抓髻娃娃剪紙步驟
剪紙是中華民族幾千年歷史文化傳統(tǒng)的結晶。下面是小編整理的抓髻娃娃剪紙步驟，歡迎來參考！
首先準備好材料，一張長方形彩紙，剪刀，鉛筆，如圖所示。
把長方形的紙左右對邊折，然后如圖所示。
再左右對邊折，如圖所示。
再左右對邊折，一共左右對邊折3次，如圖所示�！ ∪缓螽嬌闲∨D案，如圖所示。
剪去外部輪廓，然后如圖所示。
打開，小女孩手拉手，就剪好了。
根據(jù)這個方法，你可以發(fā)揮想象，創(chuàng)造出更多更漂亮的剪紙圖案。
《有趣的`剪紙娃娃》的教學反思
剪紙是民間流傳和應用得較廣的一種藝術形式，上好本課對于傳承剪紙這一們民間藝術有著較大的作用。小學生一般對于動畫比較感興趣，為此我用一個剪紙動畫導入課堂，先激起學生的學習興趣，然后再通過欣賞民間剪紙作品《劉海戲金蟾》、《抓髻娃娃》等有寓意的民間作品，學習民間藝術的寓意手法；進而學習娃娃的表現(xiàn)方法——對折剪紙；最后示范創(chuàng)作剪紙娃娃的步驟，讓學生直觀地學習到剪出一個有趣的剪紙娃娃的方法。
本課基本能完成預設的教學目標，我認為本課的亮點有：所選用的剪紙動畫《年》中的剪紙娃娃比較有趣，情節(jié)比較有趣味性，能較好地引起學生的學習興趣。
而本課也存在不少需改進之處：
一、在學生觀看動畫前最好能提出相關問題，讓學生更有目的性地看視頻，從而發(fā)揮剪紙視頻的更大作用。
二、講到創(chuàng)作方法步驟時可以讓學生上齤臺擺一擺如何才能使剪紙娃娃更好看，更有趣，添加多一個學生互動環(huán)節(jié)，更能學生提高學生的積極性和目的性。
三、在強調(diào)學生剪紙技能的掌握的同時也應適當引導學生大膽創(chuàng)新和夸張表現(xiàn)，比如可以引導學生無需起稿，直接剪出一個剪紙娃娃。
四、課后拓展可以讓學生嘗試剪出一個有背景裝飾的剪紙娃娃。
五、在學生創(chuàng)作之前還需對于學生安全使用剪刀、刻刀進行適當教育。
六、語音語調(diào)還可以更有起伏，語言還需更生動、有趣些。
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