家門，自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
(2) 咦，媽媽呢，媽媽不在家，她回去什么地方呢?(啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的'地方。)
(3) 這么長的時間了，媽媽怎么還不回來，真著急，怎么辦呢?(請幼兒想象，怎樣才能知道媽媽到哪去了?)
(4) 根據幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問……
3、打電話了解媽媽的去向。
(1) 怎么打電話呢?
(2) “媽媽沒有去上班，手機也關機了，這可怎么辦呢?(引導幼兒提出給爸爸打電話的辦法)
(3) 我們怎么問爸爸呢?請大家想一句問爸爸的話。
(4) 兔姐姐打電話，與爸爸通話：“喂，爸爸，我是小兔，你知道媽媽上哪去了嗎?噢，原來奶奶病了，媽媽去照顧奶奶了。”放下電話。
4、接到媽媽的電話。
(1) 正在此時，電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽的打來的。
(2) 放媽媽的電話錄音：“小兔們，我是媽媽，奶奶病了，現(xiàn)在在醫(yī)院里，我在照顧奶奶，現(xiàn)在還不能回來，你們幫媽媽做些事情好嗎?小兔們，你們把外面的衣服收進來，折疊好；把桌子上的碗、調羹和杯子收起來放整齊；把桌子、椅子擦干凈；把地掃一掃；把自己的玩具整理好；把書架上的書整理整齊。小兔們聽清楚了嗎?媽媽再說一遍……好了，等一會媽媽回來看看我的寶寶是不是很能干，媽媽帶好吃的東西給你們吃，好嗎?小兔寶寶們再見!”
(3) 你們聽到媽媽剛才在電話里說了什么?(請幼兒復述電話內容)
(4) 請小兔們幫媽媽做事情。
5、媽媽回來了
(1) 我們把加整理得多干凈呀，媽媽說的事情我們都做好了沒有?(請幾個小兔寶寶去檢查一下)
(2) 媽媽回來了。(請配班老師扮兔媽媽)兔媽媽：“小兔寶寶，你們把家整理得真干凈呀，你們真是能干得好孩子，媽媽給你們帶來了許多好吃的，我們一起坐下來吃好嗎?(幼兒快樂的分享)
幫媽媽整理房間小班社會教案 2
一、教學目標：
1、讓幼兒了解整理房間的重要性，學會簡單的整理方法。
2、培養(yǎng)幼兒的自我服務意識和家庭責任感。
3、通過實際操作，提高幼兒的手眼協(xié)調能力和分類整理能力。
4、教育幼兒尊重他人的勞動成果，學會感恩。
二、教學準備：
1、整潔和雜亂的房間圖片各一張。
2、玩具、圖書、衣物等物品若干，用于模擬整理。
3、整理箱、籃子等收納工具。
4、獎勵貼紙或小玩具，用于鼓勵幼兒。
三、教學過程：
1、導入新課
展示整潔和雜亂的房間圖片，引導幼兒觀察并提問：“你們喜歡哪個房間？為什么？”
引導幼兒討論房間整潔的`重要性，如：環(huán)境整潔有利于健康、整潔的房間讓人感到舒適等。
2、講解整理方法
講解整理的基本步驟：先分類，再收納。
分類：將物品按照玩具、圖書、衣物等類別分開。
收納：將分類好的物品放入相應的整理箱或籃子中。
3、模擬操作
將玩具、圖書、衣物等物品散放在教室的模擬區(qū)域中。
請幾名幼兒上前模擬整理房間，老師和其他幼兒觀察并點評。
老師根據幼兒的整理情況進行補充和指導，強調整理的正確方法和注意事項。
4、實踐活動
將幼兒分成若干小組，每組分配一些物品和收納工具。
鼓勵幼兒自己動手整理物品，老師巡回指導，及時糾正錯誤。
完成整理后，老師帶領幼兒一起檢查每個小組的整理成果，并給予表揚和獎勵。
5、總結提升
引導幼兒總結整理房間的方法和技巧，強調整理的重要性和意義。
鼓勵幼兒回家后幫助媽媽整理房間，培養(yǎng)家庭責任感。
教育幼兒尊重他人的勞動成果，學會感恩和珍惜。
6、延伸活動
可以在家里設置一個“小小整理員”的角色，鼓勵幼兒定期參與家庭整理工作。
