《看電視》的語(yǔ)文教案
《看電視》這篇課文是一首短小的詩(shī)歌，生動(dòng)地描繪了一家四口看電視的感人場(chǎng)面，巧妙地將家庭的溫情與尊老愛(ài)幼的好風(fēng)尚融為一體。下面給大家一起分享由瑞文網(wǎng)小編為大家提供的《看電視》的語(yǔ)文教案，僅供瀏覽。
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)“全、奇”等14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“爸、全”等6個(gè)字。
2、有感情地朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。
教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字和理解課文內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn):有感情地朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。
課前準(zhǔn)備:
1、教師準(zhǔn)備:課件(全家有看電視的情景)、生字卡片。
2、學(xué)生準(zhǔn)備:留心觀察家人都喜歡看哪些電視節(jié)目。
教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、借助拼音，正確、流利地朗讀課文。
2、認(rèn)讀本課的生字。
教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)朗讀。
教學(xué)難點(diǎn):讀中識(shí)字。
教具準(zhǔn)備:課件，生字卡。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入。
1、我們都有一個(gè)溫暖的家。每天我們?nèi)胰硕伎措娨暋０鍟?shū)課題:看電視
2、說(shuō)說(shuō)你的家庭成員都喜歡看什么節(jié)目?
3、小明一家也喜歡看電視，但是，小明家看電視真有些奇妙。奇妙在哪里呢?請(qǐng)打開(kāi)課文《看電視》。
二、初讀感知
1、學(xué)生聽(tīng)課文錄音，并標(biāo)出自然段的段號(hào)。
2、學(xué)生選擇喜歡的方式讀課文。遇到不認(rèn)識(shí)的字和不理解的地方作個(gè)記號(hào)。
3、小組內(nèi)互相請(qǐng)教，解決疑難。
4、全班交流。說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么，誰(shuí)教會(huì)了自己什么，小組內(nèi)有什么問(wèn)題還沒(méi)有解決的。
三、自主識(shí)字
1、借助拼音自己嘗試著讀。
2、把自己認(rèn)為覺(jué)得很好的那個(gè)生字教給其它的小朋友，老師幫助正音。
3、說(shuō)說(shuō)自己是用什么好方法記住這個(gè)生字的，
4、檢查學(xué)生掌握生字的情況。(去掉拼音打亂順序讀，開(kāi)小火車(chē)讀，并給這個(gè)字找個(gè)朋友，組詞)
5、完成隨堂練習(xí)本上的第四題我也說(shuō)幾個(gè)。(關(guān)、寫(xiě)、家擴(kuò)詞)
四、再讀課文
1、四人小組進(jìn)行讀，讀給組里的同學(xué)聽(tīng)，用自己喜歡的方式。
2、個(gè)別讀，評(píng)議，要求在聽(tīng)的時(shí)候注意聽(tīng)讀的小朋友有沒(méi)有讀得不對(duì)的地方。
3、練讀，采用多種方式讀課文。比如:小組讀，男女同學(xué)對(duì)讀，分小節(jié)讀，全班齊讀。
4、進(jìn)行比賽，學(xué)生評(píng)選出自己喜歡的朗讀者，加以鼓勵(lì)。
五、圖文結(jié)合
1、我們來(lái)看看這圖上有哪幾個(gè)人啊?他們?cè)谧鍪裁窗?你覺(jué)得他們開(kāi)心嗎?
2、學(xué)習(xí)課文第一自然段。
�、傥覀儸F(xiàn)在來(lái)學(xué)習(xí)第一小節(jié)，有哪個(gè)小朋友覺(jué)得自己第一小讀得物棒的.要想讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)的呢?
�、谝浴捌婷睢痹O(shè)立縣念:這家人看電視有哪些奇妙的事呢?咱們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)吧!
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
理解文意，并從中學(xué)會(huì)關(guān)心別人，體會(huì)家庭給予的“愛(ài)”和“溫暖”。
教學(xué)重點(diǎn):朗讀課文，感知內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn):鞏固生字。
教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡、課件。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)鞏固生字
二、朗讀感悟
1、學(xué)習(xí)第二小節(jié)
�、僬�(qǐng)學(xué)生讀第一小節(jié)
②接下來(lái)我們就要看看這家人看電視到底有什么奇妙的。
�、壅�(qǐng)同桌兩讀第二小節(jié)，想想奇妙在什么地方?兩個(gè)人討論討論。
�、苷�(qǐng)學(xué)生發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。(身為足球迷的爸爸愛(ài)看球賽，卻關(guān)掉球賽，換成京劇。)
⑤齊讀第二小節(jié)。
2、學(xué)習(xí)第三小節(jié)
�、僦该麑W(xué)生讀這一小節(jié)
�、谡f(shuō)說(shuō)有什么奇妙的地方?(奶奶放棄了自己喜歡的京劇，換三了足球頻道;還有奶奶不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑。)
③說(shuō)明了什么?
�、苡姓l(shuí)能把這一小節(jié)讀得非常好。誰(shuí)來(lái)試試?(指導(dǎo)學(xué)生讀出奶奶愛(ài)自己的孩子。)
⑤自由讀
3、學(xué)習(xí)第四小節(jié)
①四人小組用同樣的方法來(lái)學(xué)習(xí)這一小節(jié)。教師巡視指導(dǎo)。
�、诮涣鲄R報(bào)各小組的學(xué)習(xí)情況。
4、學(xué)習(xí)第五小節(jié)。
①指名讀這一小節(jié)。想想每個(gè)人心里裝著的秘密是什么?(互相關(guān)愛(ài)，為了別人的快樂(lè)愿意放棄自己喜歡的東西。)
�、谟米约合矚g的方式讀這一小節(jié)。
5、練習(xí)用“因?yàn)椤浴闭f(shuō)話。
①齊讀二到五小節(jié)
�、谛〗M討論，用“因?yàn)椤浴备鶕?jù)書(shū)上的內(nèi)容進(jìn)行造句。
�、廴噙M(jìn)行交流。
�、苈�(lián)系實(shí)際用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞造句。
三、小游戲鞏固生字
1、游戲摘蘋(píng)果
2、生字組詞。(完成隨堂練習(xí)第二題:好朋友，讀字互相幫。)
四、寫(xiě)字指導(dǎo)
1、出示我會(huì)寫(xiě)中的生字，讓學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
2、教師范寫(xiě)難字，學(xué)生書(shū)空。
3、學(xué)生在書(shū)本上練習(xí)，師巡視。
4、評(píng)議，再練寫(xiě)。
5、完成隨堂練習(xí)第一題和第三題。
五、實(shí)踐活動(dòng)
1、把課文朗讀給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2、初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜愛(ài)讀詩(shī)歌。
板書(shū)設(shè)計(jì):
5 看電視
爸爸 球賽換成京劇
奶奶 京劇換成球賽 關(guān)心家人
我們 聽(tīng)音樂(lè)、看舞蹈
教學(xué)后記:
教學(xué)過(guò)程中，我重點(diǎn)通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟，讓學(xué)生在朗讀過(guò)程中體會(huì)到一家人互相關(guān)心，懂得尊老愛(ài)幼。在識(shí)字教學(xué)中，通過(guò)體驗(yàn)識(shí)字的多種方法，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣很高。
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