舉辦“最美家庭”評選活動，鼓勵幼兒和家長共同打造整潔、美麗的家庭環(huán)境。
幫媽媽整理房間小班社會教案 3
一、教學目標
1、引導幼兒理解家庭合作的重要性，培養(yǎng)家庭責任感。
2、教導幼兒學習簡單的整理技巧，如疊被子、整理書桌等。
3、通過實際操作，提高幼兒的獨立自理能力和動手能力。
二、教學準備
1、教室布置成家庭房間的樣子，包括床鋪、書桌、衣柜等。
2、準備一些模擬的家務用品，如小被子、書本、衣物等。
3、準備相關的兒歌或故事，以增加課堂的'趣味性。
三、教學過程
1、引入話題
老師以親切的語氣與幼兒交流，詢問他們在家里是否幫助媽媽整理過房間。
分享一些整理房間的小故事或兒歌，引起幼兒的興趣。
2、示范講解
老師示范如何疊被子、整理書桌和衣柜等，邊做邊解釋每個步驟。
邀請幼兒觀察并模仿老師的動作，注意動作的準確性和順序。
3、實踐操作
將幼兒分成若干小組，每組分配一個模擬的家庭房間。
老師指導幼兒按照之前示范的步驟進行整理，鼓勵幼兒互相協(xié)作。
在整理過程中，老師巡回指導，及時糾正幼兒的不當操作。
4、分享交流
整理完成后，每組選出一名代表向大家展示他們的成果。
老師對幼兒的整理成果進行點評，并鼓勵幼兒互相學習、互相幫助。
5、總結提升
老師總結本次活動的重點，強調家庭合作和獨立自理的重要性。
鼓勵幼兒回家后積極幫助媽媽整理房間，培養(yǎng)家庭責任感。
四、教學延伸
在家中設置“小小整理員”角色，鼓勵幼兒定期參與家庭整理活動。
通過家園聯(lián)系冊或微信群等方式，與家長溝通幼兒在家的整理情況，共同關注幼兒的成長。
幫媽媽整理房間小班社會教案 4
活動目標：
1、通過參與整理房間的活動，培養(yǎng)幼兒的家庭責任感，學會關心家人。
2、讓幼兒了解房間的基本結構和物品的歸類方法，培養(yǎng)幼兒的分類整理能力。
3、激發(fā)幼兒對整潔環(huán)境的喜愛，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣。
活動準備：
1、整理箱、玩具筐、書架等收納工具。
2、各類玩具、圖書等房間常見物品。
3、照片或實物展示整潔的房間和凌亂的房間。
活動過程：
一、導入
1、展示照片或實物，讓幼兒觀察整潔的房間和凌亂的房間，引導幼兒說出兩者的區(qū)別。
2、提問：“你們喜歡哪個房間？為什么？”引導幼兒討論整潔環(huán)境的好處。
二、講解與示范
1、講解房間的基本結構，如床、書桌、衣柜等，并告訴幼兒這些家具的用途。
2、示范如何整理房間：將玩具歸類放入玩具筐中，將圖書整齊地擺放在書架上，將衣物折疊好放入衣柜等。
三、操作與體驗
1、將幼兒分成小組，每組負責一個區(qū)域（如玩具區(qū)、圖書區(qū)、衣物區(qū)）的整理。
2、引導幼兒按照示范的`方法進行整理，鼓勵幼兒互相協(xié)作。
3、在整理過程中，教師巡回指導，及時糾正幼兒的錯誤操作，并給予表揚和鼓勵。
四、總結與分享
1、整理完成后，邀請幼兒分享自己的整理經驗和感受。
2、提問：“你們覺得整理房間難嗎？為什么？”引導幼兒思考并回答。
3、強調整潔環(huán)境的重要性，鼓勵幼兒回家后也幫助媽媽整理房間。
延伸活動：
1、在家中設置“小小整理員”角色，鼓勵幼兒每天參與家庭的整理工作。
2、定期開展“整理小能手”評選活動，表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。
注意事項：
1、在活動過程中，要確保幼兒的安全，避免發(fā)生意外。
2、要關注每個幼兒的表現(xiàn)，及時給予指導和幫助。
3、要注重培養(yǎng)幼兒的合作精神和團隊意識。
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